小龜不見了！女兒大聲呼叫，我以為又是從缸里爬出來，沒在意，繼續在網絡里忙乎，只是要女兒找找看，把它再放回去就行。過了幾分鐘，老大回家了，知道小龜不見了，立馬聲音變了，嚇得我趕快下機，參加了找龜小組。所有的燈亮起來，連手電也打開了，我們三人匍匐前進，家里每一存地都沒放過，床板都掀開了看，還是不見蹤跡。此時老大耐不住了，大聲呵斥女兒，把女兒嚇得直哭。看起來老大很沖動了，揚言找不到小龜要她好看，看樣子今天女兒屁股不好過了，我做好了隨時保護的準備，為了個烏龜，犯得著嗎？
老大開始審問具體情況，知道是女兒拿出來玩，沒注意讓它溜了更是火冒三丈，眼看要上演武力悲劇，我急忙辯解，為個小龜，用得著這么生氣？反正不是我們弄死的，自己要走，讓它去！老大畢竟是老大，還是忍住了武力沖動，但他大吼著說：“養了它就要負責到底，你知道什么，要從小培養她的責任心。小龜也有命！”我頓時啞口。經過排查，我們把范圍鎖定在客廳。經過再次細心的查找，終于在鞋架里面的塑料袋下找到了可憐的小龜。我和女兒長舒一口氣，終于沒有釀成慘劇，小龜終于有命了！
看著他們興高采烈的去公園給小龜捉蝦，我不由得有點后怕，若是找不到了，那小龜就完了，若是老大真被我勸開了，放棄了尋找，我就真成了殺害小龜的劊子手了。想起去年冬天冷死的小兔，還有餓死的熱帶觀賞魚，心里真的覺得自己可怕。我自以為是個有愛心的人，但我這個有愛心的人，做了什么呢？盡了什么責任呢？我陷入了沉思……
我曾在網上看到這樣一個報道，有個美麗的女子，用自己高高的鞋跟，活活踩死了一只貓，經過觸目驚心，持續了幾十分鐘，更可氣的是旁邊有人全程拍攝，竟然發到網上以供別人觀賞。我不知道別人看了錄象有什么感想，反正我是想嘔吐。那是幾個失去人性的人，貓就沒有生命嗎？就沒聽到它可憐的慘叫嗎？這樣做的目的是為了讓別人關注你嗎？，你讓別人學你什么？學玩酷嗎？孩子看了會怎樣學呢？我鄙視你！
也曾在路上看到一群孩子追著一只受傷的小鳥，最后小鳥飛不動了，被孩子團團圍住，有幾個孩子用石頭投它，每中一次竟然博得了喝彩。我擠進去，看到小鳥耷拉著腦袋，翅膀無力的垂下，我問：“你們想把它怎么樣呢？弄死嗎？有沒有想過鳥媽媽在找它，要是它媽媽看到了，會傷心嗎？”“又不是我家的東西，管它呢！”“一只鳥有什么了不起的，我爸爸可以買很多賠你！”他誤會我是主人了，竟然用金錢來對付我。其中有孩子認出我了，輕輕的說“她是老師。”于是他們一哄而散，留下奄奄一息的小鳥，還有漲紅臉的我。小鳥最終死了，我沒能挽救，我想它是心死了吧。
還記得自己上的一堂課《金色的魚鉤》，老班長為了讓其他戰士有體力走出草地，自己躲著吞他們剩的魚骨頭。我問學生，你認為老班長做得對嗎？其中一個學生口出驚言：“活該！誰讓他那樣傻，自己是炊事員，可以多吃點，為什么要讓別人吃？自己的命就不值錢嗎？……”后來說了什么我壓根就沒聽了，心里是非常的冷，冷到了腳板。
我們一直納悶，現在的孩子怎么個個都沒人情味了？不懂得體貼，大多自私，是誰讓他們這樣呢？臺灣作家杏林子在《生命！生命！》里提到，自己在晚上寫作，一只飛蛾攪了她，她用手一捏就捏住了飛蛾，她只要用一點點力，那飛蛾就完全會喪失生命，但作者被飛蛾的掙扎震撼了，原來再弱小的東西，也有頑強的求生欲，也懂得珍惜自己的生命。于是，她便放了它，并從此珍愛自己已患內風濕的身體，寫下了多部優秀作品。
責任？生命？生命？責任？我反復的問自己，我善待了生命嗎？我善待任何身邊有生命的東西嗎？我對他們付了責任嗎？珍愛自己的生命，是應該從對別人負責開始。對周圍漠不關心的人，對任何有生命的東西肆意踐踏的人，又如何會真正的珍惜自己的生命呢？
我打了個冷顫，趕緊對缸里的小龜說：對不起，我下次一定盡力保護你，一定，一定……
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