游戲作文

2022-04-04 游戲

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的游戲作文5篇，希望能夠幫助到大家。

游戲作文篇1

　　今天我和以前一樣下課的時(shí)候來到教室外面的走廊，和班上的同學(xué)們一起玩耍，每次都是玩抓人游戲，但是玩的時(shí)間長了就感覺到有些無聊了。就在我們?cè)谙虢裉煲媸裁从螒蚝玫臅r(shí)候，漢漢說了一句話“就讓我們今天來玩跨步游戲吧！”可是我們并沒有玩過這個(gè)游戲，要怎么玩呢？我們異口同聲地問漢漢。漢漢笑了笑說“很簡單的，讓我來教你們玩吧。”

　　我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，漢漢說“就是我們先兩個(gè)人玩，通過錘子剪刀布來決定，贏的人可以往前跨一步，然后誰先到對(duì)面就算贏，是不是很簡單。”聽完漢漢說的我們確實(shí)覺得非常的有趣，因?yàn)槲覀儚膩頉]有玩過這樣的游戲，都迫不及待的想體驗(yàn)一下。

　　這個(gè)時(shí)候大家分別找到了對(duì)手，我和漢漢一組，雖然我沒有玩過這個(gè)游戲，但是我還是十分有信心去贏漢漢！首先第一句我除了錘子，漢漢出了步，漢漢于是可以往前面跨一大步，我的運(yùn)氣可真是差到家了，后面的幾局都是讓漢漢給贏了，而且漢漢的腿非常的長，跨到對(duì)面對(duì)他來說僅僅只用了五步就到了。真是太厲害了！跨步真是一個(gè)有趣的游戲啊！

游戲作文篇2

　　星期日的下午，王老師帶著我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做游戲。

　　來到展依山，那兒綠樹成蔭，風(fēng)景優(yōu)美，有許多人在那打撲克，乘涼，小孩子們則在玩耍，快樂得不亦樂乎。

　　來到目的地，我們開始做游戲了。第一個(gè)游戲是“盲人捉跛子”第一組的“盲人”是我當(dāng)?shù)?，“跛子”是王耿當(dāng)?shù)模懊と恕庇檬峙涟蜒劬γ勺。磅俗印笔前岩恢皇址旁谙ドw上，然后用繩子綁起來。游戲開始了，我憑著自己的感覺和王耿的“我在這里！”的聲音去捉他，可是，每次我都會(huì)被他的聲音所誤導(dǎo)。我時(shí)而往上時(shí)而往下，時(shí)而往前時(shí)而往后，時(shí)而往左時(shí)而往右，加上毛志超提醒我，正當(dāng)我在前面走的時(shí)候，王耿就悄悄地向我后面走過來了。最終王耿還是被我捉到了。接著該王衡和毛志超做 “盲人捉跛子” 的游戲了。毛志超被蒙上了眼睛，王衡用繩子把手綁在膝蓋上，有趣而又激烈的游戲，又開始了。毛志超也總是被王衡“我在這兒！”的聲音所誤導(dǎo)，有時(shí)候她們的動(dòng)作惹我們笑得前俯后仰。

　　我們做的第二個(gè)游戲是丟手帕，游戲開始了，王耿、王衡、毛志超和我分散圍成一個(gè)圈子，王老師一聲令下，我就起身跑起來，并悄悄地把手帕丟在了王耿的身后，本來王耿是不知道，但是他見我邊跑邊笑，他就馬上起來向我追來。可惜我已經(jīng)跑到他的位子上蹲著了，王耿輸了，他回答了幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎問題后就開始丟了，他把手絹丟在了王衡的身后，王衡馬上站起來向他追去。王衡眼看就要捉住王耿了，可是王耿已經(jīng)回到他的位置上蹲下了。

　　今天做的游戲，不但鍛煉了我的跑步能力，還提高了我的靈活度，真是一個(gè)快樂的下午。

游戲作文篇3

　　我發(fā)現(xiàn)身邊有好多人都喜歡玩游戲，我和我的同學(xué)也經(jīng)常玩游戲。我認(rèn)為游戲只要能開發(fā)智力，這個(gè)游戲就是有益的。如果不能，那這個(gè)游戲則是無一利而有害，而且還會(huì)浪費(fèi)許多時(shí)間。

　　在我小時(shí)候，我玩游戲只是為了識(shí)字。那時(shí)，我是靠邊玩游戲，邊記生字，學(xué)習(xí)字和詞的。有些游戲既可以用來鍛煉團(tuán)隊(duì)精神，還可以用來鍛煉手眼配合的能力。就像我偶爾玩的賽爾號(hào)，他讓我學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。不過，有些人因?yàn)槌撩杂谟螒颍Y(jié)果整天都在網(wǎng)吧里玩游戲；有些人為了玩游戲沒錢了就去偷去搶；有些人因?yàn)橥嬗螒颍苟疾凰X。甚至，有些人因?yàn)橐恢蓖嬗螒颍穸甲兊没秀绷恕?/p>

　　我們不能沉迷于游戲，要學(xué)會(huì)適可而止，而且要玩要對(duì)自己有益的游戲，，這樣玩游戲就不會(huì)那么累了，對(duì)人體和精神上也不會(huì)有太大的傷害了。

游戲作文篇4

　　今天，我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規(guī)則就是我們讀的那首兒歌：我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動(dòng)來不能叫;我們都是木頭人，看誰做的最最好!

　　兒歌一念完，楊老師就吹響了口哨，宣布“開始!”

　　楊老師的話音剛落，我們就擺好了自己創(chuàng)造的姿勢(shì)。有的是跑步的樣子，有的是蹲著的樣子，有的還是相互打架的樣子呢!我呢!是一個(gè)舞蹈動(dòng)作，一只手臂高高地舉起，手指還做了一個(gè)蘭花指的造型。然后，把一只腳也夠起來了一點(diǎn)兒，就像一只正在跳舞的小孔雀。美極了!

　　我們的表情也是千變?nèi)f化：有的微笑著，有的板著臉，還有的一動(dòng)不動(dòng)地呆站著。這時(shí)候教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。

　　楊老師說：“還有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”

　　啊!我們終于自由了!如果人類都是“木頭人”的話，這個(gè)世界就不精彩了!

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