友誼是甜蜜的，友誼是幸福的，友誼是美麗的，小編收集了走進初中，我多了一份友誼作文，歡迎閱讀。
第一篇：走進初中，我多了一份友誼
友誼如陽光，可以在凄冷的冬天給我們送來溫暖;友誼如泉水，可以在夏天給我們送來清涼;友誼如星星，可以在漆黑的夜晚為我們做伴。
記得有一次，老師告訴我們要進行一次測試，看看最近這些天所學的知識扎實不扎實。老師強調說;“這次考試我們要把它當成是期中、期末考試一樣重視，爭取考個高分。”老師最后還強調：“記住一定要帶格尺。”
到了第二天，快考試了，我翻了翻書包，一看，咦，我的，格尺呢我翻了半天也沒看見就急得忙慌的向旁邊的同學借，可是他們都只有一個格尺。我又翻了翻兜，一分錢都沒帶，就在我急得快哭的時候，我的好朋友立刻把他的各持掰成了兩半塞到我的手里，我當時感動的熱淚盈眶。心想：我的好朋友真好，以后無論是誰有困難了我一定要幫助他們。想到這里，我又開始仔細的答題。
友誼是甜蜜的，友誼是幸福的，友誼是美麗的，友誼也是快樂的，友誼讓我感到不再孤單，不再傷心，不再煩惱。
第二篇：走進初中，我多了一份友誼
是什么，使人與人之間的距離變近了?是什么，增強了班級的凝聚力?是什么，使兩顆心更加貼近……是友情。
友情如一道彩虹光彩眩目;友情如一場綿綿的春雨，滋潤我們的心靈。友情的力量支持著我，鼓勵著我。還記得剛剛踏進初中的門檻，彼此都不熟悉，周圍是陌生的面孔，但經過時間的推移，我們又多了一份熟悉。
有時，同桌之間為了桌面的界限吵得不可開交，賭氣互不理解。卻又在彼此生病的時候獻上一份真誠的問候;有時，我們為考試的答案各抒己見，爭執著，卻又在彼此獲獎時獻上一份衷心的祝賀……雖然經歷了一些小小的風浪，但它又使我們的友情更加堅固，牽著手，去看夕陽落下的美景，去山頂領略獨特的風采……
這難道不如彩虹般圣潔嗎?
“加油，加油……”一陣加油聲響起，原來是校運會開始了。槍聲響過，運動員們像一根根離弦的箭飛奔而去。瞧，那不是我們班的運動健將嗎?只見他咬緊牙關，猛地向前沖，剛開始落在后面，可他并沒有灰心，而是鼓足信心向前沖去，漸漸地超過了其他選手，遙遙領先，同學們為他助威吶喊，為他遞水，鼓勵著他。功夫不負有心人，他第一個到達了終點，等候多時的同學趕緊扶住了他，讓他休息。正因為全體同學的共同努力，我們班奪得了第一名。友情，使同學們團結友愛，讓班級更加強大。這難道不如彩虹般光彩嗎?
友情使我們彼此依賴，愿意分享彼此的快樂，消除彼此的憂傷，體諒彼此的痛苦。在友情的陪伴下，我們共同走過無數個春秋。雖然時間流逝得很快，美好的時光將漸漸淡忘，但友情是永恒的，是無法改變的。
“朋友一生一起走，那些日子不再留……”熟悉的旋律在身邊響起，陷入了一陣思考之中。讓我們把握住身旁的幸福，讓友情永恒吧!
第三篇：走進初中，我多了一份友誼
童年時代的我很天真。以為只要學習好，只要努力就行，沒有任何東西可以阻擋。慢慢地張大了，懂事了。深深地感覺到有股一個看不見的東西阻止我的前進，但它卻十分的重。這就是壓力，每個人身上都有它的身影。上了中學之后，壓力不斷地增加。猶如天上的云彩，越積越厚。
父母的壓力，整天督促你學習，要排在第幾第幾。我又何嘗不想。我不想辜負了你們的希望，所以我要穿過這層壓力，邁想成功的彼岸，此時此刻，我是多么地想擺脫你啊!又因有你，給我了動力。
壓力，我想擺脫你。因有了你使我生活在和年齡相差的階級上。因有你卻克服不了你受到老師和家長的批評。因有了你，讓我無時無刻都停步在煩忙里。因有了你，使我的思想雜亂不堪。因有了你使我往常的休息日變得煩忙起來。哪怕就一秒的時間，也是被你的連一絲微風都吹不到我。
壓力，就像無形的大車推著我。有時逼我。每時每刻我的身體都要跟著你走，使我喪失自由。
我想自由地前進，靠自己的努力前進。不需要壓力的“幫助”。壓力，我想擺脫了，也許有一天我真的把你拋之腦后，再也不用跟著你。 童年時代的我很天真。以為只要學習好，只要努力就行，沒有任何東西可以阻擋。慢慢地張大了，懂事了。深深地感覺到有股一個看不見的東西阻止我的前進，但它卻十分的重。這就是壓力，每個人身上都有它的身影。上了中學之后，壓力不斷地增加。猶如天上的云彩，越積越厚。
父母的壓力，整天督促你學習，要排在第幾第幾。我又何嘗不想。我不想辜負了你們的希望，所以我要穿過這層壓力，邁想成功的彼岸，此時此刻，我是多么地想擺脫你啊!又因有你，給我了動力。
壓力，我想擺脫你。因有了你使我生活在和年齡相差的階級上。因有你卻克服不了你受到老師和家長的批評。因有了你，讓我無時無刻都停步在煩忙里。因有了你，使我的思想雜亂不堪。因有了你使我往常的休息日變得煩忙起來。哪怕就一秒的時間，也是被你的連一絲微風都吹不到我。
壓力，就像無形的大車推著我。有時逼我。每時每刻我的身體都要跟著你走，使我喪失自由。
我想自由地前進，靠自己的努力前進。不需要壓力的“幫助”。壓力，我想擺脫了，也許有一天我真的把你拋之腦后，再也不用跟著你。
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