在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的做魚拓畫作文，歡迎閱讀與收藏。
今天老師身著一套帥氣的紫色西裝，一個字形容―霸氣側漏！擰著一個袋子，里面好像又幾條“駕鶴西去”小魚君”，走進課室，一點兒味道都沒有，我原本以為同學們都懂得怎么去掉魚腥味呢！“直到我膝蓋中了一箭”！原來都沒拿出來啊！
上課鈴一打，老師一聲令下，老師吩咐帶魚來的同學，把那魚兒給拿了出來，拿出來過了3秒之后，我就不怎么想上了，真后悔當時沒有跟老師說，我不去上了。
老師強而有力的聲音喊道：“上課！”才把我從無盡的后悔中拉了回來，我們坐下之后了，老師拿出了一條大大的魚兒，這條魚龐大的身體，大大的眼睛，碩大不比的嘴巴張得大大的。找不到什么適當的詞來形容它，可謂是兇惡中略帶一些可愛，可愛中略帶一些殺氣，殺氣中不失一點萌氣......老師給我們介紹到：“這條魚叫做跳跳魚，它不僅長得帥而霸氣，還可以教我們玩，又可以教我們寫作文！大家信不信？”按照國際慣例，老師一般這樣發話，就算我信也要跟著劇情需要說道：“不信！”老師笑笑說：“不信，你看著！我可以1分鐘內讓它游到紙上去！注意看啊，看不見的同學可以站起來看！”
我站在凳子上，只見老師拿起畫筆，對著跳跳魚就是一頓猛涂，看著跳跳魚的臉，它好像在說：“誒~還挺舒服的！但是為什么要用紅色？我喜歡藍色好不好？尊重一下我的意見啊~好歹我也大大方方的給你涂了呀！”
突然，說時遲那時快，老師把一張宣紙拍到魚身上，在上面摁來摁去，按來按去，摸來摸去，等差不多的時候，他就說道：“下面跟著老師倒數10個數！10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！”說完，老師把宣紙拿開，魚的形狀就被深深地印在了宣紙上，但是涂的染料太多了，沒有達到最好的效果。
接著老師跟我們詳細講解了一下，這種畫叫做魚拓畫，還讓我們親自嘗試了一把，過了把隱！我拿起畫筆，見什么染料就往魚身上涂些什么染料，頓時，魚已經不成魚樣了，其他組員看了看我的作品，果斷的放棄，肯定是我的太有藝術感了，他們羨慕嫉妒恨！
一個看似簡單的魚拓畫，引發我們的無限幻想，應了一句名言：“生活中不缺少美麗，缺少的是發現美麗的眼睛。”上帝賜予我們一雙明亮的眼睛，不是為了裝飾，而是讓我們去發現美麗！
這魚腥味下的快樂，獨特而又開心，好好玩的作文課！爽！
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