在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的游戲作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的游戲作文300字 篇1
我有一個愛玩游戲的爸爸，整天就知道玩電腦。
有一天我在做作業，爸爸說換一件衣服就下來帶我去玩。我叮囑他說＂別玩游戲哦！＂他滿口答應。
可是半個小時過去了，他沒下來……兩個小時過去了,我爸還沒下來。我摸著頭，"干脆上去看一看吧。"我說。我馬上跑到三樓，在門外就聽到游戲聲，＂看來爸爸又已經沉漫在游戲當中了。＂我肯定地說。
我打開房門，走進房間一看，我果然沒猜錯！我爸又在玩游戲。只見他兩眼直盯著屏幕，右手在鼠標上迅速地點擊著，仿佛已經進入了游戲的世界，忘記了周圍的一切。我跟爸爸說＂別玩了。＂可是爸爸當耳邊風一樣根本沒聽到。我大聲喊＂爸爸別玩了！！！！！＂可是爸爸對我的話依然置之不理。我在一邊無可奈何地看著爸爸。爸爸終于打完了一局，才發現我站在旁邊，才叫了我一聲＂干嘛？＂我說＂爸爸別玩了，你不是說帶我去玩嗎？＂爸爸這才恍然大悟，說＂哎對呀，我都忘了這事了。今天，天氣不早了，以后再帶你去玩吧！＂說完又開始了新一局的游戲。
哎，我的爸爸就是愛玩游戲。
三年級的游戲作文300字 篇2
今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節課我們來玩一個做動作猜成語的游戲。”同學們聽了，異口同聲地說：“好！好！”老師說：“你們別急，聽我說完，第一：動作要簡單不能太復雜。第二：成語要從老師手里拿。聽清楚了嗎？”“聽清楚了！”同學們大聲回答。
游戲開始了，第一個上場的是子宏同學，他從老師手上抽了一張紙條，看了之后，就開始做動作了，只見他大口大口地吃了起來，好像十幾天沒吃飯似的。一個同學站起來說：“狼吞虎咽。”老師說：“對了！”接下來是培莘同學做動作，他一邊跑，一邊“汪汪”叫，然后就跳過椅子。這可難住了大家，同學們有的`緊鎖眉頭，有的呆呆地望著天花板，還有的正在飛速地翻閱參考書，怎么也想不出來。突然，一個同學站起來說：“是狗急跳墻！”培莘說：“答對了！”接著，我們還猜了“嬉皮笑臉”、“金雞獨立”等成語，那情景非常有趣，令同學們捧腹大笑。
這場游戲不但妙趣橫生，而且還增長了我們的知識，我喜歡這樣的游戲。
三年級的游戲作文300字 篇3
今天，我們在教室里玩了一個有趣的傳話游戲——道聽途說，同學們個個興致勃勃。
游戲開始了，老師走到第一位同學身邊，俯下身子，雙手握成喇叭狀，緊貼著那位同學的耳朵，悄悄地說了句話，聲音比蚊子聲還低。我心急如焚，恨不得長出一對順風耳，可以聽到老師說的話。我伸長脖子，屏住呼吸，可啥也聽不清。唉，老師到底說了什么呀？我默默地想。同學們一個接一個往下傳，看著他們的樣子，我坐立不安，心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈禱著：“上帝保佑，千萬別傳錯啊！”終于傳到我了，呀！不好，我好像沒聽清楚！不管了，傳吧，說不定還能蒙對呢！我立刻轉過身去，把知道的一五一十告訴了后面的同學.......
游戲結束了，每排最后一位同學公布了“答案”：“東邊的牛奶傳過來”“西邊的牛羊去玩”.......真是五花八門，同學們笑得前俯后仰。最后老師公布了正確答案，原來是“東村的牛郎和西村的劉娘去湖塘”。看來，大家都傳錯了。
經過這次游戲，我明白了一個道理：一個人不能輕易相信別人傳來的話，不能以訛傳訛，否則會鬧笑話的。
三年級的游戲作文300字 篇4
今天，我們在快樂作文玩了個十分有趣的游戲套圈。
當老師拿出套圈的時候，我不禁激動萬分，這是我最喜歡的游戲了，恨不得馬上就開始。再看看周圍的同學，有兩個女生竟然抱在了一起，也許她們是太激動了吧，那熊帥高興地幾乎趴在了地上。
游戲開始了。輪到趙思曈的時候，她竟然害怕得不敢抬頭，直往人后躲。經過老師再三鼓勵，她才拿起了套圈。她身子往前彎，右手拿著藍色的套圈瞄準。我心想：可一定要進啊！可是套圈旋著眼看就要進桿子了，卻碰到了前面，唉，還是沒有進。
終于輪到我了！我拿著紅色的套圈，身子往下彎了彎，手往前一伸，緊張得嘴唇閉得緊緊的。圈啊，你可一定要進啊！不管了，我用力一扔。哇！進了！快快隊同學驚訝得張大了嘴巴，而我們隊同學們高興得都跳了起來，熊帥笑得又趴在了地上，哈哈。我一鼓作氣，套中了五個圈，大家抱在一起，高興得跳著，叫著。快快隊的同學嘴巴張得更大了，如果往嘴里扔一個雞蛋的話，估計能直接滑到肚子里。我們才不管，大家不停歡呼，仿佛屋頂都快被掀翻了。
游戲結束了，我們高興地相互擊掌，就像獲得世界冠軍似的高興。這個游戲真是快樂啊！
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