在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的快樂愚人節作文-愚人節作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂愚人節作文-愚人節作文1
4月1日，愚人節。我居然把這一快樂的節日給忘了。我的天，我可真是小糊涂了。既然忘了，可免不了下面的遭遇了……
早上，我走進校園，看見同學們在外面東張西望的。我很是生氣，一點紀律都沒有。于是，我加快了腳步朝樓上走去。我推開虛掩著的后門，突然一個裝著水的瓶子和一根教鞭掉在了我的面前。同學們都哈哈大笑，我看見黑板上幾個醒目的大字：祝老師愚人節快樂。我會心的笑了，既然大家捉弄我，我可饒不了他們了。見大家還在笑，我板著臉，用教鞭敲了敲講臺，安靜，我告訴你們，數學老師說今天考第三單元。大家好好讀。大家頓時安靜下來，眼睛盯著我。過了三秒鐘，我笑著對他們說：叫你們整我，上當了吧。大家一副恍然大悟的樣子。大家又飛快的擺好架勢。程老師看見我們不讀書，十分生氣。于是，他加快了腳步朝我們走來。突然，有同學大叫一聲：程老師來了。于是，我叫他們做好，開始裝模作樣地讀書。老師生氣地推開門，結果教鞭和水瓶同時掉在老師面前，老師被我們嚇壞了。我把手一揮，同學們一站起來：祝老師愚人節快樂老師看見了黑板上的字，怒氣頓時煙消云散了。而大家則在哈哈大笑。
真是快樂的一天!
快樂愚人節作文-愚人節作文2
4月1日，一個充滿歡樂的節日。
早晨，我剛剛來到學校，就看到同學們圍在一起熱烈地討論著，我有些疑惑不解。經過一些同學的介紹，我才知道，他們商量著怎么樣耍耍閻老師，讓他上當。其中的一位把我叫出去，把他們的想法說了說。把十塊錢上系個繩子，老師進來肯定要撿，等他撿的時候把繩子一拉，再撿，再拉!怎么樣?我聽了不禁哈哈大笑：妙!雖然我知道老師不會那么傻，但我也不愿打破他們的那份快樂。
第二節課后，我剛拿出作業本，小范就從門外跑進來，著急得說：白老師叫你!我想：叫我?為什么?難道我犯錯誤了?不管怎樣，老師叫我，我就得去呀!我馬上站起來，問：在哪?啊?在哪呀……哈哈哈!上當了!你不看我一直忍不住笑呀!我這才想起今天是愚人節。
這一天里同學們玩得非常開心，連嚴肅老師們也情不自禁地加入了。
快樂愚人節作文-愚人節作文3
時光飛逝，我已經是一名小學畢業生了。想起今年的`愚人節，我就忍不住笑起來。
今天是愚人節!我剛來到教室，我的朋友吳雪便跑過來，我們要不要捉弄一下其他同學?
啊?不行不行。你要捉弄你捉弄，我才不捉弄呢。我一聽，連忙擺手。無趣。吳雪說著便拿出一包奧利奧餅干，這包餅干是牙膏餡的，還有一包芥末餡的。我一會就去捉弄捉弄其他同學。你可不準告密!
不會的!我雖然覺得這樣不太好，但還是覺得挺興奮的。這時，吳雪又拿出了另一包餅干、一個小盒子和一張紙，把餅干裝進小盒子，用紙包上，在紙上寫：生日快樂!我明白了，這肯定是送給今天過生日的王同的。
王同進門來了。我的演技可是一流的，在那里認真讀書，其實心里早已樂開了花。王同啊王同，我對不起你啊!這時，吳雪已經站起來：王同，今天是你的生日，這是我給你的禮物，生日快樂!
謝謝。王同笑著接過了禮物，回到座位上，笑著拆開，啊，是‘奧利奧’餅干!謝謝你，吳雪!王同說著便拿起一塊綠茶餅干咬起來。啊，好辣!王同大叫起來，接著便跑去了洗手間。
從洗手間回來，王同在餅干里看見了一張紙條。打開一看，是吳雪的筆跡：愚人節快樂!我們大家都哈哈大笑：王同，愚人節快樂!
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