在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的第一次月考作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次月考作文 篇1
10月17日，備受關注的第一次月考成績和排名出來了。滿分500分，分值為：語數外各100分，政史地生各50分。點點語文85、數學99、英語99.5、政治41.5、歷史
36、地理44、生物46，總分451，班級排名6，年級排名52.對于這個成績，點點并不滿意，覺得以自己的實力，怎么著也得排個班級前3，年級前30啊。殊不知，山外有山，在競爭如此激烈的環(huán)境中，大家都憋著一股勁，特別是優(yōu)秀的孩子，都有條不紊，緊張有序的安排著自己的學習和生活，點點還有些小學的學習習慣，做完作業(yè)基本完事，日常的復習和預習，特別是復習，還沒有融入到日常習慣中去。一分耕耘一分收獲，這個成績，已經不錯了。
點點的失分點，語文主要是閱讀題的答題技巧還沒掌握；數學有個算式忘加絕對值符號了，我認為扣一分扣得還是少的；英語是錯了一個符號；歷史就是知識點沒記住；地理是太粗心，把兩個完全混淆不了的答案互換了位置（考試實行了試卷和答題卷分開）；政治是班里最高分，得益于平時理解問題時比較注意答題的切入點；生物是兩個概念沒掌握牢固。考試，真是檢驗學習態(tài)度和努力程度的標尺。
對于考試中顯露出來的不足，點點自己認真分析了一下，定出了各門功課今后努力的方向和側重點：語文，以背誦、積累為主，課外閱讀時注意深度理解并慢慢向精讀過渡；數學，多做些不同類型的習題，把新的知識點多方位運用，爭取熟能生巧，舉一反三，提高熟練程度；英語，多說、多記，這點一直做得比較好，平時總喜歡把新學的課文跟我對話，并講一講相關的語法知識，單詞聽寫，我基本上一個詞解決：next,每次的聽寫內容，點點大部分時間能從頭到尾背記下來；政治還是在背題的時候注意答題的方法、方面和切入點，不斷總結，就能慢慢悟出什么樣的題該怎樣回答，從哪幾個方面回答；歷史，是這次考試的薄弱項，點點說背知識點的同時注重總結及相似知識點的比較，再結合地圖，爭取讓歷史知識有一個立體的印象；地理主要是結合地圖和地球儀，把知識點從圖上找出來，理解記憶和解題；生物和平時的積累結合起來，多觀察、多動手。
點點針對自己的不足總結出來的學習方法和側重點還是比較切實可行的，希望能踏踏實實的實行，讓這次的月考真正起到對學習的推動作用。
第一次月考作文 篇2
這天，是我上初一年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習狀況。伴著鈴聲，監(jiān)考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進行答卷。”我拿到試卷，先進行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監(jiān)考老師說：“收卷!”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級的第一次月考第一科結束了。考試過后，鴉雀無聲的'教室立刻沸騰起來，大家想著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自我因為題目漏做而惋惜;有的為自我的失誤而垂頭喪氣;有的因為自我做對而激動……這時這班監(jiān)考老師的走進來，說：“第一科已經考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”
第二科考語文，由于語文有作文，自我心里總感覺時光有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發(fā)現了好幾處錯誤，我思考了很長時光，才改正過來。下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我結束了初一年級的第一次月考。透過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大的飛躍!
第一次月考作文 篇3
考試，是每個學生求學路上最難以磨滅的回憶了，有人歡喜，有人憂愁。學習好的，心如止水，習以為常；學習差的，則是感覺天崩地裂，仿佛閻王給他送了張請?zhí)D時慌亂不已。而這一次的考試，便是如此，令我難以忘懷。
原本活躍了一個月的我們，從老師口中得知要第一次月考時，瞬間沉寂了下來，個個面色凝重，原來的嘈雜聲早已蕩然無存，僅僅留下了一陣陣的翻書聲。復習，成為了我們此時心里最重要的事，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
復習的時間早已在無聲無息間溜走，考試終究還是來了。
早上，天空烏云密布，下著淅淅瀝瀝的小雨。伴著帶有瀟瀟秋意的寒風，我們踏著沉重的步伐邁入考場。之后，一聲聲哨響打破了寧靜，“開考”。隨著這一聲落下，有人歡喜，有人憂，有人若無其事，有人雜亂無章，各式各樣，五花八門。
拿著試卷，心中竟有一絲抗拒感，只是，別無他選；考場中只飄蕩著唰唰的寫字聲。時間，如同流水，轉瞬即逝，一份潔白的語文試卷，此時已黑白相間，有人眉頭緊皺，像是遇見了難題，正在盡力思考；有人早將卷子翻來覆去，臉上洋溢著自信的神色；還有人呼出一口濁氣，像是解出最后一道難題后的心情舒暢，精神暢爽。
收卷的聲音響起，拿卷，遞給收卷的同學。一場考試下來，個個絞盡腦汁，但考試卻剛剛拉開序幕……歷史試卷發(fā)下來，我不緊不慢地拿起筆來，開始做題。剛開始，選擇題還應付得過來，但后面的簡答題一個比一個占位大，一個比一個字數多，手漸漸地有些吃力，速度便也慢了下來，到最后，“收卷——”聲響起，一下打斷了我的思緒，再看看題，竟還有一道五分大題未寫，說時遲，那時快，一支筆，被我飛速拿起，可惜只是寫了一句話，便收了卷紙，我看著遠去的試卷，懊悔不已，為什么不快點寫呢？唉，留下的，也只有后悔莫及了。
下午，各科都已考完，我拖著疲憊的身軀回了家。三天后，考試結果出來了，拿著手中的試卷，心里滿是失落……
這一次月考，將會時時刻刻激勵我們，在今后的學習中，要吸取教訓，奮發(fā)向上，向更高更好的目標發(fā)展自己。
第一次月考作文 篇4
嬌艷的玫瑰與刺同在，如詩的曇花會一夜凋敗，清純的荷兒出淤泥而不染，傲雪的紅梅經風雪冰霜才顯脫俗不凡。生命總是同時存在著美麗與缺陷，也正因如此，美麗在 缺陷的反襯下變得更加炫目耀眼，生命在殘缺的美麗中塑成不朽的經典 。
我們習慣了注意美麗，于是從古至今，多少名人大家的才氣遮蓋了他們的缺陷。
拿破侖天生矮個子，卻引領幾十萬人征服了整個歐洲，我們只記得他是騎著戰(zhàn)馬的鎧甲勇士，又誰在乎他的身高缺陷呢？貝多芬是一代交響樂之王，可誰曾想譜出數百首優(yōu)美樂章的他會生一對失聰的耳？相反，每每提及這一偉人，便可聽見無數贊美的聲音，一首《命運交響曲》用其雄渾壯闊的曲調征服了世人，有誰在乎他的聽力缺陷呢？著名大畫家梵高也是在缺陷中永生的藝術家。他出身卑微，在當時的社會，他的作品被視為垃圾，幾經挫折與打擊致使他的精神系統(tǒng)出了問題，然而一個飽受凄苦的靈魂卻用生花的妙筆繪出了一篇篇美圖。那如火燃燒的向日葵溫暖了每個人的心，有誰在乎他充滿缺陷的背景？生命在缺陷中獲得永生，美麗在缺陷中升華，被世人傳頌，美麗與缺陷同在，缺陷不再可怕，而美麗更加深刻。
收回思緒，放眼中國歷史，一個個被缺陷包裹的美麗身影隨之浮現。
滿腔豪情壯志的蘇軾不得重用，政治道路艱辛坎坷，可是人們的腦中卻涌現著他吟出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪壯場面。他的文學才氣 淹沒了政治上的缺陷，而他心系國家的高尚情操卻千古流芳。李清照早年生活無憂無慮而后期卻十分落寞。而我們卻不曾察覺她生活的缺陷，反道為其“應是綠肥紅瘦”的美麗詩音而陶醉。這個世界注定沒有完美的人，也正是因為存在缺陷，才讓美麗更為耀眼。
評析現在，有多少人是美麗與缺陷同在，而依舊成功地獲得人們的喝彩！
身殘志堅的張海迪，用堅強的毅力征服了眾人，我們不覺得輪椅上的她是殘疾的，相反，我們認為戰(zhàn)勝一切困難與挫敗的她是美麗的。不夠條件參加乒乓球隊的鄧亞萍，用自己持之以恒的堅定和日復一日的刻苦練習戰(zhàn)勝了自己，不反贏得了乒賽冠軍更獲得了全國人民的喝彩。身材矮小的他不是缺陷的傀儡而是美麗的化身。他們讓我們看到了真正的美麗，綻放在缺陷中的美麗。
生命就是如此。上帝沒有給我們完美的人生，缺陷即已存在，何不把它化作滋養(yǎng)美麗的另一種能量？讓我們像破竹抽嫩枝一樣，在缺陷的美麗里去創(chuàng)造屬于我們的精彩人生。
美麗與缺陷同在，美麗才更加深刻！
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