在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的一起釣魚(yú)作文，歡迎閱讀與收藏。
在美麗的大森林里，住著一群形影不離的小動(dòng)物們，它們分別是小象壯壯、小兔歡歡、小松鼠哆哆、啄木鳥(niǎo)木木。它們一起上學(xué)，一起玩耍，一起克服困難。
一天，老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“大家聽(tīng)好了，明天我們?nèi)ズ呩烎~(yú)”。
“好啊！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。
“停！”老師的.臉上忽然嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“但是，湖水很深，萬(wàn)一掉下去就很危險(xiǎn)，所以請(qǐng)大家明天穿防滑的鞋子。”“請(qǐng)同學(xué)們記住了！”
“記住了！”同學(xué)們異口同聲的回答。
“好，我說(shuō)一下明天要帶的工具：1、釣魚(yú)竿；2、魚(yú)餌；3、水桶；4、遮陽(yáng)帽；5、小凳子。”
第二天，全班同學(xué)戴著遮陽(yáng)帽，一起來(lái)到翠湖邊，只見(jiàn)湖面碧波蕩漾、波光粼粼，幾只大雁掠過(guò)湖面，不是有魚(yú)兒越出湖面。翠湖邊綠樹(shù)成蔭，就像給翠湖圍上了一條綠色的圍巾。
同學(xué)們分好小組，到各個(gè)指定地點(diǎn)，四個(gè)小伙伴壯壯、歡歡、哆哆、木木坐在一起，放下魚(yú)竿開(kāi)始釣魚(yú)。壯壯從背包里拿出一包牛肉干，放到魚(yú)鉤上，魚(yú)竿在水里晃來(lái)晃去，搖擺不定，逗著魚(yú)兒玩。歡歡說(shuō)：“搖來(lái)?yè)u去的話，小魚(yú)就知道有人，不會(huì)上鉤的。”哆哆把魚(yú)竿放入水中，唱著歌：“小魚(yú)，小魚(yú)快上鉤，啦啦啦啦啦！”歡歡指點(diǎn)道：“小魚(yú)都聽(tīng)見(jiàn)我們聲音了，它們還會(huì)上鉤嗎？”木木將魚(yú)竿放入湖中后，靜靜地看著魚(yú)竿的動(dòng)靜，耐心的等待小魚(yú)上鉤。再看看另外幾個(gè)小伙伴，早就厭倦了，都在叫著：“什么破釣魚(yú)，哪有魚(yú)兒上鉤啊！這個(gè)也太無(wú)聊了，有什么意思啊！”當(dāng)他們回頭看到木木的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)木木的桶里裝滿了活潑的魚(yú)兒。木木對(duì)他們?nèi)齻�(gè)伙伴說(shuō)：“釣魚(yú)是要有耐心的，要安靜的等待，會(huì)有讓你意想不到的事情，這個(gè)就是釣魚(yú)的樂(lè)趣。”
三個(gè)小伙伴聽(tīng)了木木的話，都很慚愧地低下頭。重新安靜地坐在凳子上開(kāi)始釣魚(yú)，不一會(huì)兒，魚(yú)兒真的上鉤了，他們的水桶也收獲了滿滿的魚(yú)兒。
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