我們都很清楚自己想從朋友那里獲得什么。可是從未考慮過(guò)自己是個(gè)什么樣的朋友。你知道應(yīng)該怎樣來(lái)提問(wèn)自己，問(wèn)題都是明擺著的，你是否體諒別人，你是否肯聽(tīng)別人的話，你是不是個(gè)好朋友等等。然而，更重要的是，你是不是尊重朋友……
在人們的交往中，自己待人的態(tài)度往往決定于別人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。任何人的心底都有獲得尊重的渴望，受到尊重的人會(huì)變得寬容、友好、容易溝通。
一個(gè)小孩在學(xué)校交不到一個(gè)朋友，他不懂得朋友要友好團(tuán)結(jié)，對(duì)待同學(xué)總是缺少禮貌，不尊重他人。但他自己卻沒(méi)有感覺(jué)到，聰明的老師為了矯正他這個(gè)缺點(diǎn)，把他領(lǐng)到一個(gè)山谷中，對(duì)這周圍的群山喊：“你好，你好。”山谷回應(yīng)：“你好，你好。”老師又領(lǐng)著小孩喊：“我愛(ài)你，我愛(ài)你。”不用說(shuō)，山谷也跟著喊道：“我愛(ài)你，我愛(ài)你。”小孩驚奇地問(wèn)老師這是為什么，老師告訴他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫也會(huì)落在他的臉上；尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。因此，不管是時(shí)常見(jiàn)面，還是遠(yuǎn)隔千里，都要處處尊敬別人。”小孩懵懵懂懂地明白了這個(gè)道理。
要做到尊重他人，首先必須平等地對(duì)待每一個(gè)人。心理學(xué)研究表明，人都有友愛(ài)和受尊敬的欲望，并且交友和受尊重的希望都非常強(qiáng)烈。人們渴望自立，成為家庭和社會(huì)中真正的一員，平等地同他人進(jìn)行溝通。如果你能以平等的姿態(tài)與人溝通，對(duì)方會(huì)覺(jué)得受到尊重，而對(duì)你產(chǎn)生好感；相反地，如果你自覺(jué)高人一等、居高臨下、盛氣凌人地與人溝通，對(duì)方會(huì)感到自尊受到了傷害而拒絕與你交往。
我們都很清楚自己想從朋友那里獲得什么。可是從未考慮過(guò)自己是個(gè)什么樣的朋友。你知道應(yīng)該怎樣來(lái)提問(wèn)自己，問(wèn)題都是明擺著的，你是否體諒別人，你是否肯聽(tīng)別人的話，你是不是個(gè)好朋友等等。然而，更重要的是，你是不是尊重朋友。
要想尊重別人就得從自己做起，只有懂得自愛(ài)的人才會(huì)懂得如何去尊重他人。但是自愛(ài)并不是說(shuō)一見(jiàn)鏡子就照，也不是自我吹噓。自愛(ài)是說(shuō)要愛(ài)自己，要了解自己，甚至連自己所謂的“缺陷”也要愛(ài)。因此它常常是自尊的另一種解釋。人們可能有感到自豪的時(shí)候，也許人們自愛(ài)是因?yàn)槿藗兩畹贸鋵?shí)、愉快和熱愛(ài)生活。歸根結(jié)底，人們自愛(ài)是因?yàn)樗麄兓钤谶@個(gè)世上，如此而已。人不自愛(ài)往住可以從他交朋友的情況反映出來(lái)。他很可能結(jié)識(shí)那種對(duì)自己有同樣看法的人，接著就出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，不以誠(chéng)相待，相互背后說(shuō)壞話，相互確認(rèn)自己是失敗者，信任和愛(ài)的觀念對(duì)他們毫無(wú)作用，更不要談尊重了，這些共性把他們連在一起。
尊重在自尊自愛(ài)的基礎(chǔ)上才能誕生。如果你很自卑，也不必責(zé)備自己。只要你愿意上進(jìn)，愿意了解自己，這種情況最終是可以改變，甚至變好的。人們絕對(duì)不是要等到提高了自尊心之后才交朋友。這樣他們也許得永遠(yuǎn)等下去!理解友誼，結(jié)交那些能反映自己長(zhǎng)處的朋友，就能增強(qiáng)自愛(ài)。然后這種自愛(ài)又給予我們向朋友表達(dá)愛(ài)的勇氣。這是無(wú)限的循環(huán)往復(fù)運(yùn)動(dòng)，就像海浪沖上海岸又退回大海一樣。有了自尊自愛(ài)，也就懂得了尊重朋友，尤其是在你們出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)。友情的價(jià)值就在于互相尊重對(duì)方，在于互不傷害各自的獨(dú)創(chuàng)性。沒(méi)有尊重就沒(méi)有友誼，猶如沒(méi)有基石不可能筑起大廈一樣。
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