不知不覺(jué)一年過(guò)去了，今年大二，我越來(lái)越覺(jué)得自己對(duì)知識(shí)的匱乏，上課比原來(lái)也有勁頭了，中國(guó)教育史啊，小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)啦，還有教育心理等課程等，感覺(jué)課程與課程之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密了。上課聽(tīng)著老師的諄諄教誨，心里面著實(shí)佩服，他們對(duì)文化的理解，對(duì)學(xué)習(xí)的看法，以及對(duì)當(dāng)代與古代教育的聯(lián)系的講解，把我們帶進(jìn)了中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化長(zhǎng)河當(dāng)中來(lái)，下課我都立刻找老師去聊天，聊大學(xué)，聊對(duì)這科的.看法與理解，還有就是我們即將要面臨選擇考不考研的問(wèn)題，所以我們就向老師多多詢(xún)問(wèn)關(guān)于我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的考研方向。我所學(xué)餓準(zhǔn)也是小學(xué)教育，先開(kāi)始覺(jué)得特別好學(xué)，不就是小學(xué)的一些系嘛！
可是現(xiàn)在越往后，你吸收的知識(shí)越多，就越是覺(jué)得很難很難，我最近在讀魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》，覺(jué)得老師管理一個(gè)班級(jí)，看著不同的孩子，我們應(yīng)采取何種方法，怎么對(duì)待調(diào)皮的孩子？怎么教他們接受新的知識(shí)？魏老師的管理方法不是每個(gè)人都能學(xué)來(lái)得，我們應(yīng)該多時(shí)間，多多接觸不同的孩子，才能學(xué)會(huì)怎樣教孩子。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常爆料十來(lái)歲的孩子犯罪的事情，我們暫且不管它是不是真的，倘若是真的呢？老師說(shuō)我們老師肩上的擔(dān)子會(huì)很重，不僅要教他們知識(shí)，更重要的是要給他們傳授中華傳統(tǒng)美德。
我發(fā)現(xiàn)也對(duì)，現(xiàn)在學(xué)校里面老師一味的給老師教知識(shí)，我覺(jué)得我以后如果是一名老師的話(huà)，我怕首先要讓他們背誦《弟子規(guī)》，這本書(shū)很不錯(cuò)，教給孩子，家長(zhǎng)，老師很多道德，教你：如何做人，孝順長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心幼小。開(kāi)學(xué)第一課應(yīng)該交給孩子講道德，在傳授知識(shí)過(guò)程中，也應(yīng)該灌輸?shù)赖聝?nèi)容，老師應(yīng)將道德始終貫穿在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中來(lái)。
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