在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的多彩閱讀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
多彩閱讀作文1
我在知識的海洋里遨游，與魚兒歡快地嬉戲；我在知識的大地上奔走，與野獸自由地賽跑；我在知識的天空翱翔，與鳥兒肆意地翱翔。
閑來無事，找一本書來品讀。閱讀，就像與一位象棋專家對弈；閱讀，就像與一位武林高手決斗；閱讀，就像與一位運動冠軍賽跑。使知識更加富有挑戰性。我不要再醒來了，我要沉睡在這美好而又有趣的世界里。
在讀四大名著時，里面那些精彩絕倫的故事深深地打動著我。我為諸葛孔明火燒赤壁而拍手稱快；為宋江被內賊所陷害感到憤懣不平；為林黛玉因病而亡所痛心疾首。這讓我明白了，世界上從來沒有公平公正過，只有高低貴賤。之后，我又陸續看了《楊家將》、《岳飛傳》、《三俠五義》，這給了我一種熱血沸騰的感覺：歷史的長河，淘不盡千古英雄；歲月的長風，吹不老傾城的容顏。雖然他們死了，但他們精神依存。
我看了一本叫《大唐帝國》的書，講唐朝由盛轉衰甚至走向滅亡的道路。唐太宗時期，皇帝李世民派薛仁貴帶兵討伐突厥，趁著東西突厥起內訌的時機北上討伐，最終征服了突厥，唐朝因此進入鼎盛時期。后又因為藩鎮割據，安史之亂，導致唐朝徹底衰落了下來。雖然平定了內亂，但唐朝從此一蹶不振，后又因為黃巢起義，加速了滅亡，最終被后梁政權取代。這讓我想起杜甫詩句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”、“國破山河在，城春草木深”。生活之苦，國家之痛，家忘之悲，在千千萬萬詩人筆下化作悲愴強勁的詩篇，讓我不禁嘆息風雨之中國仇家恨的殘酷，令人心酸。
書的生活還不止這些，我還看了很多名人名言。巴爾扎克是位著名的作家，他曾說過：“挫折對一位勇敢的人來說，是一塊墊腳石；對一個弱者來說，則是無底深淵。”這句話使我受益匪淺，使我更加有決心努力學習，我知道了，讀書不僅是為了讓自己能夠生存下去，而且還能讓自己的生活豐富多彩。
我記得有一次，我在社區圖書館看書，我看的是《射雕英雄傳》，我對前面的部分情有獨鐘。當我看到梅超風從井里爬出在襲擊完顏洪烈侍衛那一幕，我聽到了爸爸的呼喚：“兒子，回家吃飯了。”我才回顧神來，已經六點了。爸爸說：“我剛用手在你眼前揮了幾下，為什么沒反應？”這時我才知道自己早已進入了閱讀的世界，便笑了起來。
閱讀，使我強大。在這個閱讀世界里，我感到生活是豐富多彩，如詩如畫的。閱讀，總能讓我嗅到生活的馥郁芬芳。
多彩閱讀作文2
閱讀是為我們指引方向而不滅的明燈，閱讀是為我們尋求知識的海洋，閱讀是為我們吸收經典傳承而埋下的伏筆，我愛閱讀，閱讀使我能與世代文人誦讀經典傳承文化深蘊。高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。同時，書籍也是讓我們一起與古今文人暢讀于知識的殿堂，共飲詩詞歌賦。
無論何時何地，我都會有這樣的感嘆。要是我能夠回到詩人的時代，那該有多好。只有這樣，才能與他們共同領略自然的奇偉、瑰怪、非常之觀了。探索進無止盡的'崇高境界，也可以同陶淵明一同去追求大同社會，桃花源林；與蘇軾同游赤壁盛景，感慨歲月的無痕，與王羲之相侶攜行于會稽山感受生命的轉瞬即逝。往往于此，我們能通過山水來，感悟人生的情趣。但我卻回不到詩人的世界。只能通過閱讀來追尋詩人的足跡，尋求一絲心靈的安慰。
我們不是常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”與此同時，真正地了解到司馬遷遭受種種磨難之后完成《史記》的痛苦；了解到諸葛亮為蜀國前程寫下《出師表》的忠心；了解到屈原因為小人誣陷、君主疏離而寫下《離騷》的憂憤。他們是對現實社會的批判，是對官場的腐敗有力的抨擊，是對自身志向的坦率的表露。
而且，我們也常常閱讀到描寫秀美山河、麗美佳人的詩句。通過閱讀，同王羲之一起去感受會稽山的崇山峻嶺，茂林修竹；和蘇軾去享受赤壁的清風徐來，水波不興；也同王安石贊美褒禪山的自然，華山洞的瑰怪。
我常在閱讀中讀到優秀的詩句，這也常常使我的精神世界得到升華。閱讀是追尋荷塘深處的殘影；閱讀是生活中那些躲藏在“燈火闌珊處”，等著你去發現的快樂；閱讀是一往無前的漫漫長路，而我們正踏著這條由無數先賢成就的路，一路欣賞這一篇篇嘔心瀝血之作。那仿佛閣樓上正在弄舞的女子，又仿佛遠處高樓上的清亮的歌聲似的。沿著這條悠長的路，我們邁入了詩人的生活，邁入了幽深的詩境。在詩境中，感受大漠孤煙、鐵馬冰河的豪邁，依依楊柳、離離青草的清新，脈脈流水、香粉紅袖的婉約……
讓我們沉浸于書的世界，詩的海洋中，與詩人飲酒作詩，述其志也。
多彩閱讀作文3
如花的季節，閱讀輝煌的黎明；入睡的心境，閱讀幽靜的夕陽；入學的靈魂；閱讀奇妙的童話；如夢的歲月；閱讀壯麗的人生。——題記
翻開書的扉頁，里面的文字映入眼簾，有詩人的感慨、嘆息，有文人的心情、感悟，有作家記錄他們所經歷過的故事。高爾基說過:“書是人類進步的階梯。”在書里，我們可以學到很多東西，例如，我們可以學到知識，可以學到許多道理，可以讓我們明白每個人的人生路上都不是一帆風順的，在遇到困難時要自己去解決。
閱讀是從視覺上獲取知識的一種方式，我們可以在閱讀材料時從中獲取我們需要的信息。同時，閱讀是一種主動的過程，如果你是被動的去閱讀，那么你將不會體會到閱讀的樂趣。閱讀是一種視覺體驗，你可以在書中看到從古至今所發生的事；閱讀是一種心靈的享受，你可以在書中看清自己內心的想法；閱讀是一種陶冶情操的方式。
讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，里面的主人公保爾柯察金那種堅韌不拔的崇高人格值得我敬佩。讀魯迅的《吶喊》，讓我知道了從辛亥革命到“五四”時期的社會面貌，讓我知道了當時封建制度和封建禮數的弊端，也讓我明白了當時人們對社會變革的強烈渴望。讀羅貫中的《三國演義》，讓我看到了當時的社會的動蕩不安。讀安徒生的《安徒生童話》，里面的故事總是讓我覺得那么美好，可是那么美好的故事總是是有一個非常可惡的人在里面搗亂，當然，它是假的，但是在我們的生活中并不會只有美好的事情發生，總是會有一些不如意，不順心的事情發生。
閱讀是一種交流方式，閱讀讓我們與無數的先哲對話，讓我們深入了解當時的文化，當時的社會。閱讀是一場穿越鏡花的旅行，是一場美得不真實的邂逅。閱讀帶給我們樂趣，他讓我化身為一只蝴蝶遨游在這書海里，將世界的一切盡收于眼底。閱讀是一首歌，讓我清楚它的旋律，閱讀是一條河，讓我看清它的流動，閱讀是天上的北極星，它讓我找到了家的方向。
閱讀能使我們開闊視野，能讓我們看到那么多姿多彩的世界，能使我們收益匪淺，閱讀好書，能使我們走上進步的階梯。所以，同學們，我們應該堅持閱讀，讓我們更了解文化，學到更多的知識，學到更多的知識，讓我們更上一層樓。
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