在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的月考作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月考作文300字 篇1
上回我們考了奧數，明天就要考英語和數學。
上次我們的考的奧數一點一也好，原來我們都可以考第一名，這次因為我們沒有考好，連錢3名都沒有進去，連第5也沒有考進去，考了第7名，我對奧數有很多很多的反思，第一我有很多的題都不回，還有算角，我明明會學，就因為粗心，投了我6分，因為見過這樣的題，我就沒有讀題，那個題目多不多都行，可老師說：“什么題目都要讀。”可我沒有讀，投了我6分，還有我明明想對了，就因為算錯了數，就整整一個題沒有對，可有的題沒有講，那為什末任宗期和左萬鑫就可以考45分以上，就是因為人家細心，多讀一讀題，沒準兒，我這樣多讀幾遍，也可以考個高分那，可以因為的粗心考了30分。
我要在英語和數學當中，改掉我的錯誤，明天我的英語，一定要考90分以上，如果有單詞不會，就先空著，然后在短文中找出來，然后在學上，不要不學，給忘了。
在數學中，我一定要考好，一定好考80分以上，在數學中 ，我要是會的一定要寫對，不要不細心，寫錯，這是我最大的缺點。
我一定要考好。
月考作文300字 篇2
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環節。
語文試卷發下來以后，我真是后悔莫及。這次分數是我有始以來最低分，試卷上的錯誤反映出平時不足之處，特別是
作文
，被扣3分。
想起月考前，自己有點自負，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復習，多了解一些課外知識。當天晚上完成作業后，就去看電視，把老師吩咐復習的事忘得煙屑云外。考試時，基礎知識沒鞏固好，思考的時間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴重。
想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識，不能只學課本里教的內容。還要多做練習，加強基礎鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點也不能馬虎。最重要的是，有時間應試多翻一番以前的課本，溫習舊的知識，不能把所學的全部還給老師。
我想，做到這幾點，語文的基本功就一定會扎實，課外知識會更加豐富，作文水平也會提高，閱讀能力會得心應手，成績肯定會像坐直升飛機一樣啦！
這次月考使我反思了不足，明確了以后進步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望。
月考作文300字 篇3
轉眼間，月考就要馬上開始了，悲催的是，我英語就差一單元就復習完了，萬一卷紙上第十單元的題目多的話，后果豈不是不堪設想？
先考數學，我胸有成竹的來到考場，以“筆”為武器，準備戰斗。“敵人”來了，我仔細審它的`弱點，戰斗開始！敵人“填空題”向我發起挑戰，我迅速消滅，可到有一題看身份證說出生日日期是，我先是猶豫了一下，然后靈光一閃，看第七位數。我想起老師給我們講的時候：“第七位開始就是他的出生日期。"那么他的出生日期就是1995年11月13日！搜出敵人的弱點后，一下把消滅了。后面的“敵人”對我來說不在話下，敵人被消滅后，便重新檢查一遍，因為老師發令：“不得留活口！”
該考英語了，我拿起卷紙一看，天哪！真有第十單元的題！這時的我恨不得重新回到“營地”，重復習敵人的弱點，可它就在面前，真后悔沒有好好復習。我把會的都做完以后，開始想第十單元的，寫了七八個，就剩一點兒了，我可不想打敗仗！可惜時間到了，卷紙被老師收走了！我立刻冷汗直冒，不知道怎么給老師解釋。
英語考試過去了，我要努力學習，下次就不會出現這種情況了，語文考試還在等著我呢，在不復習，就晚了！
月考作文300字 篇4
今天我們全體六年級進行了新學期的第一次月考,我感到非常的緊張。
第一場考語文,發下試卷,我寫上班級姓名后,開始答題,我在第一大題時遇到了困難我正想放下筆去思考這道題時,耳邊回想起了老師的叮囑:一定要先寫會寫的提在思考不會的。我按照老師的話,做完了會做的題后,去思考不會的。我又覺得閱讀題好像我們做過的。唉,都怪我在復習時沒有認真復習所以才會又不會的。我想。喇叭響起了,考試結束,考試結束的聲音。我趕快瞎寫了一個答案。不料被監考老師發現了。我只好告別我的卷子。我一定會迎來一場暴風雨的。
第二場是數學,數學相當簡單一些,大部分都是練習冊上的題,答完題后我認真的檢查了一遍,有兩道錯題。可當我和同學們對答案時發現自己有一道判斷題錯了。唉,白白丟了2分。
第三場是英語,英語就不用說了老師都講了好幾遍了,如果再錯,就太對不起老師對我們的良苦用心了。
我以后一定在課上積極發言,不做小動作,不開小差,爭取在下一次考試中取得好成績。加油吧,夏夢月,相信自己一定能行,加油,加油,加加油!
月考作文300字 篇5
她開始上課了，這堂課她沒有直接開始新的課程，而是先向同學們介紹自己，說她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問我們在剛拿到新書的時候是什么反映，有的說他迫不及待的翻閱起來，有的說他立刻給書包上包書紙……然后給我們解釋了什么是語文：語文是一種美麗、一個過程、一個傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。
接著說：“現在我們來看一下這本語文書的封面，上面有幾朵荷花，誰知道關于荷花的詩句？”同學們爭先恐后的舉起手來。當說道：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖時，老師說荷花是潔身自好的君子；當說道：小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭時，老師說荷花努力綻放；當說道接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅時，老師說荷花有美麗的氣質……
“丁鈴鈴——”下課了。咦，這節語文課怎么過得這么快？我意猶未盡地合上書本。
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