在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的渾水摸魚作文，希望對大家有所幫助。
渾水摸魚作文1
一個風和日麗的下午，媽媽帶著我、姐姐、朱子健、郭梓銘和韓佳霖一起去梅園玩。
下了車，我們脫下了外套，瘋狂的跑向湖邊。媽媽叫住了我們，把我們集中在一起，給我們講了一下注意事項。還沒有等媽媽講完，三個男孩都已經跑向湖邊，翻越欄桿，跳到河床上了。媽媽讓他們三個趕緊回來，可是，他們不但不聽，還在那里玩了起來。
其中朱子健和郭梓銘一起說：“要不咱們一起抓魚吧？”
韓佳霖說：“好。”直接加入了徒手抓魚的隊伍。
他們三個準備渾水摸魚，我和姐姐在一旁笑著說：“怎么可能摸到魚昵？”
他們三個男孩齊聲說道：“能。”
他們三個不服氣，就開始了摸魚。過了一會，朱子健說：“我摸了一條魚。”
可是魚沒有水活不了，只能找個瓶子，灌水之后，把魚放進去。
梅園環境那么好，怎么可能有人亂扔瓶子昵？
正在這時，奶奶拿著空瓶子走了過來。朱子健迎上去，問奶奶能不能給一個瓶子，奶奶同意了。
沒多久，韓佳霖大聲說：“看，我也抓了一條魚。”
郭梓銘見了，大聲說：“你們能抓到，我一定也可以抓到魚。”
郭梓銘剛要翻越欄桿，媽媽說：“太危險了，不能去，去了，下次不帶你玩了。”
我和姐姐見狀說：“你們這叫渾水摸魚。”
媽媽喊我們準備回去了，朱子健說他要把魚帶回家，媽媽說：“你如果拿著魚上車了，不帶你回去了。”
朱子健說要把魚放生。
奶奶說：“讓我帶回家養吧。”
朱子健不同意，他想自己帶回家。可是媽媽不同意，最后他就放生了。
以前我經常和朱子健在小區的小湖邊釣魚、撈魚、抓小蝌蚪。也經常在書上看到渾水摸魚這四個字，沒有想到這居然成了現實。
這才是真正的渾水摸魚啊！
渾水摸魚作文2
昨天，老師帶我們去海邊秋游，渾水摸魚。我們在小河里賽了龍舟；田野里挖了田薯；叢林里尋了寶；池塘里摸了魚……心里提有多高興了！
我最喜歡渾水摸魚了。來到池塘邊，我們以最快的速度換了衣服，租了鞋，買了水桶。老師一聲令下：“開始摸魚！”同學們下水的動作真是千姿百態：膽大的從池塘旁跳下去；膽小的從臺階上慢慢地走下去；膽最小的高圣杰竟讓陳老師抱下了水。哈哈，真好玩！水中的小魚哪見過這樣的'場面呀！驚慌失措，四散逃命。
抓魚的場面更有趣了！有的追著魚跑，有的盯著水面，傻等著，有的悄悄地跟蹤魚 ……
我在水里躡手躡腳的搜尋目標。突然一條灰色的草魚撞在了我的腳上。哈哈！我不抓你，你反而自頭羅網，真是一條傻魚。我慢慢地伸出手，近了、近了、更近了，我剛要抓它，誰知它一個急轉彎，逃之夭夭了。我暗暗自己，如果早點下手就能抓到了。為了吸取第一次的教訓，我覺得應該逼它走投無路。正當我想著的時候，一條魚又進入我的視線。于是我悄無聲息地走到魚的身邊，用小桶把它趕到一個角落，然后用手快速的抓住了魚頭，他擺動著身體，拼命掙扎，想逃出我的手掌心。我趕緊把它放進桶里，它那雙黑黑的眼睛看著我，好像在說：“求求你放了我吧！”“費了九牛二虎之力抓到了你，豈能放了你？別做夢了。”望著桶里游來游去的小魚，我似乎聞到了媽媽做的紅燒魚的香味，自言自語道：
“小魚小魚別生氣，
晚上給你洗個澡。
燒你烤你都有味，
進入我的小肚皮。”
不知不覺摸魚的時間到了，我們汗流浹背地提著裝滿小魚的小紅桶，唱著歌，乘車回到了學校。
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