在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的想像作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
想像作文 篇1
晚上，我躺在沙發(fā)上看書。漸漸的，漸漸的，我的眼皮越來越沉……
突然，我發(fā)現(xiàn)我正坐在彩云上，我嚇得“哇哇”直叫。這時，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺從天而降，慈祥地對我說：“孩子，別怕，我不會傷害你的，我只是帶你去未來，讓你享受一下未來的生活！”聽我老人的話，我慢慢地平靜了。不過我的大腦在飛速地旋轉(zhuǎn)，我將來會當什么呢？博士？經(jīng)理？沒等我想好，彩云就已經(jīng)把我?guī)У搅宋磥硎澜纾賹⑽易兂晌磥淼奈摇＿@時的我已經(jīng)是一位風云人物了，有許多人追捧，還有很多貼身保鏢。經(jīng)過許多記者的采訪，我終于可以開始工作了，我來到實驗室，開始制造微型機器人。經(jīng)過三天三夜的努力工作，我創(chuàng)造出了一個醫(yī)療機器人，我?guī)е鼇淼讲》浚瑴蕚溆靡粋�病員實驗。選好病員后，我?guī)еT來到一間小屋子里，并讓病員躺好，閉上眼睛。我將機器人放入病員的口腔里，按下一個綠色按鈕，機器人就開始工作了，它潛入病員的身體里開始尋找并消滅病菌。這屏幕上立即出現(xiàn)了一個病菌。我按下紅色按鈕，機器人馬上開始消滅病菌。只見它們張開嘴巴，將病菌吸進肚子里，原來我在機器人肚子里裝了一個特殊電池，這種電池能將病菌變成電。消滅完畢，我又按下一個藍色按鈕，機器人便拿出一瓶液體，向傷口上潑去，不一會兒，傷口就愈合了原樣。緊接著，我再按下黃色按鈕，機器人就慢慢從病員口腔里爬了出來。
“好了！”我說，“疼嗎？現(xiàn)在還難受嗎？”病員站起來，扭扭腰，伸伸手，跺跺腳，然后興奮地對我說“太好了！太好了！我康復了，謝謝博士！”我笑笑說“沒事，你可以出院了。”病員一蹦三尺高。
很快，這件事傳遍了各地，病員們蜂擁而至，我?guī)退麄円粋�一個恢復健康。病員們交我抬起，拋了起來。以表感謝。
“啊！”我一個不小心，掉下了云端……我摸了摸屁股，哈，躺在少發(fā)上呢！胸口還在“撲通撲通”地跳著。多有趣的夢啊！
想像作文 篇2
我現(xiàn)在有一間屬于自己的房間。
那是一間有衣柜、有書桌、有書架、有小床的屋子。我經(jīng)常把我的房間收拾得整整齊齊，媽媽也常常幫我把房間打掃得干干凈凈。平時，我就在自己的房間里學習、看書、畫畫。
我很喜歡我的房間。但是，我很希望我將來的房間和現(xiàn)在不一樣。
我希望我的房間是一間點心屋。墻壁是巧克力做的，衣柜是餅干做的，床是蛋糕片做的，寫字桌是漢堡包做的……哇，如果是我的房間變成這樣，那該多好啊！
我也希望我的房間像飛機一樣能夠飛。這樣，我坐在房間里就可以飛到遙遠的地方，去看望法國念書的表哥，在英國做生意的.舅舅。
我還希望我的房間是一個童話園。我和白雪公主唱歌，和灰姑娘做游戲。
我更希望我的房間是多功能的。我可以在里面看書、寫作業(yè)、畫畫，也可以在里面健身、做游戲……
不過，這都是我的想像和幻想，我知道，這樣的房間現(xiàn)在是不可能有的。要擁有這樣的房間，現(xiàn)在我們必須好好學習，學好本領(lǐng)，將來才能創(chuàng)造這樣的房間。
想像作文 篇3
夜深人靜的時候書包里發(fā)生了激烈的爭吵 。原來文具們在說誰的用處大呢。
風度翩翩的鋼筆得意洋洋的說：“小主人最不能沒有我了，要是沒了我小主人還能寫作業(yè)么？ ”
這時，鉛筆滿臉生氣地說：“難道只有你才能寫字么？再說了小主人畫圖不是只能用我么！”
“什么！”尺子怒目圓睜地說；“只要沒了我你能把直線畫直么？再說了。”
“住嘴！”要是沒了我你能把錯字擦掉嗎？橡皮神氣十足地說。
話音剛落，彩筆又叉著腰不屑地說；“你們要是光用鋼筆和鉛筆畫畫好看么？還不是得請我來給你畫增加幾分姿色！”
文具盒里呀那是吵的不可開交，大家都嚷著說：“我的本領(lǐng)最大！”文具盒里七嘴八舌。這時，善良的文具盒姐姐揮舞著手讓大家安靜，爭吵才停了下來。文具盒姐姐說：“大家都有自己的 用處，如果少一樣東西都不行，我們大家要團結(jié)起來，團結(jié)力量大。”文具們聽了慚愧的低下了頭。大家都向?qū)Ψ降懒饲福紙F結(jié)了起來一起來幫助小主人學習。
想像作文 篇4
我們的教室里有一個黑板擦，黑板擦說∶“我是最孤獨的一個，因為晚上教室里只有我一個。”
下課了，值日生走上講臺，拿起黑板擦，左搖右晃的，把黑板擦頭都搖暈了。
叮鈴鈴上課了，黑板擦終于可以休息一會兒，同學們在聽老實教課，讀書。黑板擦也靜靜地聽著。
四十分鐘過去了，值日生又一次上講臺，開始擦黑板了，這次那個同學下手更重了，把黑板擦扔上天空，掉在地上，又有同學接二連三地搶，扔，丟黑板擦，黑板擦被同學們搞的遍體鱗傷，全身無力。
叮鈴鈴，這節(jié)是自修課，教室里很安靜，突然聽見“哎唷，哎喲……”哭泣聲，同學們左看右看，原來是落在墻角的黑板擦在哭泣，老師很奇怪。這時候，值日同學走上講臺，彎下腰，撿起黑板擦，用溫暖的小手捧著黑板擦說：“真對不起，傷著你了。”
老師接過黑板擦對同學們說：“保護公物，人人有責。”教室里響起了掌聲，黑板擦點點頭，笑了。
想像作文 篇5
我想象中的大海是蔚藍蔚藍的，是博大寬廣的。是海生植物的樂土，是魚兒、蝦兒的樂園、是海鳥的自由天地，是可以為我們吹來清爽的海風，給我們送來溫暖、濕潤的海洋氣候，還可以給予我們凈化空氣，讓我們少生病。
我想象中的大海是海生植物的樂土，海底生長著許多植物：水草、海帶、海苔、還有好多千變?nèi)f化的“水中花”。
我想象中的大海是魚兒蝦兒的樂園，大海中生活著無數(shù)的魚兒、多的數(shù)不清，這些魚兒真有意思、大的有上萬噸重，小的只有幾克，甚至連眼睛都看不清，它們的形狀各不相同，千姿百態(tài)：：有圓的像大皮球，有三角形的，像塊三明治；有方形的，像一本書……它們五顏六色，色彩斑斕：有白的、紅的、藍的、紫的、黃的、黑的、灰的……有的像星星的眼睛一眨一眨的，閃著金光，還有的斑紋會像云一樣隨風飄動……魚兒、蝦兒在海中和睦相處、尊老愛幼，它們在珊瑚叢中嬉戲、玩耍，有時它們在進行百米賽跑，有時它們在捉迷藏，有時它們在吹泡泡，有時它們在跳舞……
我想象中的大海是海鳥的天地，海鳥在海面上展翅翱翔，時而搏擊天空，時而潛入水中，時而貼著睡眠，像在優(yōu)美滑水，不時發(fā)出一陣陣美妙動聽的鳥鳴聲，像一曲曲優(yōu)美的交響樂。海鳥在海邊自由升息，就像生活在鳥兒的王國。
我想象中的大海是可以為我們?nèi)祟惷篮蒙钐峁┴S富的物質(zhì)。我們?nèi)祟愑煤Ｋ谱鞒霭谆ɑǖ氖雏}，大海可以給我們提供美味可口的海鮮，大海可以給我們提供便利的交通，大海給我們提供豐富的旅游資源。
我想象中的大海需要你我來共同保護，需要全世界的人們和平利用大海，不要戰(zhàn)爭。我要從小努力學習，提高人類的科技水平，把我想象中的大海變成現(xiàn)實。
想像作文 篇6
我，是一條來自深山的小溪流，雖然遠離繁華的城市，遠離喧囂的市場，但我并不感到傷心寂寞，因為我四周是那連綿起伏的群山、 青翠欲滴的樹木……
從古到今，我每天都受到大自然的派遣，在整個山林中，有規(guī)律地漫步、巡視、游覽著，雖然每天都做著同樣的工作：從聳立的高山到低矮的峽谷；從平緩的山路到突如其來那一瀉千里的山腳下；從人山人海的風景區(qū)到人煙稀少的羊腸小路……我都要像警察一樣“巡視”一遍，幾年如一日，雖然很繁瑣，但我 很快樂，因為，可以聽到游人們在贊嘆“瞧！這兒多美啊！”“好一個原始森林，讓人流連忘返。”“真想永遠留在這兒啊！”等等等等的贊美聲不絕于耳。讓我像吃了蜜一般，甜到了心里。
但是，到了21世紀，我厭倦了這兒的生活，因為這兒的環(huán)境實在太糟糕了，每天都有成千上萬的游人來這兒游玩 ，來的人多了，帶來的垃圾也多了，漸漸地，漸漸地,我們原本美麗的青山碧嶺變成了垃圾成堆的地方,每每當我看到游人們在往我的身上扔下各種各樣的廢品時,我總在他們的耳邊用洪亮的聲音拍擊著巖石,提醒他們不要亂扔那兒有垃圾桶,可是無知的人們總是對我的提醒熟視無睹,他們可知道我的心在流血, 難道他們不知道自己這么做,終究會毀了人類居住了5000多年的美麗富饒的家——地球。
現(xiàn)如今，我的身軀已不再是以前那么清澈光潔了，而是滿身臭氣，每處每地都是腐爛的物品，山林中，無論大家如何嘆息、抽泣、吶喊、勸阻都無濟于事，無知的人們?nèi)匀辉跉闹蟮兀罱K，這兒是死一般的沉寂，再也沒有人來游玩了，可這都是拜人類所賜。
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