在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文：知識豐富就是任性，希望對大家有所幫助。
告訴你們一個小秘密：我們班有個名副其實的“度娘”，她就是——嘿嘿，先保密！
她肚子里的知識，要多少有多少。一次上語文課，老師講的是《蒙娜麗莎之約》這一課。上課伊始，老師面帶微笑地問道：“誰了解達·芬奇這個偉大的人物？”我們頓時張口結(jié)舌，大眼瞪小眼，你看看我，我看看你，最終還是沮喪地搖了搖頭。20秒鐘過去了，教室里陷入了死一般寂靜，誰都沒有說話，只有她高高地舉起了手。老師又環(huán)視了一下教室，見還是只有一人舉手，臉上的表情由先前的溫和變得有些生氣，繼而眼中透著憤怒。過了一會兒，老師把眼睛一瞪，說：“你們預(yù)習(xí)工作是怎么做的？啊！”掃視了一眼教室后，見再無人舉手，只有叫她來回答了。只見她自信地站起身答道：“達·芬奇生于1452年，去世于1519年，是一位著名的畫家、藝術(shù)家、哲學(xué)家……”看著她口若懸河的樣子，我們都不得不在心里對她豎起大拇指，她也在一片掌聲中自豪地坐了下來。唉，知識豐富就是任性！
還有一次考試，需要將作者與他寫的相對應(yīng)的書名連在一起。這道題可難住了號稱“學(xué)神”的我，題目中的'作者雖知道，但課外書書目我不熟，大都沒看過，有的看了也只是一個模糊的印象。我左思右想，絞盡腦汁也沒想出個所以然來，只得亂蒙一氣。唉，等試卷一發(fā)下來，我果然在這題上栽了個大跟頭，連丟5分。再看看她的卷子，這道題上那一把大大的紅“√”讓我羨慕得眼珠子都要掉下來了！我向她請教時，她大手一擺，一甩頭，神氣地說：“這些書我可全看過不下三遍哦，書里的內(nèi)容都能概括地說出來，這樣，待我慢慢道來吧。”說完，就滔滔不絕、繪聲繪色地講給我聽。唉，知識豐富就是任性！
她就是我們班上知天文下知地理的“度娘”——潘麗麗。她呀，只要一有空，就捧著書本看個不停，課間看、吃飯時看、連上廁所也書不離手，難怪乎什么都懂！我們可不能落后呀。也希望她就這么一直“任性”下去哦！
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