在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的三分鐘的友誼_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對我來說，星期一是最難過的一天。因為剛過完星期天，又要等待下一個周末。
我照例不慌不忙地走進教室。上課鈴還沒響，有幾個同學就嚷起來：“我這個周末沒做作業！”其中凱洛的聲音最響。聽到這話，我不禁皺起了眉頭。
記得幾個月前，正要上數學課。我剛把書拿到桌子上，何曼就走到我旁邊。我期待著他的問候，然而，得到的卻是：“咦？那是你的`作業本嗎？讓我看一分鐘，一分鐘，就一分鐘，好嗎？”
“嗯……”我含混地回答表示同意。抬頭一看，何曼已經把我的作業本拿走了。盡管我使勁向他示意，可是他怎么也不聽，但——我也需要作業本，但這時上課鈴已經響了。上課了，我的作業本從何曼那兒很快被傳到了另幾個同學手中。老師向何曼提問，他的回答竟和我的作業本上的答案完全一樣，可惡的不勞而獲。
沒過幾天，卡恩又像何曼一樣，來“問候”我了。他的手放在我的作業本旁邊，神情很緊張，那期待的目光分明在說“讓我看看你的語文作業，好嗎？就一分鐘，一分鐘。”我正猶豫，他等不及了“干嘛那么小氣，我們是好朋友。”不錯，我們是好朋友，在友誼的“壓力”下，我不得不屈服了。
第二天作業本重新回到我的手里，連同語文老師打的95分。卡恩，還有他最好的朋友也同樣是95分。上課時，老師談起我那個錯句，并且沉著臉說：“石砡、卡恩、何曼犯的錯誤怎么一模一樣？”噢！這決不是我想要的！
有許多日子，特別像今天這樣的星期一，我真想把作業本故意丟在家里，有時甚至想把它燒掉，我實在不想再聽到“就讓我看一眼，就上眼”、“我們是好朋友，不是嗎？”這些甜甜的話。我實在無法接受上課鈴響前這三分鐘的友誼。
現在上課鈴馬上就要響了，我可是還在教室外徘徊。每一步都是那么艱難，我真想把我的苦衷告訴老師。正在這時，何曼快步走過來“石砡，原來你在這兒。”我抬頭一看，何曼已經站在我面前了，何曼已經急出了汗，我不理他，徑自朝座位走去。他說：“讓我看一秒你的作業，就一秒鐘，好嗎？”而且用胳膊提醒我，懇求我。
“不。”我感到渾身在顫抖，因為這畢竟是我第一次拒絕朋友的要求。
他驚訝地望著我“你說什么呢？”
“我不想讓你看，我自己的作業，不是別人看的，是自己做的，你也自己做好了。”我心里非常難受，默默地坐到座位上。沒有誰來問候，我感到踏實多了。
“叮鈴鈴”，這時，上課了……
我想不會有人來問我了。
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