月光作文

2021-12-02 月亮

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的月光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

月光作文篇1

　　月光照耀著村莊，一切是那么幽靜，樹林里不時傳來鳥叫和昆蟲的低吟，一切也是那么的美好。

　　一個用許多木頭拼成的木屋，雖然有點破破爛爛，但也陪伴了男主角“鐵蛋”的童年回憶。透過窗子一只蠟燭，點亮了整個屋子，燭光的烈火照耀在男主鐵蛋的臉上，一雙大大的眼睛，可真好看呀！月光照應(yīng)這個小木屋男主鐵蛋透過窗子看向天上的月亮，又大又圓，這樣的景象，難道有人會不愛嗎？

　　在這樣的夜晚，我喜歡爬到山崗上去，坐在山崖邊的那塊大石頭上，俯視著我所住的這片美麗的村莊，在這個位置看村莊真的是一覽無余了，在平常難以看到的角落，在這時我看的清清楚楚，在皎潔的月光下，看到這般美景，我真是幸福��！這邊山坡上的瓦是幽藍幽藍的，那邊山坡上的瓦也是幽藍幽藍的，門前的兩棵柳樹，像夢一樣勾勒出竹枝的剪影，在微風(fēng)中搖曳，而在房頂上間隔的亮瓦依然透出橘紅的光。

　　離我家最近的那戶農(nóng)舍，在房頂上的瓦片上，慢著的黑點是黑貓，同樣的道理，白點也就是白貓了。每天晚上我隱約聽到貓歡快的叫聲，這樣迷人而又動聽的叫聲，讓我很快的進入睡眠，在鐵蛋這個美麗的村莊，就連貓仿佛都愛這樣動人的月亮，真好。

月光作文篇2

　　晚霞消退，太陽漸漸地逝去了明亮的光輝，悄悄地藏在大山的后面，像一團燃燒著的火球正悠閑地趴在大山的肩膀上，留給了大地的是暗紅的憂傷。慢慢地，一輪明月悄悄出現(xiàn)在靜謐的半空中。

　　抬頭仰望，沒有一絲云，顯得有些意盡闌珊。伸手想觸摸，卻又感覺可望不可及。一陣微風(fēng)吹過，似乎月亮就要墜下來。驀地，她睜開了她那朦朧而又迷人的.雙眼，嘴角微微上揚，淡淡的笑意掛在微潤的臉上。這笑如同是達·芬奇筆下蒙娜麗莎那圣潔的隱隱一笑，顯得如此淡然神秘。正是因為這笑打開了我的心扉。

　　月亮，像是一條淙淙的溪流，時時為人們送去情感的活水。她使歷代名人的詩句流傳千年萬年，卻還是顯得如此的年輕、活力。她贏得了世人無限的眷戀與贊美。于是李白感嘆：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”張九齡在《望月懷遠(yuǎn)》中感嘆：“海上生明月，天涯共此時�！蓖蹙S也覺得：“深林人不知，明月來相照�！薄�

　　其實，月亮既是偉大的，也是悲傷的，更是溫馨的，唐代著名詩人李白曾寫過一篇不朽的詩篇：“今人不識古明月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月昔如此�！笔前�，正像李白所說的，無論是今人還是古人，都對月產(chǎn)生了一份獨特的感情。所以，我看懂了、也讀懂了月，她是悲傷的，是孤獨的。沒有任何知己的陪伴，沒有一絲熱鬧的氣息，就在這如此的空冥，在這無邊的寂寞當(dāng)中。我讀懂了，我真的讀懂了，她那一個微笑，那個深邃的笑。她是寧靜的象征，永恒的象征。同一個月亮，不同的心。世界萬物似乎在她的撫摸下變得更韻味，面對如此凄美動人的月光，誰不會動心呢？

　　我愛她，愛她的純潔，愛她的永恒，愛她的神秘。

月光作文篇3

　　能走近林清玄，緣于多年前教材里的一篇《心田上的百合花開》；被其深深吸引，則源于林清玄、于丹兩位大師的一次午夜對話……向來語風(fēng)犀利磅礴、表達猶如靈動的虹橋、能讓哲理瞬間熠熠生輝的于丹老師，那晚，在我的眼中竟是“失了顏色”的。因為在不經(jīng)意間能觸動你心靈最溫柔一角的，時時令你如沐清風(fēng)的，是那個不修邊幅的“老者”林清玄。

　　幸好，我們還有文字的世界。

　　幸好，在這個浮躁喧囂的世界，我們還能讀到“清風(fēng)徐來，流水緩緩”的文字。

　　幸好，林清玄的文字，像輕盈的鑰匙，30年中不斷穿越海峽兩岸，為我們不斷開啟智慧人生。

　　《溫一壺月光下酒》，如一場空山新雨，洗去了浮世污穢，留下的，是天地澄凈，萬物通透。讀他的文字，如草木清風(fēng)在身旁輕輕穿過，或者有月光如水般的溫潤。

　　溫潤？哈哈，就是這個詞！我實在想不出這世間還有哪個更貼切的詞來形容這個長相有點“糟糕”的“老頭子”給人的第一印象。當(dāng)然，這實際上也是他始終留在我們心底的感覺。無需旁征博引，不必言辭激烈，聽他講話或看他的文字，就猶如與一位“老者”促膝談心，與一位“智者”圍爐夜話……你的心在不知不覺間，就被浸潤得“服服帖帖”。瞬間，你會有所頓悟，在他的身上分明閃現(xiàn)著“水”的智慧和光芒。老子《道德經(jīng)》中“上善若水。水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道……”傳說老子的老師常樅要過世的時候，老子去請教老師最后的教化。常樅喚老子近身，叫老子看自己的嘴巴，問說：

　　“你看我的牙齒還在嗎？”

　　“沒有，牙齒都掉光了�！崩献踊卮稹�

　　“那么，你看我的舌頭還在嗎？”

　　“還在，還鮮紅如從前�！�

　　常樅說：“這就是我要教給你的最后一課啊。在這世界上，柔軟是最有力量的。我死了以后，你要以水為師，水是世界上最柔軟的東西，天下最剛強的東西也不能抵擋水�！�

　　說完，常樅就過世了。

　　這雖是傳說，卻也形象地闡明了老子思想的精華——以水為師，以柔克剛。但這種柔弱、柔順、柔韌并非懦弱，而是“虛其心，強其腹。弱其志，強其骨”�，F(xiàn)代人總以為，做人，要強勢一點才好，一點虧都不能吃，殊不知，真正吃虧的，正是他們高傲的個性。民間廣泛流傳的俗語、成語：“傻人有傻�！薄鞍缲i吃老虎”“滴水穿石”不都闡明了這種“柔”的思想嗎？

　　以水為師，不僅是要學(xué)習(xí)水“柔”的精神，更要學(xué)習(xí)水“明”的品質(zhì)。

　　什么是“明”？在我看來，這便是林清玄所寫的“認(rèn)識自我，回歸自我，反觀自我，主張自我”。

　　每個人的心就像水一般，但它并不是一成不變的。我們被熾烈的情緒灼燒時，就化成貪婪、嗔恨、愚癡的煙氣，看不見自己的方向；我們被冷酷的情感凍結(jié)時，就凝成傲慢、懷疑、自憐的冰塊，不能用來洗滌受傷的創(chuàng)口。

　　我很喜歡林清玄書中的一句話：“我似昔人，不是昔人。”我們從出生的那一刻起，便在塵世中過活，也許樣貌一如從前，但內(nèi)心早不似從前。在這塵世中，我們不斷地得到，失去，不斷地遇見，錯過，不斷地成長。我們學(xué)會了忍耐，而不是激動地反抗；我們學(xué)會了沉默，而不是胡亂地宣泄；我們學(xué)會了堅強，而不是一味地抱怨。我們得到了，卻也失去了。

　　清代僧人八指頭陀曾說過一首詩：

　　吾愛童子身，蓮花不沾塵。

　　罵罵唯解笑，打亦不生嗔。

　　對境心常定，逢人語自新。

　　可慨年既長，物欲蔽天真。

　　茫茫紅塵，束縛牽絆，多少人的心已被世俗腐蝕得銹跡斑斑。作為一名教育工作者，當(dāng)我們面對孩子們層出不窮的問題時，似乎忘卻了冷靜和深思，總是不自覺地擺出一副“居高臨下、咄咄逼人”的姿態(tài)。林清玄說：謙卑的心宛如野花小草的心，不取笑外面的世界，也不在意世界的嘲諷。作為一名教育者，我們同樣行走在這塵世間，我們的一生雖無法遇到形形色色的人，無法經(jīng)歷千奇百怪的事，但我們的每一天也仍然在不斷變化著，唯不可變化的，便是最初那顆赤誠熱忱的心。不忘初心，方得始終，林清玄說“心美，萬象皆美；情深，萬象皆深；境明，千里皆明”，沒有消極避世，而是啟發(fā)我們學(xué)會更“溫柔”地入世，以一種美的、智慧的、慈悲的胸懷來擁抱這個世界。

　　“小丑由于認(rèn)識自我，不畏人笑，故能悲喜常在；成功者由于回歸自我，可以不怕受傷，反敗為勝�！�

　　所以，人生的喜樂我們要看清，生命的苦難我們要承受，多留一些自己給自己，千萬不要千絲萬縷地被別人所牽動。

　　我愿于每個夜晚，伴著淡淡的心香，以溫柔的靈魂，品“你”千遍不厭倦。