在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的一起去植樹作文，希望能夠幫助到大家。
一起去植樹作文1
陽春三月，暖風(fēng)拂面，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到人間。大地上萬物復(fù)蘇：小草鉆出了可愛的小腦袋，柳樹搖擺著婀娜的身姿，花兒綻開開了燦爛的笑臉……為人間增添了勃勃生機(jī)。
3月12日——植樹節(jié)這一天，學(xué)校在教學(xué)樓前面的空地上開辟出了一塊空地，號(hào)召全校師生植樹。最后一節(jié)課，邵老師就帶著我們一塊兒去植樹。
來到那里，人真多呀！啊，原來別班的同學(xué)早來了！我也不甘落后。邵老師說：“快，蔣曉妍、王蘇怡，你們?nèi)ヮI(lǐng)樹苗，金佳豪、林紹明，你們和我一起拿鐵鍬去挖坑。不然我們可要落后啦！”沒等邵老師說完，我和王蘇怡就去領(lǐng)了一棵小柚子樹苗，搬到我們班種的地方。只見金佳豪、林紹明左手握著鐵鍬的前端，右手握緊鐵鍬的后端，后腳蹬地，身體前傾，把鐵鍬插進(jìn)土里，使出吃奶的力氣使勁一撬，終于挖出了一塊土。我和王蘇怡看著他們?cè)谕谕粒膊桓事浜螅矒屩ネ�，可力氣太小了，土又太硬，用了九牛二虎之力才挖了一點(diǎn)點(diǎn)。金佳豪說：“還是我們來挖吧！”我們只好作罷，我對(duì)王蘇怡說：“我們還是去拎水吧！”我們拎起水桶向自來水邊走去。我們接了一桶水，兩個(gè)人扛著向他們走去。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)缺少勞動(dòng)，一桶水都扛不動(dòng)。桶里的水濺到了我們的褲角上，但我們沒有泄氣，沒有在意，繼續(xù)向他們走去。走到他們身邊時(shí)，他們已挖好坑，我們便放下水桶，把小樹苗抬起插進(jìn)土里，扶直，他們用鐵鍬培好土，踩實(shí)。最后我們提起水桶，向樹苗的縫隙里澆灌。我一邊澆一邊想：小樹苗呀小樹苗，你要快快長大，為大地增添生機(jī)，為祖國增色彩吧！一陣風(fēng)吹來，小樹發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在說：“我會(huì)快快長大，為校園、為祖國添綠的！”
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我們種的小樹苗長成了參天大樹，樹上結(jié)滿了黃澄澄的像燈籠般的柚子。同學(xué)們?cè)阼肿訕湎職g快地唱歌、跳舞、游戲、看書……
第二天早上，我一進(jìn)校門，便去看昨天種的小樹苗。我看見它身體棒棒的，很有精神，就放心了。我心想：我一定要每天給它澆水，讓它快快長大。
一起去植樹作文2
話說孫悟空西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難后，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。
轉(zhuǎn)眼又過了一千多年。悟空看著眼前這綠樹成蔭的天堂，決定下凡瞧瞧人間的模樣。他一個(gè)筋斗翻到了人間。突然，一個(gè)巨妖鋪天蓋地地向悟空撲來，天地間頓時(shí)黑壓壓一片。悟空伸手不見五指，便嚷道：“呔！何方妖怪，還不快快現(xiàn)身？”狂風(fēng)呼嘯，黃沙漫天飛舞�！袄蠈O火眼金睛可不是白長的！”悟空連跑帶飛，一鼓作氣沖進(jìn)巨妖的身體，瞬時(shí)沙粒噼噼啪啪地?fù)浯蜻^來，悟空感到嘴巴發(fā)干，鼻子堵塞，眼睛一陣陣地刺痛�？瓤瓤龋蚩湛鹊枚即贿^氣來。“呼呼”，悟空被妖怪巨大的手掌拋到好幾十里外的荒山野嶺。
悟空落地后一看，一群羊正低著頭四處找草吃，周圍的.草稀稀拉拉的，有個(gè)牧民坐在老樹樁上。悟空便走過去問牧民，這是怎么一回事。牧民低著頭，唉聲嘆氣�！巴恋厣窈卧冢俊蔽蚩占绷耍ザ鷵先睾暗�。土地老公公從沙土里鉆出來，拍了拍身上的沙，說：“大圣，您有何事？”悟空急忙問道：“什么妖怪在此作怪？”土地神說：“此為沙塵暴，非妖非魔，實(shí)為天災(zāi)�！�
悟空?qǐng)A瞪著眼，問：“為何如此？”在一旁傾聽的老樹樁哭泣著說：“我以前是一棵20多歲年輕力壯的參天大樹�？蓯旱娜祟�，他們竟然砍下了我和兄弟姐妹們的身體，他們還驅(qū)趕著牛羊吞食了大片大片的青草�！蓖恋乩瞎珖@了口氣，說：“是啊，以前這里是風(fēng)吹草低見牛羊，現(xiàn)在竟然變成了渺渺黃沙天萬里�！�
悟空問：“有什么辦法能降災(zāi)除難？”老樹樁得意洋洋地說：“那就要看我們樹家族的神奇本領(lǐng)啦！我們伸展開長長的樹根就能抓住水土，舒展開綠綠的樹葉就能清新空氣，我們肩并肩手拉手就能叫風(fēng)沙低下頭來。”
“妙計(jì)妙計(jì)！”孫悟空大呼。悟空喊來十萬天兵天將，大喝一聲：“走，我們一起去植樹！”
一起去植樹作文3
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)初中生了，但是我總覺得小學(xué)生活還離我很近。植樹節(jié)快到了，不知道我們老師會(huì)不會(huì)組織我們一起去植樹。
記得我讀小學(xué)的時(shí)候家離學(xué)校很近，如果我回家的時(shí)候我媽正好開始吃飯，那么等我到家了，媽媽的飯也恰好能吃完了。每年的植樹節(jié)老師都會(huì)讓離家的人從家里帶鐵鍬和水桶。于是我對(duì)植樹節(jié)記憶最深的便是帶著水桶和鐵鍬回學(xué)校參加植樹節(jié)的活動(dòng)。
樹年年種，但是都沒有長大，小時(shí)候的大家都很淘氣把樹苗折斷后可以做出一根根很漂亮的棍子，伙伴們?cè)谝黄鹉弥髯幼咴诼飞吓胖?duì)很有大俠的威風(fēng)感覺，現(xiàn)在的話說拉風(fēng)或者COOL。
到我三年級(jí)的時(shí)候，終于可以種一個(gè)屬于自己的樹了。我第一個(gè)到達(dá)學(xué)校找了個(gè)好位置挖坑，哈哈等我的同學(xué)到的時(shí)候我的坑已經(jīng)達(dá)到了種樹的標(biāo)準(zhǔn)了，成就感、自豪感……那些看我挖好坑的學(xué)弟學(xué)妹們都圍著我要跟我一起種樹，于是我們就一起找到了老師要了一棵很筆直的意楊樹苗—并且是樹苗里面比較高的一棵。
接下來就是他們扶著樹，我來栽樹、大家一起抬水灌溉樹苗……
由于我的樹苗比較直很多的同學(xué)都對(duì)我的樹產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們要絆我的樹，去做一根很酷的棍子，當(dāng)然我也不能讓他們得逞。我就想出了個(gè)辦法在這棵樹的周圍栽了很多帶刺的一種小樹，這樣我的這棵樹活了下來。
隨著我升到四年級(jí)的時(shí)候到了別的學(xué)校，我的這個(gè)第一個(gè)母校也被取消了，同樣學(xué)校的校舍也被拆除也帶走了很多小學(xué)的記憶：我的一年級(jí)老師很會(huì)教書，我的二年級(jí)老師一個(gè)人什么課都可以教，三年級(jí)我選的一個(gè)堂姐做三好生結(jié)果我選上……
樹是保留下來了，過年回家的時(shí)候路過那看到了我種的那棵樹還在不過現(xiàn)在已經(jīng)很粗了……當(dāng)然這個(gè)樹也不屬于我和村了，據(jù)說當(dāng)年這里的所有學(xué)生種的樹被一棵20賣掉了。
今天植樹節(jié)想著點(diǎn)什么，說什么為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)，咱沒那能耐也沒什么危害自然的機(jī)會(huì)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步環(huán)境的問題越來越明顯，也許20xx真的會(huì)出現(xiàn)，我們一直認(rèn)為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來實(shí)在浪費(fèi)，但是當(dāng)我們觀察大自然的運(yùn)作，會(huì)知道任何一種資源不是無窮盡的，我們始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會(huì)更好……
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