在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的安全知識作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
安全知識作文300字 篇1
“交通安全”這四個字對于我們來說并不陌生，人人都知道要遵守交通規則，比如：過馬路時要走斑馬線；紅燈停，綠燈行；過馬路時要看清楚車輛……總之，交通安全很重要，但是中午，我們全班同學看了一部電影之后，覺得交通安全更重要，更應該人人注意了。
電影里主要講了一個小女孩，在上課的時候，老師說要讓大家畫自己的媽媽，那個小女孩卻哭了，因為她沒有媽媽。她本來是有媽媽的，但她卻在一次車禍上失去了寶貴的生命。那是一個讓人悲哀的下午，小女孩的媽媽在馬路上行走，對面來了一輛汽車，司機在一邊打電話，一邊開車，當司機發現就要撞上的時候，就趕緊剎車，但為是已晚，一個年輕的生命就這樣地沒了，也許那個司機已經賠了錢，但他欠的不是錢，而是欠小女孩一個媽媽。他并不知道這個孩子是多么地孤獨，在別的孩子唱《世上只有媽媽好》這首歌時她卻坐在一旁，當別人在畫自己的媽媽的時候她卻在哭泣……
所以讓我們攜起手來，共同遵守交通規則，注意交通安全，不能讓更多的孩子失去爸爸媽媽和其他的親人，讓更多的孩子快樂、健康地的成長！
安全知識作文300字 篇2
我國從遠古的北京人開始，就已經開始使用火了。火帶給人類的是光明，是美食，是溫暖……但如果不注意的話，火帶給咱們的則是一片灰燼。現在，各個學校經常舉辦消防演練。有的同學根本不當回事，慢悠悠的跑著，還邊說著話：“閑著沒事舉行什么消防演練，又沒真著火。”
但是，如果可怕的災難真的發生，還能這么悠閑嗎?消防意識應從小培養。
因為據了解，咱們周圍由于人們消防意識不強，消防安全隱患隨處可見：清明節在山區燒紙錢、放鞭炮，到郊外野炊時架起的柴禾;家中長期插著的飲水機插頭;無電之夜的蠟燭焰苗;忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都有可能引起大火，危及人們的生命。所以，為了咱們的生命安全，咱們要增強消防安全的意識。
火災時有發生，咱們要做好以下幾方面：首先要掌握消防常識，一是緊急呼叫常識，一旦發生火災要立即報警;二是掌握防火，滅火基本常識。其次應知道火場中如何緊急逃生。還有，積極參加消防演練。
咱們在日常生活中一定要增強自我的消防保護意識，提高保護能力，是自己在危難時能不受到傷害。在人類用火的漫長的歷史上，大火帶給咱們的不僅僅只是有好處，不小心就會使一切化為烏有，不要掉以輕心。
安全知識作文300字 篇3
今天中午，我們睡覺起來后，汪老師就讓我們安全員去參加“交通安全知識競賽。”我們在一年級辦公室門口集合，我們按照一班、二班、三班、四班、五班、六班、七班、八班、九班、十班的順序排好隊，就去多功能廳了。
到了以后，我們都坐到了自己的座位上，聽比賽規則，有搶答題、有必答題、有風險題、也有加賽題，每個年級都有一個分數，開始的時候所有的'分數都是100分，答對一題加十分，風險題有不同類型的題，有十分的題、有二十分的題、也有三十分的題，我們一年級的口號是：“雄鷹雄鷹，展翅高飛。”開始答題以后，我們就得到了二十分，后來其他隊就追上來了。由于我們一年級紀律不好，所以被扣掉了十分。我們接著又到了必答題，必答題時每個代表同學都要答的，一題還是十分，最后主持人說風險題哪個年紀代表隊答，我們一年級和三年級舉了手（現在是1——3年級回答）結果都沒答全，又扣了二十分（我們選得分值是二十分）（然后是四——六年級回答）四和六年級答風險題，四年級沒有回答對，六年級回答對了，就給他們加了三十分，最后五年級獲得了勝利。
這是我第一次參加這種活動，我覺得比賽挺激烈的，我想以后我們懂得的知識更多了，就能獲勝。
安全知識作文300字 篇4
上周五任老師通知我們今天帶上小板凳到校，也不知道干什么？
早上我到了學校，只聽見廣播里說：“同學們，各班按升旗隊伍排好，并帶上自己的小板凳。”我迅速拿上小板凳下樓，剛坐下一會，大會開始了。原來是講一些暑假安全知識，教我們怎么用消防栓，地震來了怎么辦等知識。一開始就是領導先講話，幾名同學還為他們獻上紅領巾。
講了一些知識，然后消防員叔叔實地給我們演示一遍。只見叔叔用打火機點燃一把笤帚，把點燃的笤帚放入一堆笤帚之中，火苗迅速地竄起來，同學們高喊：“著火了，著火了。”消防員叔叔拿上消防栓，手一使勁，白色的煙霧往外噴，對面觀看的小同學嗆的不得了。講解的阿姨說：“滅火的時候一定要對準火的根源，如果只噴上面不起作用。”火一下全滅了。然后叔叔請了幾位六年級的同學試一次，他們在叔叔的指揮下很快也將火撲滅。
接下來交通員叔叔教我們認識交通標志，還教同學們指揮交通的手示，大家跟著一起做，忙的不易樂乎！
這次中隊會很有意思，雖然在太陽下面曬了幾十分鐘，但我們學到了很多知識，很多道理。
安全知識作文300字 篇5
沒有規矩，不成方圓。規代表長方形尺子，而它們則用來劃定范圍，這就如同法規與我們的關系。有幸聽完這次講座，我不禁潸然淚下……
為什么校園暴力事件如此多？中學生的正處在青春叛逆之際。精力強盛，有時難免脾氣暴躁，而且還缺乏明辨是非的能力。自認為幫了“哥們兒”的忙，揍了別人一頓，殊不知對于這件事越幫越忙。古人云：退一步海闊天空。而我們為什么不能把大事化小，小事化無？而且如果下手不知輕重，造成被害人傷勢較為嚴重的話，將會釀成終身大禍。輕記過，重則進少管所。實為生命添上不可抹去的一筆。
為什么犯罪率向青少年傾向？總而言之，青少年就是缺乏明辨是非的能力，不懂得學會拒絕。我想，如果青少年知道自己所做的事違法的話，我想，他們也就不會傻到以身試法的程度了。其次還與其監護人的管教有著不可磨滅的關系。俗話說得好：籬笆扎的2緊，野狗鉆不進。如果讓孩子生活在一個好的環境中，孩子較大可能性的有一個好的發展，就像“孟母三遷”的故事一樣。而如果孩子生活在一個其監護人所營造的花天酒地的環境之下，我想則反之。
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