在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的投球游戲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
投球游戲的作文1
我的數學老師我的數學老師大約40多歲，她長的瘦瘦的，個子不高，一對彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來非常有福。她平時對我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時候如果我們不注意聽講，老師就會嚴厲的批評我們。
記的有一次，我上課時沒注意聽講，有些溜號了，字還寫的非亂，數學老師狠狠批評了我，老師說：“再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數學題”，當時我羞的恨不得有個地縫都想鉆進去，從那以后我上課從不敢溜號了，
下課后老師的心情就輕松很多，仿佛變了個人似的，經常和我們說話，談一些非常開心的事，再也不像上課那樣嚴肅了。所以我們上課要認真聽講，做一個優秀的學生，不讓老師操心。這就是我們大家都十分喜歡的數學老師。
投球游戲的作文2
我們的數學老師姓王，我們都叫他王老師。
王老師是個男老師，今年四十多歲，身高一米七左右，身材微胖。聽說，王老師在合肥市的名氣還不小。
王老師對我們說：“我帶的上一屆，小升初考試，別的學校只收一兩名或三四名學生，我們班除了一個最差的孩子，其余的孩子都考上了重點班，那個最差的孩子上的是次重點班。”
王老師上課是有一種特異功能，就是王老師在黑板上寫字或改作業的時候，只要下面有人說話，王老師就會毫不猶豫的點他（她）的名字，每次都很準。
王老師有點兇，有時，同學寫錯了，王老師就會瞪著眼睛對我們說：“這題不對上面說什么什么，你下面怎么能寫出這個算式呢！”
王老師有時有點幽默，喜歡給同學起外號，比如馬瑞德叫大馬哥，馬源培叫小馬哥，李子健叫阿健，單星杰叫擔心杰。逗得我們哈哈大笑。
王老師現在對我們嚴厲一點，我們以后的學習就不艱難了。我們要感謝王老師。
投球游戲的作文3
老師是我們心中的'“知識博士”，每個人心中都有自己崇拜的偶像，要說我這心中的偶像是誰，那我可以自豪地告訴你們那就是我的數學老師——孫老師。
笑話孫老師
孫老師上課講得很生動，而且他在每一堂課必須給我們講一到二個笑話。哦，忘了，
我還要和你們說一個孫老師的小秘密，這個秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時候，
突然來個地雷爆炸（指的是轉移我們的注意力給我們講笑話），這樣突如其來的爆炸差點把全班同學炸亂了，就像炒豆子一樣呢！
投球游戲的作文4
媽媽為我們準備了許多的游戲幣。
我和哥哥先去玩了“投籃”。我看了下游戲規則：第一關50分；第二關150分；第三關300分；第四關：破紀錄。我想：這么簡單，幾分鐘就可以搞定！開始了，時間只是50妙。我們奮力地投球，我們只是低著頭，沿著第一次投的軌跡投，根本就顧不上去看球進了沒，只要求投出去了就可以了。50秒后，我看到我們進了許多球，分數已經超過了50分，達到了74分。第二個又開始了，可是第二關中間有的時候，那個籃筐開始移動，所以，我們不得不抬起頭來投，這樣投球的速度便慢了些。在我們最后的努力下，我們又過了一關。可是，我們手臂已經發酸，發抖了。還能不能繼續戰斗呢？籃筐好像在對我們叫囂著：“哈哈！你們怎么這么快就不行了？還沒到第四關就趴下了。”來不及思考準備，只聽到閘門打開，見到籃球滾出來，第三關開始了！我又重新有了體力，繼續拼搏著，雖然只有短短的40秒時間，我中間也不放棄，依然繼續投著球。但是，中間我累得氣喘吁吁了，可我還是堅持投完球。哥哥也漸漸地恢復體力了，他也幫我投。我們永不放棄，終于闖過了第三關，卻僅僅只超過了1分。可是，籃筐依舊叫囂著：“你們還不錯啊！居然闖到了第四關。我小看你們了，不過，你們休想闖過最后一關！”我看了下紀錄，什么！我目瞪口呆，416分，真是難以至信！開始了，我又看了下時間，我又一次目瞪口呆，居然只有20秒！天哪！我們奮力投著球，一刻也沒休息，中間沒有停頓，不停地投著。我們還耍了下“小聰明”：球在里面打轉，轉了好幾圈，這樣就算了好幾個3分。我們憑著耍“小聰明”，終于破了紀錄！籃筐也不再囂張了。它還獎勵了我們一次投籃的機會，可是我們已經“虛脫”了，所以就沒再繼續玩。
這個晚上，在銀泰8樓，我們除了玩投籃，還玩了“開車、生化危機……”
回家的時候，媽媽問我們玩得怎么樣？很爽嗎？我們回答：“非常得爽！”還沒等媽媽說出下一句話，我們又接著說：“這一次是我們生下來玩得最爽的一次，也是最累得一次！”
我們開開心心地回家睡覺去了。
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