在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級游戲作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級游戲作文 篇1
今天放學以后，我和王佳欣、林召陽等十名同學一起玩凍冰棍游戲。
首先我們先用少數(shù)人出去的方式得出抓的人，接著我們正式的開始玩游戲，抓的人是林召陽，她跑得很慢，我們很開心，這樣她就不會抓到我們了，林召陽一直在抓王佳欣，我們就放松下來了，突然，林召陽猛沖過來，我就說了一聲“凍冰棍，她又轉過頭去抓王佳欣，王佳欣一不留神就被林召陽抓住了。
我們的游戲結束了，我們玩的很快樂！
三年級游戲作文 篇2
星期一的中午，陽光高照，我閑著沒事干，就看了一會兒手機。忽然，我看到了一個游戲，它的名字叫“跳一跳”，我很好奇，于是我就抱著試一試的心態(tài)玩了一局。
這個游戲的玩法是：你用手按住手機屏幕，一個小人會根據(jù)你按的力度來跳方塊。我還知道一些有用的消息，比如：小黑人跳到正中間加2分，如果連著跳一次的話，最后一次比前一次多加兩分。
我玩的時候先跳到第一個黑色方塊，然后再跳到那個白色方塊的點上，可是失手了。我并沒有放棄，繼續(xù)練，果然“功夫不負有心人”呀，我成功了。
我又學連著跳，可是連跳第二次的時候，小人掉了下去，很遺憾。我努力地操作著，結果，我居然得了100多分，我興奮極了!
在玩的過程中，我又知道了其他有用的程序。比如，跳到會亮的方塊上面加20分，調到電子小玩具上也加20分，跳到音樂盒加30分，就是因為我通過觀察，才知道了這些規(guī)則。所以，我現(xiàn)在能跳300多分了。
通過玩這個游戲，我明白了一個道理：一個人無論干什么，只要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就能有所成功。
三年級游戲作文 篇3
今天，老師在綜合實踐課上教我們做游戲。我們立刻走出教室去做游戲。有的做顏色的游戲，而我做影子的游戲。我來到了天井里就做起了許多種動物的影子。我做的動物影子有馬、蛇、狗、狼、鳥……我看著這一些動物覺得真好玩。后來，我看到旁邊的小飛、小沈也都在做影子的游戲。小沈在做一個愛心。他用手連著手，腳踩著腳……由于做得太投入了，他沒有注意旁邊的人，結果碰到了一個同學的`身上，他自己就摔倒了。啊，他摔得非常痛，可以看到他的眼睛里面還閃著淚花。小飛也做動物的影子。他在做蝴蝶。他做的蝴蝶的影子好像真的一樣，在空中飛舞。那蝴蝶一會兒落到草地上，停在一朵鮮花上面。過了一會兒，那蝴蝶飛起來，飛向遠方……于是，我就向他們提出一起來做一個影子的大游戲。他們都同意了。小飛最拿手的是做蝴蝶，因此他還是做了一只大蝴蝶。小沈做了一條蛇。我做了一只狗。我做的狗的影子追上蛇咬住了蛇的脖子。我就大聲說：”小沈，那蛇中了狂犬病。“小蛇馬上變換手的形狀，做出了一條大蟒蛇的影子。我立刻變成了一只老鷹。老鷹迎著蟒蛇飛過去咬住蛇頭就向空中飛去……
下課的鈴聲響了，我們才結束了這一次影子的游戲。我覺得今天這一堂課讓我們上得真快樂！
三年級游戲作文 篇4
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含著一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶，老師為了讓我們活學活用成語，周六的作文課，老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了，劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了，這時，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問劉洋："劉洋，他說的對嗎？"劉洋卻說："老師，我還沒有想出來呢！"這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接著將左手拿出來，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語，但是，我們怎么也想不出來。他擺時鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時，他興高采烈地說出了這個成語，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢！車
這節(jié)課過得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學到了許多知識！
三年級游戲作文 篇5
今天下午，我和爸爸媽媽一起來到“大潤發(fā)”游玩。我們到了最頂層的游樂場，里面有騎摩托車、開汽車、投籃、抓玩具、敲鼓等各式各樣的兒童和青少年游戲，許多小朋友都玩地入迷了。看著這幅場面，我的手也不禁癢起來。我就問媽媽：“我可不可以玩？”媽媽問：“你想玩什么？”“我也不知道，看看吧！”我不假思索地說。
媽媽從包里拿出10元錢給我，我就飛快地跑到服務臺前換幣。拿著這些硬幣我就迷茫了，不知從哪一個玩起，因為都很復雜。我就從簡單的“連連看”、“打地鼠”玩，然后是“投籃”、“打企鵝”，一圈下來，我們滿頭大汗，硬幣也很快用完了。
我看著抓玩具這臺機器，不禁皺起了眉頭，因為很多人在玩，但里面的玩具可不是好抓的，很多時候即便是抓起來了也會掉。游樂場里的游戲都是程序控制的，只會讓你花錢，不會讓你得到很多獎品的。
我不禁把游樂場想成了網(wǎng)吧，網(wǎng)吧不也是這樣的嗎？也是引誘青少年上癮，荒廢學業(yè)的地方。
同學們，你們一定不要沉迷于這些害人的地方吆！
三年級游戲作文 篇6
上個星期天作文課，周老師神秘的說：“今天我們來做游戲。”周老師剛剛說完，同學們都高興的手舞足蹈。
周老師選了一個組長，叫他選五個人，組長就選了我、徐雨揚、林弈、趙羿、胡瑞陽，我們組一共6個人。然后周老師拿出一張報紙說：“你們6人，要全部站在報紙上，報紙還不能破，這就是游戲規(guī)則。”
開始了，徐雨揚和組長抱著林弈艱難地站在報紙上堅持著，可謂是一分鐘如十年啊！然后組長又要我上，我看報紙沒多大地方了，我就靈機一動，做了一個俯臥撐的姿勢，腳放在報紙上手撐著地，周老師連忙夸我聰明，現(xiàn)在就剩胡瑞陽和趙羿了，組長說，他們只好金雞獨立，和一枝獨秀了。我們終于擺好了，周老師就開始數(shù)數(shù)了，當數(shù)到5的時候徐雨揚有點堅持不住了，當數(shù)到9的時候，大家都快堅持不住了，組長只好大聲喊道：“就差一個數(shù)就成功了，不要功虧一窺啊”！大家又繼續(xù)堅持，終于等到周老師數(shù)到10了，游戲結束。
當周老師宣布我們游戲成功了，我們高興得前仰后合，興奮地大聲喊道：“我們成功了。”通過這個游戲我們都明白了一個道理，就是團結力量大。
三年級游戲作文 篇7
今天下午，老師帶領我們在樹蔭下做老鷹捉小雞的游戲，我們高興得跳了起來。 游戲開始了，小紅當雞媽媽，小明當老鷹，我和別的小朋友當小雞。
我們站成一排，一個拉著一個的后衣角，躲在雞媽媽的身后。我心想：我一定不讓老鷹抓到我。老鷹開始進攻了，只見她張牙舞爪地撲過來，小雞們左躲右閃。雞媽媽也張開翅膀擋住老鷹，不讓她捉到小雞們。結果，老鷹第一次進攻，什么也沒捉到。
這時，老鷹又開始了第二次進攻，雞媽媽又張開翅膀，勇敢地沖了上去。可老鷹太狡猾了，她向相反的方向撲去，一下子抓住了兩只小綠雞。
我們就這樣開心地玩著，不一會兒，老師叫住了我們說：“游戲結束了。”我們依依不舍地回到了教室。
今天我真高興，因為我知道團結就是力量。
三年級游戲作文 篇8
今天，我們在體育課上玩了《老狼老狼幾點了》的游戲。它的規(guī)則是#先選一位小朋友當老狼，其余的小朋友站成一排，老狼說幾點了就走幾步，等老狼說：“開飯了！”大家就必須往回跑，被抓到的小朋友就要當下一只老狼。如果老狼沒有抓到小朋友，那他就繼續(xù)當老狼。
游戲開始了，大家都信心十足。小朋友們異口同聲地說：“老狼老狼幾點了！”老狼說：“十點了！”大家就小心翼翼地靠近老狼，生怕會被老狼發(fā)現(xiàn)已經(jīng)離他很近了。同學們有的踮起腳尖；有的抿著小嘴都不敢發(fā)出一點點聲音；還有的貓著腰向前移動。大家停住腳步接著問：“老狼老狼幾點了？”老狼突然說：“開飯了！”老狼猛地一回頭，撲向小朋友，大家瘋狂地往回跑。機靈的小朋友們四處散來，一個也沒被抓到，老狼只好垂頭喪氣地回到原位，繼續(xù)當老狼……
下課鈴聲響了，游戲結束了。我們真開心！
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