在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的今天愚人節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。
今天愚人節(jié)作文1
4月1日是一個(gè)特別的日子——哲人節(jié)。昨天我可是“被騙”了，回憶伏去實(shí)是乏味極了！
早上，我剛跨入學(xué)室丁昌森就急匆忙忙跑過去，說講：“你望！”說著，手指著窗外。我口面有很多疑難，即回身一瞅，咦！什么也不啊！我正想找他答個(gè)清楚，他未經(jīng)站在旁邊哈哈大啼了，氣得爾紅著臉歸到了本人的座位上。
第一節(jié)課下課，我的惡敵人潘序言點(diǎn)不改色地對我說：“Hi，嚴(yán)詩勞，你頭上有個(gè)貨色。”“啊！”我說著摸了摸大家的頭。潘序言一邊說：“傻己節(jié)快活！”一邊得意忘形地笑訖來。我才察覺從彼又“受騙上當(dāng)”了，也隨著她哈哈大笑了！
經(jīng)由上兩次的教訓(xùn)，我開端警惕起來，不論誰說什么都不要信任，同學(xué)們的這多少關(guān)是過了，就是記了老師這關(guān)。下課時(shí)，班長弛逸珊在烏板上寫著“下二節(jié)課語文考試”。這可把同學(xué)們都嚇個(gè)不輕。上課了，鮮老師不動聲色地走進(jìn)教室，不留余地地緩緩說路：“把《齊效測評》拿沒來。”這下，同學(xué)們都談?wù)摷娂嬈饋恚掝}都是測驗(yàn)。舊老師又笑嘻嘻地說：“祝共教們愚人節(jié)速樂！”班長張逸珊長大了嘴巴，佳一會才回過神來。全班同窗皆哄堂大笑。
我又功了一個(gè)鈍樂個(gè)愚我節(jié)。
今天愚人節(jié)作文2
在太陽從東方升起的時(shí)候，我在床上暗自高興著：今天是愚人節(jié)，我可要好好的騙騙他們，我昨天都想好了整人的計(jì)劃!哈哈。
來學(xué)校時(shí)，他們說我鞋帶松了，我往下一看，沒有啊，我抬起頭來，看見他們都在笑。我這時(shí)十分惱火，他們看我生氣了，說聲：“愚人節(jié)快樂。”我立刻把剛才生氣的事忘得一干二凈。我對他們說：“一會兒，我們來整她(我們班語文成績最好的同學(xué))，說她考了75分，她一定會哭的。嘎嘎。”他們都說好。
我又對別人說：“一會兒，我們說有人考試和你對答案，被老師發(fā)現(xiàn)了，昨天打電話給你，罵了你一頓，說今天會打電話給他家長，會嚴(yán)厲批評她，看看他什么反應(yīng)。”別人也贊成。
我們班語文成績最好的同學(xué)來了，我們把她考砸了的消息告訴了她，她果真哭了。我們又說聲愚人節(jié)快樂，她向我一樣生氣了。
我要整的第二個(gè)人來了，我說：“哎，你考試和別人對答案的事被老師知道了，昨天老師打電話給他家長，嚴(yán)厲批評了一頓。”她不信，我連忙叫那個(gè)人來做證。她說是。被我整的人說：“今天是愚人節(jié)，別騙我了。”她雖然表面上不信，但上早讀時(shí)別人總說是真的。最后，她居然哭了!
哈哈!今天這個(gè)愚人節(jié)過得真充實(shí)!!!!
今天愚人節(jié)作文3
今天是愚人節(jié)。上午，跟了一回愚人節(jié)的風(fēng)，在下課前對小屁孩兒們說:“如果明天天晴了，老師帶你們出去春游。”話還沒落音，屁孩兒們那個(gè)激動啊！興奮啊！“耶！ 耶！ 耶！”歡呼聲簡直震耳欲聾，差點(diǎn)沒把教室樂翻了！繼而開始熱烈討論需要帶什么物品。我忍不住直笑。
張嵐半信半疑地問：“是不是哦？今天是愚人節(jié)哦！”有同學(xué)開始質(zhì)疑了，我趕緊對孩子們說:“你們急什么急？我還有幾個(gè)字沒說完呢，就是——那該多好啊！祝孩子們愚人節(jié)快樂！”孩子們立刻蔫了，接著便憤然不平。
“哼！老師還騙我們！”海川大叫。
“氣死我了！氣死我了！害我白高興一場！”雷桐更是氣呼呼的樣子。
“老師，你欺騙了兒童純潔的.心靈！”瑞瑒走到我的面前，不滿地說。
頓時(shí)，意識到：玩笑開大了，我是不是有點(diǎn)過分了？孩子的心傷不起啊！
春游，于孩子們來說，只是一個(gè)小小的愿望。可是，如今諸多的顧慮，尤其是安全、責(zé)任，讓學(xué)校和老師們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢瞻前顧后，不敢輕舉妄動。
孩子們，我也多想帶著小鳥一樣的你們，撲入大自然的懷抱，盡情地游玩，自由暢快地呼吸！
今天愚人節(jié)作文4
今天下午天有點(diǎn)陰，我想不會下雨吧？可別壞了我們的好事，因?yàn)槲覀円ツ虾珗@散步了！我是多么的高興呀！這可是我第一次和老師、同學(xué)們一起散步呢，我好盼望呀！我趕忙跑到教室找到一個(gè)好座坐了下來，等待著出發(fā)。
要出發(fā)了，老師開始點(diǎn)名，點(diǎn)完了名，又要分組了，老師一共分了六個(gè)組，其中我是第五組的，我們又進(jìn)行了一次報(bào)數(shù)練習(xí)，我的心怦怦地跳著，我又是激動，又是盼望，好開心呀！
這時(shí)，從遠(yuǎn)處的天空傳來一陣可怕的、恐怖的雷聲。我想：可別讓老師聽到，要不我們就不能去了。
“向后——轉(zhuǎn)，起步——走。”這時(shí)我心里充滿了好奇：老師好奇怪呀，向后轉(zhuǎn)干什么？繞遠(yuǎn)走嗎？是走后門嗎？不對，這里沒有后門呀！“回——教室。”什么，回教室，完蛋了，雷讓老師聽見了，一定去不了，我被沮喪氣的滿滿。
回到教室了，老師開始講作文了，轟隆隆，又打起了可怕的雷聲。雷的大手拍的越來越響了，只聽嘩啦一聲下起了大雨，嘩啦嘩啦，讓我剛到了一點(diǎn)點(diǎn)害怕。終于要下課了，天晴了。
今天不是愚人節(jié)，但今天又是“愚人節(jié)”。
今天愚人節(jié)作文5
第四節(jié)是大家翹首期盼的美術(shù)課，雖說教我們美術(shù)的莫老師是個(gè)和藹可親的人，但是他還是逃脫不了厄運(yùn)啊！
第三節(jié)課剛剛下課，幾個(gè)同學(xué)就早已想好了針對莫老師的惡作劇。他們簇?fù)碇鴣淼胶诎迳系恼n表上，把第四節(jié)美術(shù)課換成了語文課。大家紛紛心領(lǐng)神會，把桌上的美術(shù)書換成了厚厚的語文課本，興奮的等待老師的到來。
“叮鈴鈴……”莫老師踏著上課鈴如約而至，正欲開始講課，調(diào)皮的男生——翔翔裝著嚴(yán)肅的表情對老師說道：“莫Sir，這節(jié)課是語文課呀！哪股風(fēng)把你吹來了？”
莫老師愣了一愣，眼神中掠過一絲驚訝的神情，又瞧了瞧同學(xué)們的課桌——全都是語文書！一時(shí)間，莫老師還真認(rèn)為自己走錯(cuò)班級了呢。他有些結(jié)結(jié)巴巴的：“這……不是吧……”
眼看就快成功了，不知是誰噴出笑來，老師還真不愧是老師，他一拍腦袋：“好哇好哇！你們這群小孩，敢戲弄我！！”
同學(xué)們高喊：“今天是愚人節(jié)喲！”
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