在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的快樂的家庭閱讀PK賽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的家庭閱讀PK賽作文1
“哈哈哈，哈哈哈！”從我家不斷傳出一陣陣笑聲。原來呀，我們在玩家庭閱讀PK賽呢，瞧，我們開始PK了—— —
NO.1—— —讀故事
比賽開始了，我來當主持人，我走在臺上對著“觀眾”說：“大家好，我是今天的主持人余童茜。家庭閱讀PK賽現在開始！”爸爸媽媽聽了馬上拍出興奮又激動的掌聲。我接著說：“現在，有請一號選手老爸上場。”爸爸聽了立即拿起一本書很有感情地讀，他讀的.是《兩首小詩》的故事：大意是兩個同學互相打罵，被校長發現。校長送了兩首詩給他們，一首是《罵人詩》，“你罵我，我罵你，罵來罵去，只是借別人的嘴巴罵自己。”另一首是《打人詩》，“你打我，我打你，打來打去，只是借別人的手打自己。”后來那兩同學知道錯了，再也不打架了。爸爸講的故事真有教育意義。到我講故事了，我講了一個《三個富翁》的故事，媽媽講了《弓起身子的鱔魚》，看，媽媽正在惟妙惟肖地講故事呢。
NO.2—— —背故事
第二場比賽開始了，這次難度加大，要脫稿背故事。只見媽媽一會兒撓撓頭，一會兒走來走去，想說也說不到；我見媽媽苦思冥想，心想：“這媽媽一定不會背故事。”我急忙打開書，把一篇故事背了下來。在我背的時候，感覺很通暢。到爸爸背了，爸爸摸一摸手拍一拍頭說：“我講《豬八戒換腦袋》。”爸爸講得搞笑、生動有趣，讓人真愛聽。后來我們進行了即興編故事比賽，每一個人都編了個有意義的故事，我編了《幸福是什么》，爸爸編了《小狗貝貝的故事》，媽媽編了《特殊的考試》，都有趣極了。
NO.3—— —演故事
到了最后一個比賽了，每個人都一邊講著自己編的故事，一邊表演著動作，爸爸講的是《得不償失》，他的動作可真像一個笨重的熊在上面跳舞；我呢，我用兩只小手在那動來動去，爸爸媽媽都已經看暈了；輪到媽媽，只見媽媽一下子上前用手飛來擺去，很像就要打到人。我們的動作各異，很 像舞蹈家一邊唱歌 一邊跳舞。
家庭閱讀PK賽真有意義，當我感到自己的記憶力更好了，當我覺得我編故事的能力提高了，當我感受到爸爸媽媽其實是想通過活動讓我開心為了讓我學好，我由衷地感謝爸爸媽媽，是他們給了我閱讀的環境，讓我在知識的海洋里健康成長。
快樂的家庭閱讀PK賽作文2
“哈哈哈，哈哈哈！”從我家不斷傳出一陣陣笑聲。原來呀，我們在玩家庭閱讀PK賽呢，瞧，我們開始PK了——
No.1一--讀故事
比賽開始了，我來當主持人。我走到臺上對著“觀眾”說：“大家好我是今天的主持人余童茜。家庭閱讀PK賽現在開始！”爸爸媽媽聽了馬上拍出興奮又激動的掌聲。我接著說：“現在，有請一號選手老爸上場。”爸爸聽了立即拿起一本書很有感情地讀起來，他讀的是《兩首小詩》的故事，大意是兩個同學互相打罵，被校長發現。校長送了兩首詩給他們，一首是《罵人詩》：“你罵我，我罵你，罵來罵去，只是借別人的嘴巴罵自己。”另一首是《打人詩》：“你打我，我打你，打來打去，只是借別人的瘦打自己。”后來那兩個同學知道錯了，再也不打架了。爸爸講的故事真有教育意義。輪到我講故事了，我講了《三個富翁》的故事，媽媽講了《弓起身子的鱔魚》，看，媽媽正在惟妙惟肖地講故事呢。
No.2一一背故事
第二場比賽開始了，這次難度加大，要脫稿背故事。只見媽媽一會兒撓撓頭，一會兒走來走去，想說卻說不出。我見媽媽苦思冥想，心想：“媽媽一定不會背故事了。”我急忙打開書，把一篇故事背了下來。在我背的時候，感覺很通暢。到爸爸背了，爸爸摸一摸手拍一拍頭說：“我講《豬八戒換腦袋》。”爸爸講得搞笑、生動有趣，讓人真愛聽。后來我們進行了即興編故事比賽，每一個人都編了個有意義的故事，我編了《幸福是什么》，爸爸編了《小狗貝貝的故事》，媽媽編了《特殊的考試》，都有趣極了。
No.3一一演故事
到了最后一場比賽了，每個人都一邊講著自己編的故事，一邊表演著動作。爸爸講的是《得不償失》，他的動作可真像一個笨重的熊在上面跳舞。我呢，用兩只小手在那兒動來動去，爸爸媽媽都已經看暈了。輪到媽媽，只見媽媽一下子上前用手飛來擺去，很像就要打到人。我們的動作各異，很像舞蹈家一邊唱歌一邊跳舞。
家庭閱讀PK賽真有意義，讓我感到自己的記憶力更好了，也覺得我編故事的能力提高了，更讓我感受到爸爸媽媽其實是想通過活動讓我開心、讓我學好。我由衷地感謝爸爸媽媽，是他們給了我閱讀的環境，讓我在知識的海洋里健康成長。
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