在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的運動會的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
運動會的作文 篇1
同學們盼望已久的運動會終于開始了。操場上立刻熱鬧起來，有的參加跑步比賽，有的參加立定跳遠比賽，還有的參加接力比賽，加油聲充滿了整個校園。
跑步比賽開始了，裁判員槍聲一響，運動員們就像勇猛的小豹子一樣飛快地向終點沖去。獲得名次的同學們歡快地迎著掌聲回到了自己的座位上。
立定跳遠比賽也開始了，運動員們使勁地往前跳，一個比一個跳得遠。比賽結束了，獲得第一名的同學高高興興地跑到自己的座位上。
最后，接力比賽開始了，我們二年級的同學都到了操場上，我們都很歡快。如果接力賽成績好的話，我們班就能得團體第二名了！過了一會，裁判員槍聲一響，我們都用力地向前跑，我們就像明星，因為操場下其他年級的同學都在為我們二年級的同學加油。獲得班級前三名的同學興高采烈地回到了自己的位置。
這次運動會真熱鬧，我盼望下次運動會的到來！
運動會的作文 篇2
我是個奇怪的孩子。我總是會這么想。
我經常會有一個觀點，然后與別人爭論，但最后往往是自己把自己推翻，很可笑吧。這就叫糾結。
連我自己都奇怪：怎么這樣呀！沒聽說過從一而終么？怎么那么多念頭呀！到底支持哪一個呀！真暈。
我總是喜歡一句話：我們還是要向很多事情妥協的。然后無奈，還有一點點諷刺，就像一個已經千瘡百孔了的人對著對面的弓箭手說：“射吧，沒事，快射呀。“已經麻木了。
但這并不符合我的做人原則，我總是覺得人不該向命運所屈服，要去創造命運，改變命運。人定勝天。
很矛盾，對吧？于是得出一個結論：思想并不一定可以支配行動。
我總覺得自己孤單，哪怕是與朋友在一起。所以從我筆下寫出了一串串憂傷的文字。所以我憂傷，我悲觀。我并不相信分開后還會再相遇。我絕望。
但有時候我會笑的很燦爛，說出一大段笑話。所以我樂觀，我積極。我相信黑色的今天過去了，光明的明天必定會來臨，我充滿希望。
關于這個，我就不知該作何解釋了，或許憂傷的人都會自我安慰，自我修復吧。誰知道呢。
于是，我就一直這么糾結著。
順從和反抗。這兩種相對的`念頭經常在我的大腦中徘徊。異常的糾結。
運動會的作文 篇3
“加油！加油！”當同學們為運動員助威的加油聲響徹操場時，我再一次踏上了熟悉的兩百米比賽起點。這是我第三次與兩百米比賽握手了。
記得第一次比賽時因為我首次參加兩百米，我抱著享受比賽的心情來參加比賽，所以完全沒有緊張感。而今天的比賽高手云集，我心中有無數只袋鼠在亂跳，緊張極了。在分組時，我不幸和高手分在了一組比賽，不過我也是他們眼中的“高手”，那就看看在比賽中到底誰是贏家吧！
比賽馬上就要開始了，我上前一步，兩只腳成弓步，手臂作上擺狀，萬事俱備，只聽老師下令了。“嘣”的一聲槍響，我像一顆出膛的子彈一樣飛奔了起來。我手臂擺動的頻率到了極限，腿也盡量邁到了最大的幅度。不一會兒，我臉上就流下了不少黃豆大的汗珠，但我顧不得擦汗，以迅雷不及掩耳的速度沖到了第二名。眼看第一名離我不遠，但是不知怎的，我不論跑多快，卻怎么也追不上仿佛腳下生了風的第一名。在最后沖刺時，我用盡了洪荒之力緊跟第一名沖過了終點，最后獲得了第二名的成績。當我沖過終點時，就累得頹然地倒在了地上，但我依然為自己感到驕傲，因為我盡力了。
這是我第三次與兩百米比賽握手，也是第五次代表班級參加學校的運動會比賽，每一次的緊張程度不同，比賽結果也不一樣，但是為班級爭光的愿望一直不變。
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