在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的游戲作文6篇，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
上一周，父母認(rèn)為我心太散了，把我的電腦和ipad禁止掉了，設(shè)起了密碼。讓我只能在周末玩半小時。
晚上，我聽到這個消息后，頓時淚水“嘩嘩”地流出來，止都止不住，一直不停地喊：“為什么”。媽媽看我這么傷心，買了點好吃的給我吃后，就哄我入睡。我便漸漸進入夢鄉(xiāng)，也不哭了。
第二天起床，剛剛我整個人活力四射，一想到游戲被禁，我又無精打采，軟軟的。我一點兒胃口都沒有，飯到嘴邊都不想咽下去。在學(xué)校里，老師講課時，我也心不在焉，把重點寫了幾句就根本寫不下去了。操場上玩游戲時，我都高興不起來，平時大喊大叫的我，一聲也不吭，靜靜地聽別人講。朋友問我：“今天你怎么了，垂頭喪氣的？”“沒什么。”我都這樣輕輕回答。到了晚上，爸爸買了我喜歡的菜，而我吃飯的心情一點也沒有，把飯草草吃完就寫作業(yè)了。唉，那時一想到游戲被禁，我的心簡直要碎了。
語文第三單元的考試來了，我下定決心，全力以赴，爭取考個好成績。沒想到，這次還真考得不錯，得了個99·5分。回到家里，媽媽看我心又收回來了，決定告訴我電腦密碼。我開心極了，又活力四射起來。
游戲作文 篇2
一走進我們班，只見一個同學(xué)眼睛被絲巾蒙著，正一步一步的向前走。這是在做什么呀！告訴你，我們正在玩“你指揮，我來做”的游戲。
今天，上作文課時李老師帶我們做了一個“你指揮，我來做”的游戲。老師在說游戲規(guī)則時連班上最搗亂的同學(xué)都一眨不眨的盯著老師。規(guī)則是這樣：一個人做指揮，另一個人做木偶，指揮要讓木偶在黑板上畫出一個小人頭。
第一輪開始了，老師用絲巾把小木偶的眼睛蒙上，只見被蒙住眼睛的小木偶把手伸直，側(cè)著身一步一步的向黑板走去。那邊，指揮官也手忙腳亂的，一會說向左走，一會說向右走，好不容易開始畫了，他先畫了一個頭，可剛一畫完同學(xué)們就哈哈大笑起來，我一看呀，這個小人頭都沒封好口，長出了一個大犄角。再一看他又把眼睛畫到了臉的外面，耳朵長在了眼睛上，嘴長在了鼻子上。再一看同學(xué)們一個個笑得都趴在了桌子上。下一組的同學(xué)就更好玩了！小木偶走上講臺，指揮官說：“向左，向左！”可小木偶一個勁的向右走。指揮官可著急了，他把手上下擺動著，就好像要替他畫似的。可小木偶還是向右走，指揮官沒了辦法，只好無奈的.跺著腳。有的同學(xué)還跑上前對小木偶大聲的說：“你左右不分啊！”小木偶急得直轉(zhuǎn)圈，最后也沒把人頭畫在黑板上。同學(xué)們這下樂得更歡了。
游戲結(jié)束了，黑板上留下了幾個奇形怪狀的小人頭，教室里留下了同學(xué)們一陣陣快樂的笑聲。
游戲作文 篇3
“你好厲害呀！”“哇，水全灑了。”這一陣陣的歡呼聲和嘆息聲是哪里來的呢？哦，是時代教育金筆作文班中傳出來的，你知道這是為什么嗎？讓我來告訴你吧！因為他們在舉行銜杯傳水的游戲，百聞不如一見，就讓我?guī)闳デ魄瓢伞?/p>
游戲規(guī)則是這樣的：用嘴銜著杯子的底部，杯子里裝滿水，不允許用手，只能用嘴銜著將杯子里的水倒入下一個同學(xué)銜著的杯子里，以此依次往下傳，最后看哪一組剩的水多，用的時間少，哪一組就贏。
游戲快開始了，一組先開始，我是二組的組員，所以我們組要等會兒再開始。
游戲開始了，我是計時員，我在黑板上用彩色粉筆寫著：一組、時間、水的高度；二組、時間、水的高度。一切準(zhǔn)備就緒，就等梁老師發(fā)號施令了。梁老師叫大家準(zhǔn)備好，然后大聲的說：“準(zhǔn)備、開始”，只見第一組的每一位同學(xué)都銜著一個杯子，第一位同學(xué)慢慢地把水倒在下一個同學(xué)的杯子里，以此往下傳。這時，我們組的同學(xué)變著花樣在逗一組的同學(xué)，有的做鬼臉，有的在做怪動作，有的學(xué)動物樣，有的一直在喊：“減油、減油，把水都灑出來”。還有的在吹風(fēng)，趁他們倒水的時候把水吹出去，還有的……。最后，在我們這組同學(xué)的共同努力下，成功的把一組同學(xué)的水弄得一滴也沒有了，他們的成績是時間三分零一秒，但水，可是一滴也沒有了。
到我們組了，我小心翼翼的銜著杯子，生怕一不留神杯子落下來，梁老師慢慢地把涼水倒入我銜著的杯子中，這時我的嘴感到冰涼，梁老師又開始大聲的說：“準(zhǔn)備，開始”。另一個計時員開始計時，我小心翼翼地轉(zhuǎn)過去，，又把水小心翼翼的傳給梁靜禧，她又小心翼翼的傳給下一個同學(xué)，在我們自認(rèn)為很順利的時候，誰知，第一組的同學(xué)來“報仇”了，在他們又是吹，又是逗的導(dǎo)致我們組的水損失了許多，最后，我們組用時是四分零一秒，水的高度為0。01CM。由于我們組用的時間太長了，所以，第一組贏了。
這個游戲告訴了我們：做事要平靜，不能操之過急，穩(wěn)扎穩(wěn)打再結(jié)合團隊協(xié)作才能做好事。
游戲作文 篇4
剛到教室我就在想這次的作文課會玩什么呢？想著想著老師來上課了。
“今天我們玩搶“糖”游戲，我在你們的桌子上放一個筆蓋，當(dāng)作一顆糖用。”陳老師一邊閉上眼睛一邊繼續(xù)說：“游戲是這樣的：俺喊1、2、3右手，你們就用右手搶筆蓋，3人一組，誰先搶到誰就可以得一顆糖，對方就減一顆。現(xiàn)在就開始第一局，預(yù)備開始o(jì)ne、two、three右手。”拍、拍、拍我由于太緊張了錯誤的用左手去拍，輸了。陳倩茹用右手搶到了，我和陳穎琦每人減一顆糖，陳倩茹加一顆糖。我心里下定決心下一局一定贏回來。第二局我想應(yīng)該會是出左手的，果然不出我所料，老師說：“one、two、three，左手。”話音剛落，我以閃電般的速度搶到了“糖”，呵呵成功了！心里美滋滋的想：太棒了可以多一顆糖。可是，這時有一位女同學(xué)不服氣的說：“陳老師你剛才沒有說three，只說了one、two，這一局不算。”陳老師只好無耐的說：“好，這一局不算，我沒有說three，重新再來一局可以了吧，大小姐？”我真的快要氣死了。
好不容易贏了一局又不算。“one、two、three，雙手，開始。”拍、拍、拍陳穎琦雙手一搶就搶到了，我才反應(yīng)過來比賽已經(jīng)太遲了，讓我不明白的是為什么不是右手或左手而是雙手呢？我剛剛一張開嘴想問一下陳老師為什么，有一位身穿黃T-shirt、扎著馬尾辮的女同學(xué)搶先問到：“陳老師，你不是說1、2、3，左手或右手開始我們才搶的嗎？這次為什么你是說one、two、three，雙手，開始呢？這局不算，這局不算，這局不算……。”陳老師無可奈何的說：“sorry各位小朋友這局不算，不算，重新開始。”我心想：“本小姐真的非常生氣，要是下一局再搞什么花樣，別怪本小姐不客氣了。”陳老師好像看明白我的心思立刻嚴(yán)肅起來了：“1、2、3左手開始。”拍、拍、拍，這次我、陳穎琦和陳倩茹三人同時搶到糖，我們友好的說誰都不加分減分。
游戲作文 篇5
日新月異精彩紛呈的信息高速公路正在以無可替代的優(yōu)勢，滲透我們社會的每個角落。游戲是青少年的天性，網(wǎng)絡(luò)游戲全方位轟炸著我們的眼球，那不可抗拒的誘惑，吸引著廣大中小學(xué)生，不分日夜，不顧一切，一玩就剎不住車，一玩就玩?zhèn)�天昏地暗。
就拿我班上那個已經(jīng)是被網(wǎng)絡(luò)游戲弄的走火入魔的趙峰來講，他可是一個貨真價實的網(wǎng)絡(luò)迷。有一次，我們上午上到第二節(jié)課的時候他才來，不用想肯定是玩電腦來，后來上課的時候，我們聽到一陣陣打呼的聲音。一看，原來是趙峰睡著了，嘴巴里還念到“游戲真好玩”。弄得我們哈哈大笑。看到他那么癡迷，好奇心讓我也玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲。可以說我也是一個比較喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人，但我不會被游戲而弄得走火入魔，因為我會自我控制，。一般都只玩一個小時就不完了，除非是在玩對打的時候，我輸了很多次，我非要打敗他我才不玩了，可是玩完了以后，坐在那想，又覺得網(wǎng)絡(luò)游戲沒什么意思，還浪費我學(xué)習(xí)的時間。但如果幾天沒玩的話，心里又癢癢，又想去玩。記得有一次因為我過于去玩網(wǎng)絡(luò)游戲而耽誤了學(xué)習(xí)，媽媽大發(fā)雷霆，說以后再也不準(zhǔn)我碰電腦了。我只好不玩了，可電腦就像會勾魂一樣，又把我勾到那里，可我又想到媽媽的話又走了回來。可是有一次，老師讓我們在電腦上查資料。我剛打開電腦，媽媽看見了，以為我要玩游戲，就像仇人狹路相逢——分外眼紅，立刻把電腦關(guān)掉。我當(dāng)時真是火冒三丈，就嚷起來：“不是玩游戲，是在查資料啊!”，媽媽就反駁說：“查資料不可以在書上查嗎?肯定想偷著玩游戲吧!”。我無話可說，我已失去了媽媽對我的信任，沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)幫助我的學(xué)習(xí)。
哎，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊，就看你怎么用啦!
游戲作文 篇6
不知道是不是都閑在家里太無聊仍是怎么樣，朋友圈又開端呈現(xiàn)什么發(fā)一些莫名古怪的音訊，假如有人給談?wù)摿耍敲醋ＹR你，你也要發(fā)相應(yīng)的內(nèi)容。
假如你不發(fā)也能夠，可是他的朋友圈內(nèi)容寫著假如談?wù)摰娜瞬焕^續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)便是玩不起，還有一些惡語相向的話。要不就給他轉(zhuǎn)紅包。你收到這種音訊是什么感觸呢。
我方才就收到了一個微信老友的轉(zhuǎn)發(fā)音訊。我原本就很惡感這種繼續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)的音訊，有什么含義呢。大過年，你轉(zhuǎn)發(fā)一些祝愿也好，沒有祝愿反而是刺耳的話，任誰看了都不舒適吧，憑什么要轉(zhuǎn)呢。
假如是你自愿轉(zhuǎn)的，那你就完全能夠自己轉(zhuǎn)過就好了，不要在說到他人，由于你不知道他人是怎么想的，愿不樂意轉(zhuǎn)這么無聊又低俗的東西，假如你自身就不樂意轉(zhuǎn)發(fā)，那就更不應(yīng)發(fā)給老友了，你自己都不樂意做的事，讓他人做。
就算是要轉(zhuǎn)，你也應(yīng)該轉(zhuǎn)給你聯(lián)絡(luò)還能夠的吧，一年說不上一句話的還要轉(zhuǎn)，原本便是很少聯(lián)絡(luò)，發(fā)來的是個什么廢物音訊。我把那個老友刪掉了，期望我們的朋友圈也不要呈現(xiàn)這種廢物音訊。
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