在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的開心的元宵節(jié)活動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開心的元宵節(jié)活動作文1
元宵節(jié)就快要到了，今年的元宵節(jié)，我們在學(xué)校里過，這是我第一次在校園里過元宵節(jié)呢！我心里隱隱有些激動和興奮。
日日盼，夜夜盼，終于盼到了元宵節(jié)。走到校園里，看見每個班的前后門上都貼著同學(xué)們自創(chuàng)自寫的春聯(lián)。教室外，黑板上，操場中掛滿了紅彤彤的燈籠，大大小小的燈籠迎著風(fēng)飄蕩，好像一片后紅的海，紅的美麗，紅的燦爛。
到了第三節(jié)課，同學(xué)們把精心寫好的燈謎粘貼在繩子上，把繩子掛到了操場中。猜燈謎的活動一開始，大家就爭先恐后的來到操場上，我也跟著去猜燈謎，左瞧瞧，右瞅瞅。最后，選了一處人少的地方，過去了。那里只有一個人，只見她看著燈謎，皺著眉，一副冥思苦想的樣子。
我順著她的目光看過去，一個紅紅的燈籠卡片上寫著一個燈謎：七仙女嫁出去一個（打一成語）。我也細(xì)細(xì)地想了起來，可是，想了半天也沒有一點(diǎn)頭緒。我不禁喃喃自語起來：“哎呀！這題目怎么這么難呀！七仙女嫁出去一個，那不就只有六個了嗎？六個仙女，六個神仙，可是這又跟謎底有什么關(guān)系啊？”誰知，旁邊那個女孩聽了我的話之后，神色一喜，跑開了。我沒怎么在意，繼續(xù)低著頭默默的思考。不一會，那個女孩又回來了，嘴里還多了一根棒棒糖，她笑嘻嘻地看著我，說：“謝謝你呀！要不是你，我也不會這么快的想到謎底。”“啊？你想到謎底了？可這又關(guān)我什么事？”“呵呵，謎底就是‘六神無主啊’。”話音一落，她就跑開了。我想了想，呀！原來我剛剛差不多已經(jīng)把謎底說出來了，我卻沒有在意！呀！謎底呀謎底，我曾離你這么近，而我卻把你忽略了！
再看看其他同學(xué)：有一些正在皺眉思考；有一些滿臉興奮地排著長龍，等待著獎品；也有沒得到獎品而哭喪著臉的……看著這熱鬧并且歡樂的場面，我的心里滿滿的都是興奮與開心。
快樂的時光總是過得這么快，我們猜著，玩著，鬧著，樂著……
轉(zhuǎn)眼間，猜燈謎的活動進(jìn)入了尾聲。我無比歡樂，這是我在學(xué)校過的第一個元宵節(jié)，也可能是最后一個了，但這永遠(yuǎn)都會是我過得最開心的一個元宵節(jié)。
開心的元宵節(jié)活動作文2
春節(jié)剛剛過去，中國傳統(tǒng)的正月十五元宵節(jié)又來到了。在這一天，人們會用各式各樣的活動來慶祝這一傳統(tǒng)佳節(jié)，如吃元宵、猜燈謎、看花燈、舞龍舞獅和放煙花等等。
元宵節(jié)這天下午，我和蕭山日報(bào)的小記者們也參加了一場別開生面的慶元宵活動。
當(dāng)我們來到活動地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)房間里面裝扮的喜氣洋洋，火紅的燈籠高高掛起，在燈光的照射下顯得格外有節(jié)日的氣氛。我們舉辦的第一場活動是制作花燈了。老師發(fā)給我們的是一個圓環(huán)形的燈籠雛形，當(dāng)我們將它撐開，一個圓鼓鼓的燈籠模樣就呈現(xiàn)在眼前。接著，我們用一個長方形的鐵絲伸進(jìn)燈籠里面，將燈籠的頂部和底部撐住，使它不會合攏。然后，我們把有粘性的彩帶和各種各樣的小動物粘貼到燈籠外面，使燈籠看上去更加生動活潑。最后把塑料棍的一頭和燈籠頂部的圓環(huán)掛在一起，一個漂亮的燈籠就完成了。我們開心地拿著自己親手制作的燈籠，沖向猜燈謎的大廳。
大廳里的每個燈籠下面都掛著一個書簽大小的燈謎，我們每人得到一個卡片，將自己猜出答案的那個燈謎的編號和答案寫在卡片上，看哪位同學(xué)的燈謎猜得又快又正確。我快速地瀏覽了一下所有的燈謎，有猜四大名著人物的，有猜中國地名的，有猜成語的，還有猜歇后語的。大部分的燈謎都挺難的，需要平時有豐富的閱讀積累才行啊！如“舉頭望明月”猜一個《紅樓夢》的人物，這個可難倒我了，正當(dāng)我急得焦頭爛額的'時候，有位熱心的阿姨告訴了我答案，我說：“阿姨您可真厲害啊！”，她捂著嘴笑起來說：“我也是發(fā)到朋友圈，讓老公和朋友幫忙的。”我暗自竊喜，原來大朋友們也被難住了。
猜完燈謎，接下去就是我們期待的活動——做元宵。在中國，吃元宵代表著全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美的意思。制作元宵的食材是糯米面和豆沙。首先將和好的糯米面揪一塊下來，然后用雙手搓成一個圓子形狀，接著在圓子中間按一個窩下去，用筷子挑一小坨豆沙進(jìn)去，再將圓子口從中間向兩頭按，使口子封住，最后就用手掌輕輕揉搓了，很快一個“大珍珠”就完成了。當(dāng)我們完成了所有的元宵才發(fā)現(xiàn)胳膊已經(jīng)酸酸的了，原來元宵雖然好吃，過程卻也是艱辛的啊。
這次的慶元宵活動，我過得太開心了，它不僅使我學(xué)習(xí)到了這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化知識，還讓我學(xué)會了制作燈籠和元宵的方法。我相信我們一定會將這個美好的節(jié)日一代代傳承下去。
開心的元宵節(jié)活動作文3
元宵節(jié)就快要到了，今年的元宵節(jié)，我們在學(xué)校里過，這是我第一次在校園里過元宵節(jié)呢！我心里隱隱有些激動和興奮。
日日盼，夜夜盼，終于盼到了元宵節(jié)。走到校園里，看見每個班的前后門上都貼著同學(xué)們自創(chuàng)自寫的春聯(lián)。教室外，黑板上，操場中掛滿了紅彤彤的燈籠，大大小小的燈籠迎著風(fēng)飄蕩，好像一片后紅的海，紅的美麗，紅的燦爛。
到了第三節(jié)課，同學(xué)們把精心寫好的燈謎粘貼在繩子上，把繩子掛到了操場中。猜燈謎的活動一開始，大家就爭先恐后的來到操場上，我也跟著去猜燈謎，左瞧瞧，右瞅瞅。最后，選了一處人少的地方，過去了。那里只有一個人，只見她看著燈謎，皺著眉，一副冥思苦想的樣子。
我順著她的目光看過去，一個紅紅的燈籠卡片上寫著一個燈謎：七仙女嫁出去一個（打一成語）。我也細(xì)細(xì)地想了起來，可是，想了半天也沒有一點(diǎn)頭緒。我不禁喃喃自語起來：“哎呀！這題目怎么這么難呀！七仙女嫁出去一個，那不就只有六個了嗎？六個仙女，六個神仙，可是這又跟謎底有什么關(guān)系啊？”誰知，旁邊那個女孩聽了我的話之后，神色一喜，跑開了。我沒怎么在意，繼續(xù)低著頭默默的思考。不一會，那個女孩又回來了，嘴里還多了一根棒棒糖，她笑嘻嘻地看著我，說：“謝謝你呀！要不是你，我也不會這么快的想到謎底。”“啊？你想到謎底了？可這又關(guān)我什么事？”“呵呵，謎底就是‘六神無主啊’。”話音一落，她就跑開了。我想了想，呀！原來我剛剛差不多已經(jīng)把謎底說出來了，我卻沒有在意！呀！謎底呀謎底，我曾離你這么近，而我卻把你忽略了！
再看看其他同學(xué)：有一些正在皺眉思考；有一些滿臉興奮地排著長龍，等待著獎品；也有沒得到獎品而哭喪著臉的……看著這熱鬧并且歡樂的場面，我的心里滿滿的都是興奮與開心。
快樂的時光總是過得這么快，我們猜著，玩著，鬧著，樂著……
轉(zhuǎn)眼間，猜燈謎的活動進(jìn)入了尾聲。我無比歡樂，這是我在學(xué)校過的第一個元宵節(jié)，也可能是最后一個了，但這永遠(yuǎn)都會是我過得最開心的一個元宵節(jié)。
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