在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的以友情的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以友情的作文300字 篇1
今天，有位同學(xué)過(guò)生日，我想自己制作一個(gè)小賀卡。要用上小刀，我一不小心把手指剮了一道大口子，直流血，疼得我要命。于是我用創(chuàng)口貼包扎好。 誰(shuí)知道到了學(xué)校后，又在流血，我又沒(méi)帶錢，沒(méi)法買創(chuàng)口貼，這可怎么辦？？這是，我的同學(xué)連忙跑去小賣部給我買好了，他們小心翼翼的為我包好。而且，還在安慰我：“沒(méi)事吧？這一定很疼。堅(jiān)持啊！
如果創(chuàng)口貼不夠，我們還可以給你買的。” 聽(tīng)了這番話，我很感動(dòng)，但是連忙打住：“謝謝，真的很感謝，我會(huì)把錢給你們的，我沒(méi)事。”他們接到：“不用了，都是同學(xué)嘛！
慢慢用吧，別客氣！
這就是友情，同學(xué)之間的友情···俗話說(shuō)：“患難見(jiàn)真情。” 朋友，知音難覓。但識(shí)友時(shí)，一定要慎重。相信你們都有自己最好的朋友，患難與共……
以友情的作文300字 篇2
每天，大家都可能交到朋友或離開(kāi)朋友。都說(shuō)是因?yàn)榇笊駚G了知心朋友，可我卻不知道這是不是大事。
那天，我的好朋友陸文明向我借了一本我最心愛(ài)的書(shū)，我想：這是我最心愛(ài)的書(shū)呀！萬(wàn)一丟了那可就不好了。可我轉(zhuǎn)念又一想：我還是借給他吧，畢竟他是我的好朋友呀！我們應(yīng)該互相信賴！于是，我爽快地把書(shū)借給了他第。
第三天，英語(yǔ)課時(shí)，陸文明正捧著書(shū)在那兒津津有味地看著呢！這時(shí)“嘩”的一聲，我的書(shū)飛了出去！原來(lái)，他被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了！下課了，我以百米沖刺的速度跑了過(guò)去，一看書(shū)沒(méi)了！我頓時(shí)心情一落千丈。
中午放學(xué)，我從前排人打聽(tīng)到了書(shū)的下落——樂(lè)海斌！下午我走到了他的座位，翻了一下他的書(shū)包，可惜沒(méi)找到。唉，只好去討要咯嘍。
幾乎天天我都會(huì)對(duì)陸文明說(shuō)：“陸文明，快還我的書(shū)！”終于，他按捺不住了：“催！催！你整天像催個(gè)鬼似的！我都說(shuō)了，我拿不回來(lái)！也買不到！”我大聲吼道：“你不還誰(shuí)還呀，你壓根就沒(méi)有去要！”我心想：明明是你的錯(cuò)，還罵我！這個(gè)世界沒(méi)天理了！
我鼻子一酸，我知道我們?cè)僖膊皇桥笥蚜耍睦锟湛盏模崴岬模峭硭菜恢?/p>
同學(xué)們，你們能幫幫我擺脫困境嗎？
以友情的作文300字 篇3
友情是多么真誠(chéng)。
今天下午，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“馬上根進(jìn)行有關(guān)園面積的考試，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好筆、尺子。”教室里的氣氛一下子緊張起來(lái)。“叮鈴鈴……”上課了，卷子發(fā)下來(lái)，我正在急找尺子。譚燕文發(fā)現(xiàn)我滿頭大汗地找東西，就小聲問(wèn)我：“怎么了？一會(huì)開(kāi)鉛筆盒一會(huì)翻書(shū)包”。我焦急地說(shuō)：“我的.尺子忘記帶了，畫(huà)圖可要尺子呀！”他忙看了看自己的鉛筆盒，噢，他只帶了一把尺子，這把尺子還是他媽媽專門買給他的。上面畫(huà)著小白兔在背兩個(gè)大草莓，可愛(ài)極了。而且這把尺子還可以畫(huà)三角形，還可以寫(xiě)空心英文字母，譚燕文對(duì)它真是愛(ài)不釋手……
譚燕文可是幫不了我，我該怎以辦？正當(dāng)我苦苦思索時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，尺子變成兩段。譚燕文友好地對(duì)我說(shuō)：“雖然我有點(diǎn)不舍得，但有什么能比朋友的友誼珍貴呢？看，這就是我們友誼的見(jiàn)證！”
聽(tīng)了譚燕文這番發(fā)自內(nèi)心的話，我不禁熱淚盈眶，對(duì)呀，我們之間的友情，豈是一把尺子可以阻擋的，尺子斷了可以再買，但友情分裂了可不能不再?gòu)浹a(bǔ)了。
這把斷尺架在一起，好似一座友誼橋，橋上的我們倆正在幸福地享受著這堅(jiān)不可摧的友情之橋……
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