今天徐老師組織了一場拼句游戲。
規則是：分別按“誰、在哪里、怎么地、干什么來寫。我被分到了寫“干什么寫的時候不許交頭接耳。
第一個寫出來我看見嘉鑫寫了“余泓銘�！坝泄刹辉數念A感。我不安地想。但看見“在客廳、若無其事地。我想：“在客廳能干什么?但接下來我氣得一蹦三尺高竟然是“跳廣場舞。我怒氣沖天頓時臉色蒼白又變得紅彤彤的`。同學們都哈哈大笑有的笑到肚子痛有的停都停不下來還有的笑得前仰后合……我卻只能尷尬一笑�？蓪嵲谑菤獠贿^：“嘉鑫下課別走!敢寫我的名字真是吃了熊心豹子膽看我怎么滅了你!我怒發沖冠恨不得沖上去把他打得屁滾尿流滿地找牙看他還敢不敢寫我的名字。
接下來來了句“徐老師在懶人沙發上認真地看書。徐老師自我安慰：“還好還好。但下一句徐老師就慘了。我們寫道：“徐老師在火山上小心翼翼地說八卦。徐老師竟然跑去火山說別人的壞話!頓時我們哄堂大笑。要不是看在她是老師我就寫“跳水了。
后面兩句也很好笑如果前一句掀掉黑板后一句就掀翻屋頂。前一句是“徐老師在公交車上無聊地跳舞。這要多無聊啊?下一句更好笑：“徐老師在鳥巢上傻傻地做運動。徐老師一上鳥巢不會以泰山之重把鳥巢搞成個稀巴爛嗎?還運動?不掉下去就很好了。想到這我們都笑了。
徐老師還補自己兩刀：“六年級的還說什么‘徐老師在糞坑里開心地跳舞’、‘徐老師在月球上悠哉地養豬。
這次我要好好收拾一下嘉鑫可轉念一想：“反正只是個游戲大人不計小人過先放他一馬。
句子別亂造否則出笑話。
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