在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的寫孫敬學堂一日游的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
星期五，我和四年級踐行班的同學們一起去位于衡水市的孫敬學堂游學。昨天晚上我查找了一些關于孫敬學堂的資料，孫敬學堂是禮孝研學游的教學場所，秉承了古冀州的崇德尚禮，自強不息文化品格，延續本地儒學先賢頭懸梁主人翁孫敬勤學苦讀的精神，以立德、養正、樹人為教育宗旨，以讀蒙經，習古禮，學國藝體驗式教學為特色，以一廟三堂為核心，有21個館所，78個教室。所以我對此行充滿了期待。一大早，我和媽媽就來到了集合地點。不一會兒，同學們陸續的來了，很快我們就出發了。
一路上，大家興高采烈的說說笑笑。不一會，小主持人陳思彤給我們說了一下乘車注意事項。然后又安排我們進行接龍才藝展示。同學們有的展示講笑話，逗得大家樂個不停；有的'展示經典誦讀，大家都拍手叫好；有的給大家猜腦筋急轉彎，大家紛紛前去競猜，猜對了的樂得哈哈大笑。不一會兒就輪到了我，我給大家朗誦了一首毛詩名叫《漁家傲--反第一次大圍剿》。我在展示的時候，聲音很洪亮，氣勢也很壯觀，大家都給我鼓掌，我的心里真得意。接下來又有幾個家長給我們展示他們的才藝。有的家長給我們講的是心理學知識，有的家長給我們帶來了精彩的故事，有的家長給我們講了做人的道理，大家覺得受益匪淺。最后老師問大家：誰知道孫敬的故事呀？我說我知道。于是，老師就安排我給大家講了孫敬關于《頭懸梁》的故事。我給大家帶來的故事獲得了一陣又一陣的掌聲，大家都稱贊我是一個博學的小才女。
到達了目的地以后，我們的導師叫了幾名同學一起去拿漢服。哇，這些漢服真是太漂亮了！女生的漢服顏色是桃粉色的，上面還繡著潔白的云彩和威武壯觀的龍以及一些其他的圖形。腰帶是米白色的袖子，袖子非常的寬大。我覺得穿上一定會很漂亮。當同學們都換上漢服以后，我們立刻都變成了古代的小孩子，感覺說話走路都像古人一樣，不再那樣風風火火了。
我們30班的同學先去了和樂西樓，在那里學習敲鼓。老師介紹說，這些鼓叫龍鼓，鼓邊上有龍釘，鼓的周圍雕刻著活靈活現的龍。導師先讓我們背了一遍弟子規，然后就開始教給我們節奏和方法。右手先敲一下，左手再敲一下，雙手再敲鼓邊，再用雙手同時敲鼓面。等我們反復練習熟練以后，老師還讓我們跟著音樂敲打。很快我們就掌握了敲擊的節奏，我們越打越熟練，最后竟然能夠跟著音樂整齊的敲擊，家長們都給我們精彩的表演鼓起了掌。
接著我們又去了百工坊的造紙館。老師先給我們講解了古代人是怎樣造紙的，還給了我們一捆樹皮，讓我們自己去發現這些樹皮有什么特點。我發現這些樹皮沒有水分，又干又硬，而且表面很粗糙，不易折斷。我心里想這樣的樹皮怎么可能造出潔白的紙呢？經過老師的講解，我才知道這些樹皮經過浸泡之后就會變軟，再用木錘把它敲碎變成紙漿。再把這些紙漿泡在水里，用篩子進行篩選，這樣就能造出紙來了。導師還讓我們親自去體驗，用篩子去撈取紙漿造紙。同學們都是躍躍欲試，看到自己撈出來的紙漿，興奮極了！我想，造紙術是我們中國的古代四大發明之一，我們的祖先是多么聰明啊！
下午我們去了茶藝館，學習如何泡茶。我看到茶具有鑷子、茶壺、公道杯、品茶杯等等。我先把茶具都洗干凈，然后用鑷子把茶葉放進公道杯里，再倒上熱水。這樣一杯茶就沏好了。老師說這杯茶要敬父母。于是，媽媽就坐在了我的對面，我恭恭敬敬的把茶杯舉起來，請媽媽喝了這杯茶，并對媽媽說辛苦了。媽媽說：茶很好喝！我聽了心里美滋滋的。
接著我們又去了梅花鼓舞那里。老師先給我們介紹了一種鼓，因為它的形狀像梅花，所以叫梅花鼓。我心里想這個鼓的形狀好奇特呀！老師說這個鼓的中間是牛皮做的，周圍是實木做的。老師還帶著我們背了《三字經》。最后，老師跟著音樂一邊背《三字經》，一邊跳舞蹈，我們情不自禁地為老師的精彩表演鼓掌。
通過這次的游學活動，我知道了中國的儒家文化博大精深，還學會了敲鼓和沏茶。我還知道了孫敬刻苦讀書的故事，我決心以后再也不讓父母操心了，我要主動學習，將來也要成為一個對祖國有用的人。
【寫孫敬學堂一日游的作文】相關文章：
1.孫小圣一日游作文
2.學堂往事作文
4.唐僧開學堂的作文
5.開學堂課作文
8.孫孫的生日賀詞