韶山一日游作文

2022-10-01 游記

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的韶山一日游作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

韶山一日游作文1

　　“哦，去韶山灌區(qū)觀賞去嘍！”我懷著激動(dòng)的心情，在小記者群中擠進(jìn)了車……

　　“小記者全體下車！”這時(shí)我仿佛看見了一道曙光，把全身力氣使了出來，沖下了車，呼吸著新鮮的空氣，主要車?yán)锾珢灹耍贿^還好在車上可以觀賞韶山灌區(qū)外景呀！這時(shí)，老師說了此活動(dòng)分三個(gè)部分，一提問、二觀賞陳列館、三個(gè)觀看3D體驗(yàn)和沙盤模型。說完，帶領(lǐng)我們走了進(jìn)去……

　　提問環(huán)節(jié)開始了，小記者們爭先恐后的舉起了手，一個(gè)個(gè)眼神直直的，仿佛周圍都是他的敵人，說的什么我記不清了，只不過被點(diǎn)到提問的人，一個(gè)個(gè)端莊、嚴(yán)肅、仿佛穿越了時(shí)空，瞬間變成了大人……

　　一進(jìn)入陳列館，我就被眼前的雕像震憾住了，上面刻著十萬勞動(dòng)人民艱苦的勞動(dòng)過程。這時(shí)，我仿佛覺得我身處在這艱苦勞動(dòng)之中，青年們挑起鎬子和鋤頭一下一下的錘著干涸的大地，婦女們背著沉重的背蔞運(yùn)送著原材料。一切都進(jìn)行在烈日之下，這是多么的艱苦，和我們的生活形成了鮮明對比，可見我們的生活多么的美好！他們夜以繼日的工作，而我們過著豐衣足食的生活，難道我們不要珍惜現(xiàn)在的生活嗎？我想著，向前方走去，那一張張圖片，講訴著以前的艱苦，我無比慚愧。這時(shí)，老師讓我們?nèi)ハ乱粋€(gè)環(huán)節(jié)，我不得不聽老師的話，便帶著慚愧，低落的心情走了……

　　這次小記者活動(dòng)讓我受益無窮，讓我明白了，以前人們的`艱難工作，才有我們的今天美好生活，難道我們不因該珍惜嗎？

韶山一日游作文2

　　天還沒亮，宿舍里就熱鬧起來，每個(gè)人迅速的洗漱，期待著去韶山。而灰蒙蒙的天，也正在此時(shí)，下起了小雨。

　　接著我們便踏上了旅游車，一邊欣賞著窗外的美景，一邊聽導(dǎo)游為我們敘述有關(guān)于毛主席的事跡，天還有點(diǎn)黑，看不清窗外的景色，窗內(nèi)的玻璃上也起了一層朦朧的霧。我們每個(gè)中國人與毛主席的情結(jié)很深，每一個(gè)中國人都對毛主席出色的軍事才能感到由衷的佩服，我們第一站來到了毛澤東廣場。

　　廣場的兩邊都用一些大的石頭刻上了毛主席的詩詞，雄壯而蒼勁的筆鋒，似乎道出了幾十年革命的艱辛。在隊(duì)伍中，不知是誰調(diào)皮的說了一句：“嗨！快看！毛主席！”我抬頭一望，中年毛澤東10.1米銅像佇立，眉頭緊鎖，目光堅(jiān)定，手持一卷書，嘴唇微揚(yáng)，一種經(jīng)歷倉上而又不放棄的氣勢迸發(fā)而出。10.1米代表著中華人民共和國成立在10月1日。這不僅代表了中國的建國日，又代表了毛主席為“中華之崛起”做出了卓越的貢獻(xiàn)。頓時(shí)，我肅立著，面對一代偉人，我激動(dòng)敬仰之情從內(nèi)心流露。

　　在瞻仰完毛主席銅像之后，我們又去了毛澤東的故居。

　　用土堆起來的四民房看起來是再普通不過了，但這就是一代偉人毛澤東曾居住過的地方，前靠池塘后倚山，在山腰子上還有專門的一片曬谷場。旁邊還有幾棵歪脖子大樹和垂楊柳，要是能夠在此每日的吟詩作對，品茶，那便是再愜意不過了。

　　對于韶山，我們是一直充滿著向往之情的，這一次的旅游讓我深深體會(huì)到了思想的偉大。我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮土墻，報(bào)效國家！

韶山一日游作文3

　　我們學(xué)校怡心園里有一片美麗的草地，草地中間布滿了零零碎碎的鮮花。正當(dāng)春季，小草翠綠無比，鮮花開得十分絢麗。

　　一個(gè)中午，我來到學(xué)校，便看見王超和幾個(gè)小朋友在草坪上打鬧，原來直立著的小草被他們踩得低下了頭，我走上去，對王超說：“你怎么能隨地踩草坪呢？”“我愛玩我玩。你管得著嗎？”王超反駁道。我看來硬的不行，只好來軟的，“你看你腳下的小草多痛苦呀！它們低著頭，好像在說‘小主人，放過我們吧，手下留情，腳下留青呀’”我說道。“我只是在草地上玩玩。更何況草是沒有生命的，它們就是供人娛樂的呀？”王超再次反駁道。“你說錯(cuò)了，世上萬物都有生命，小草怎么會(huì)沒有生命呢？小草和人一樣，也知道痛苦，也有屬于自己的喜怒哀樂呀，我們應(yīng)該把它們當(dāng)作人一樣對待，怎能讓小草當(dāng)我們的奴隸呢？”“切、切”王超極不情愿地哼著。“王超，你好好想想，作為小學(xué)生，應(yīng)該有基本道德。前些日子班主任不是讓我們收集‘勸如君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路’這樣的話嗎？老師不僅僅是讓我們收集，更是要我們打心底里愛護(hù)草坪呀！愛護(hù)草坪，人人有責(zé)。”我勸說道。王超這時(shí)不好意思地低下了頭，滿臉通紅地走了。以后的連續(xù)幾個(gè)中午，我在草地上偷看，再也沒有王超的身影了。

　　勸說能糾正同學(xué)錯(cuò)誤思想，勸說能阻止同學(xué)的不良行為。主動(dòng)勸說他人，虛心接受他人勸說，我們的生活會(huì)更加和諧，校園會(huì)更加美好！

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