在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的讓我們一起閱讀吧作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀讓生活更加的豐富多彩！今天，我們學(xué)校來(lái)了一位特殊的嘉賓，她就是——著名兒童文學(xué)作家藤婧！當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)要去聽(tīng)藤婧老師的講座時(shí)，我們激動(dòng)的手舞足蹈，我在心里暗下決心，既然有這么優(yōu)秀的老師來(lái)到我們學(xué)校，我一定要認(rèn)真地去傾聽(tīng)老師的講課，借此機(jī)會(huì)也可以多學(xué)習(xí)一些閱讀的知識(shí)！當(dāng)藤婧老是閃亮登場(chǎng)時(shí)，我們都熱烈的鼓掌歡迎，老師一上來(lái)就熱情地與我們打招呼，我們也熱情的問(wèn)好，老師講：“這次我很榮幸光臨我們孟州市的韓愈小學(xué)，剛才我在窗戶邊偷偷的看了一眼，大家的才藝可非同一般啊，看來(lái)你們大家也喜歡唱歌啊！”我們應(yīng)聲答道：“呵呵，那是當(dāng)然了！”
老師說(shuō)：“那么我來(lái)唱一首歌，你們來(lái)配合我，我讓你們做什么你們就做什么，做一個(gè)熱身的環(huán)節(jié)！”我們歡呼起來(lái)，老師認(rèn)真的與我們講解，老師哼起了歌：“如果幸福你就拍拍手“啪啪”！如果幸福你就跺跺腳“咚咚”！如果幸福你就拍拍肩“噠噠”！如果幸福你就拍拍臉“噗噗”！……”老師的歌聲讓我如癡如醉��！老師也帶來(lái)了一些禮物送給我們，原來(lái)是一些書(shū)籍和貼畫(huà)，加油！第一個(gè)問(wèn)題來(lái)了——世界讀書(shū)日是在幾月幾日呢？我們向四周放眼望去只有寥寥無(wú)幾，老師叫上來(lái)了一名學(xué)生，他回答的非常正確，老師說(shuō)鑒于那位同學(xué)有勇氣舉手，送給了她一個(gè)貼畫(huà)為獎(jiǎng)勵(lì)。
第二個(gè)問(wèn)題，中國(guó)的閱讀月是在哪一個(gè)月份呢？有一個(gè)學(xué)生把手舉得高高的，回答的結(jié)果卻令我們開(kāi)懷大笑，他從一月一直猜到十二月，嗚呼——第三個(gè)問(wèn)題，我應(yīng)該是知道答案的。威爾伯，它是誰(shuí)？是哪里的？它的故事又是什么。我的腦海中浮現(xiàn)了《夏洛的網(wǎng)》中的小豬，那只小豬好像叫威什么什么，可是我害怕，害怕猜錯(cuò)了，鬧了個(gè)大笑話。可是，威爾伯居然真的是那頭小豬！看著那位男同學(xué)手中的書(shū)，不禁心生羨慕。還有一個(gè)問(wèn)題，麻瓜是什么東東？多少錢一斤？好吃嗎？呵呵，至于這些可笑的問(wèn)題，后來(lái)才知道是《哈利波特》里那個(gè)不會(huì)魔法的麻瓜。
老師親切的對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們想穿越時(shí)空嗎？回答我Yes或No�！蔽覀円黄鸹卮穑骸癥es！”老師笑瞇瞇的說(shuō)：“不過(guò)，現(xiàn)在的科技還沒(méi)有發(fā)展到那步田地，所以有一樣法寶可以讓你們夢(mèng)想成真！”我們搶著答道：“閱讀！”老師高興的說(shuō)：“恩對(duì)，就是閱讀，閱讀可以讓我們自由的穿梭，過(guò)去兩千年前恐龍?jiān)诟墒裁�，現(xiàn)在人類在干什么，將來(lái)科技能夠發(fā)展到哪里，等等。我們?cè)陂喿x中都可以找到滿意的回答！”老師說(shuō)：“今天，我也給大家?guī)?lái)了幾件“法寶”，希望大家能夠參考一下！
1。去圖書(shū)館多看書(shū)，多翻閱，這樣既不花錢，又可以看到新上市的書(shū)籍。 2。在家里的廁所內(nèi)裝一個(gè)書(shū)袋，里面放一些散文、小說(shuō)一類的，前提要求是薄薄的厚度，要不然你在廁所里就出不來(lái)了，呵呵！3。在臥室的床前安裝一個(gè)專門適合閱讀的燈，不耽誤讀書(shū)，對(duì)眼睛也沒(méi)有很大的傷害。 4。在家里按時(shí)開(kāi)一個(gè)閱讀展示會(huì)，回報(bào)閱讀的收獲。 5。閱讀時(shí)及時(shí)的與老師、同學(xué)、家人、朋友交流探討。 6。非常棒的字、詞、句、段、篇一一積累在一個(gè)摘抄本上。
藤婧老師在最后一個(gè)環(huán)節(jié)里給我們寫下了意味深長(zhǎng)的三個(gè)詞——閱讀、悅讀、越讀！閱讀：多讀書(shū)、多積累，閱讀廣泛一些，閱讀都能提高自己的寫作水平！悅讀：開(kāi)心的去閱讀，拋掉所有不愉快的煩惱，用自己最好的心情去品味、咀嚼。越讀：穿越時(shí)空隧道，走向過(guò)去、未來(lái)與現(xiàn)在，超越自己，走向美好的明天！閱讀是一種境界，閱讀是一種修養(yǎng)閱讀能鍛煉我們的意志。
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