在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的珍惜友情作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍惜友情作文 篇1
我一直認為，朋友是心與心的相知，A friend in need is afriend indeed，至今也沒有改變過，但我卻不相信有真正的朋友存在。這種想法是不是一種諷刺與悲哀？
我曾試著去結交朋友，但每次的交往總使我覺得很辛苦。也許是自己獨來獨往慣了，在我心中獨自一人才輕松。琦琦是我的朋友，我與她的交往始于一年前，那時我們剛被分到一個班，又被分到同桌，自然也就熟悉起來。開始時，覺得她有些特兒，后來，時間久了也覺得無所謂了。相處時間長了，我倆便成了朋友。友誼風平浪靜。我一直認為自己在不斷地適應她，生怕自己失去這個朋友，終于，我到了不能再“忍”的時候，也就是從那天起，我漸漸地與她疏遠了。沒過多久，她似乎也習慣了，但我卻總覺得過意不去。
有一天，我對她說：“中午一起去吃飯吧？”她并沒有回答，只是笑了笑。當最后一節課結束后，望著她與另一位同學出去的背影時，我的心忽覺輕松，仿佛又找回了自我。以后的日子仍是風平浪靜。
當我不經意地重新審視她時，在我的眼里她變了，變得比平時更快樂更自信，平時未聽她提起過的劉國梁，如今成了她的偶像。我的心一顫，心朝翻滾，再也無法風平浪靜。原來，在與我的交往中，她也在忍耐與習慣著我，我真為自己的不在乎而悲哀，為自己的自以為是而悲哀，為自己的自私自利而悲哀。
目前，我仍像以前一樣獨往獨來，很是輕松，而惟一改變的就是：我認為世界上的確有真正的朋友，只要你勇于付出，懂得珍惜。
珍惜友情作文 篇2
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”、“海內存知己，天涯若比鄰”，在古代，便有了這樣關于友誼的千古名句。可見友誼在生活中的重要性，通過社交而與別人之間產生友誼，這種結識朋友的'社會活動更是不可或缺的。
仿佛頃刻之間，我們已將要度過六年的小學時光，我們59人間的友誼，宛若規定好的條約，深深地銘刻在心底。每一次交涉時的話語，化成了一份份美好的回憶，從腦海中浮現出，傳至了心間，給了我們彼此快樂的童年。
還記得那次，我不小心手滑，將花盆打碎，同學們有的找塑料袋裝灑出的土壤；有的幫我拾起花的主干和殘枝；有的把破碎的陶片掃起來，丟入垃圾桶，我十分感動，明明是我的失誤造成的后果，大家卻如此熱心的幫助我，向我伸出援助之手。
有時，大家之間也會有矛盾和誤解，發生爭執，但這之后，我們都能理解對方，成功和解。老師時常欣慰地道：“如今你們長大了，我也終于不用再費盡心思啦。”我卻懷念起了小時的時光，我們一起嬉戲，玩耍。我笑，我們癡呀！癡了整整兩千多個日夜！
所幸，在即將失去之時，我學會了珍惜，珍惜彼此之間為數不多的交往，在剩下的兩個月，珍惜這互相激勵的話語。
珍惜友情作文 篇3
友情無處不在：一句問候，一個微笑，一顆幫助你的心……
——題記
兒時的伴侶
晨風吹開了窗簾，陽光灑落進來。我的視線被窗外的孩童深深吸引了。跳著皮筋的她們，正如當年的我和你。那時的我們天真爛漫。
清晨，我們背著小書包，手拉著手，唱著那為和藹女老師新教的童謠：“小呀么小兒郎啊，背著那書包上學堂……”迎著地平線上剛升起的太陽，我們笑著，跳著……
課堂上的競爭對手
眨眼間，我們進入了四年級。學業的壓力并不是很重，我和你的成績也總是靠的很近，我們都為此感到開心。
課堂上，嚴肅的男老師只要一提出問題，我和你總是最先舉手的那兩個。我們互不相讓，互相競爭，共同進步。課堂上早已被我們弄得滿是火藥味了。而在課間，我們永遠是形影不離，有說有笑。
畢業的分離
進入六年級，升學的壓力壓得我們喘不過氣來。
課桌上的書本高過了我們的視線。偶爾直身伸個懶腰，剛好碰到你默契的回首，我們相視一笑。我明白，你對我的笑里有期盼，有祝福。
課間，我們喜歡在走廊上吹風，談論過去，展望未來。畢業之際，我和你被分到了不同的學校。
藏不住的思念
可是，你知道嗎？我經常通過以前的同學了解你的近況：現在的你叛逆，逃課，你的表現一次又一次地讓老師和家長失望。我多想站在你的面前質問你，埋怨你遺忘了我們的約定……可是，你知道嗎？我的心里有太多藏不住的思念！
友情雖不如母愛那樣溫暖，也不像父愛那樣偉大，但是它卻是我們所需要的。珍惜現在的每一個朋友，因為他們都會成就我們生命的精彩。——后記
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