圓明園作文

2022-04-21 圓明園

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的圓明園作文5篇，希望能夠幫助到大家。

圓明園作文篇1

　　今天，我們來到了圓明園。圓明園是一個皇家園林，不過現在只是一個遺址。因為它被洗動過兩次，第一次是英法聯軍洗劫，第二次是八國聯軍洗劫的。我們走進圓明園，就看到不遠處有一座只剩下一半的石橋，橋的旁邊有一塊牌子介紹說，圓明園本來有幾百座橋，現在這座橋是保存最完好的一座了。接著我又看到十二生肖首，聽說被洗劫之后，到現在還沒有被收齊。然后我們又看到了圓明園全景模型，我想：“這么大的圓明園竟然被他們燒光了，我感到十分憤怒，這些強盜太可惡了！

　　接著我們來到了西洋樓遺址，西洋樓是圓明園最顯眼的一個遺址。我看到了這些殘巖斷壁時，表情一下子變得十分嚴肅，我想：我們現在一定要好好讀書，以后讓祖國變得更加強大！再也不要發生像圓明園被洗劫這樣的事了。

　　走出圓明園，遠遠的就看見了清華大學。我心里很激動，很想進去看看，由于新生報名，我們不能進去。我悄悄地對媽媽說：”我爭取自己考進來。“媽媽笑了笑。

圓明園作文篇2

　　此次探究活動，我們不僅僅是展示了師達中學的文明懂禮，拓寬了眼界、增長了知識，更是在用心與圓明園——曾經的輝煌——的靈魂進行交流，傾聽她的傷與痛。

　　活動過程中，每一位小導游講解完畢之后，同學們都會熱烈鼓掌，不管他的解說是否完美。無論走在哪里，看見老師，必定鞠躬問“老師好”，甚至比在學校做的還好。小組活動時，每個小組都積極完成個性任務單，在遇到不會的問題時，也懂得靈活應對，如：尋找介紹牌，詢問工作人員或路人等。

　　我們第一小組在遇到困難時及時找到一名路人，并在他的指引下成功解決問題，完成了個性任務單。后來在與他閑聊時才得知，眼前這位衣著樸素的和藹的老人竟是清華大學的教授，這著實讓我們組的所有人都吃了一驚。所以，我們不僅是來增長知識的，還可以在這個過程中結交各式各樣的人，這不也是一種收獲嗎？

　　其實，完成任務時，從眼前經過的這些殘垣斷壁也同樣在刺痛著我們每一名學生的.心，每一位游客的心，每一個中國人的心。誰又能想象得出圓明園曾經的絕世容顏呢？是的，我們無法回味曾經的輝煌，我們看到的們只有經受過的恥辱和頹廢。所以我們唯一能做的，就是好好讀書，爭取在不久的將來，也能為祖國的富強出一份力。

　　繚亂的簽名橫幅上，明顯得擺著一行“勿忘國恥，振興中華。”我望著它，圓明園也望著它……

圓明園作文篇3

　　圓明園建于清朝，康熙以及他的后代一直在擴建它，它是皇帝最喜愛的地方。

　　圓明園里面有很多花園組成，到處都是舉世無雙的建筑物還有很多獨一無二的文物，整個圓明園用的木頭是黑龍江運來的，全是最好的，想也想不到的輝煌，還有模仿昆侖山的假山……

　　可惜，有一個英法聯軍帶著幾千人馬來到了中國。他們用大炮和槍，而我們卻只有騎兵和刀。他們一次次攻破我們的防線，他們幾乎沒死多少兵馬，而我們卻死傷很多，慘不人睹。假如中國有先進的武器的話，外國人就不會這么囂張。

　　英法聯軍進入圓明園，打得打、搶得搶、燒得燒、不給我們留下一點東西，最后，還放火燒圓明園，二百名工匠被活活燒死，大火燒了三天天夜，余煙一個多月都沒滅。可以說1860年兩個強盜闖入圓明園，搶劫了圓明園，后來，8國聯軍再次進入圓明園完全毀了圓明園。

　　這部電影告訴我們圓明園以前是無比的輝煌，今天卻破爛不堪，它為了讓我們永遠記住這個恨，還讓我們知道不要以為自已是最強，比我們要強的國家多得多，圓明園毀滅給我們一個重大的打擊，一個歷史性的恥辱，給我們敲響了警鐘。這個打擊讓我們知道了自己的懦弱，迫使我國強大起來，通過我們的共同的努力。

圓明園作文篇4

　　秋日的北京是那樣的美麗，秋風蕭瑟，帶給人是無盡的涼爽。今天下午我們不用上學，媽媽決定帶我去位于學校附近的圓明園。中午放學時，我從食堂里買了些卷餅，帶著來到公園進行野餐。

　　進入圓明園，映入我眼簾的是滿湖的睡蓮和斷壁殘垣，三泉印月，別有洞天這些景點依然存在，但有些美麗的景觀早在一百多年前就化作塵土，不禁使人黯然神傷。我買了一套歷代皇帝的撲克牌，這里面銘刻著中國從盛到衰之間的過程，激勵著我們奮發圖強。

　　烈火焚燒后的圓明園依舊美麗，那原來的宮殿該是怎樣的金碧輝煌呢？“即使把我國圣母院的全部寶物加在一起，也不能同這樣規模宏大而富麗堂皇的東方博物館媲美。”法國雨果曾發出過這樣的感嘆。集雍容華貴和委婉多姿為一體的圓明園當時受到了天下人的注目。1860年十月，這個刻骨銘心的日子，這座被譽為“萬園之園”的圓明園化成了灰燼，斷壁殘垣歷經風雨，仿佛訴說著當年強盜的暴行。

　　現在的圓明園成了一座遺址公園，是進行愛國教育及人們游憩的好去處。