豫園游記
昨天上午，是一個(gè)晴朗的日子，我和爸爸媽媽快樂(lè)地手拉著手一起去豫園。
我們最先看到的是一些買賣店，之后又看到了期待已久的老城隍廟，我們又上了老街，那里有賣風(fēng)箏的，有賣頭飾的，有各種各樣的頭飾，那些頭飾五彩繽紛，色彩斑斕的，有蝴蝶形狀的，有小花形狀的，還有不規(guī)則形的，美麗的頭飾戴在我的頭上，金光閃閃，好看極了！
接下來(lái)，我們又去了豫園，我傷心極了，因?yàn)槲覌寢屖擒娙耍伤能娙俗C件到期了，我知道我媽媽依然是軍人，可是人家不理解，認(rèn)為沒(méi)證件就得付錢(qián)。我媽媽心想：可惡，多收了我30塊錢(qián)，我一定要把豫園好好的學(xué)習(xí)，把那30塊錢(qián)補(bǔ)回來(lái)！我們就進(jìn)到了豫園，一開(kāi)始，我心里有點(diǎn)傷心，但是爸爸安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你要把30塊錢(qián)補(bǔ)回來(lái)，就看看這美麗的風(fēng)景，就補(bǔ)回來(lái)了！有了爸爸的安慰，我的心情慢慢的好起來(lái)了，我看到了春姑娘正在悄悄地靠近豫園，給豫園帶來(lái)了美麗的風(fēng)景，我看到春姑娘帶來(lái)了桃紅柳綠的桃花和柳樹(shù)，樹(shù)上的樹(shù)葉越來(lái)越茂盛了，小草變綠了，對(duì)著我們微笑，它們個(gè)個(gè)挺著身子，好像一群士兵。我們看到了三穗堂等一些著名的建筑，就在我們快要出去時(shí)，我看到了一個(gè)稀奇古怪的石頭，就是傳說(shuō)中的玲瓏石，它的身上有許多的孔，每一個(gè)孔都是相通的，據(jù)說(shuō)，從上面的一個(gè)孔里滴水，它就每個(gè)孔里都會(huì)冒出水來(lái)，從下面的`一個(gè)孔點(diǎn)煙，它就會(huì)每個(gè)孔里都冒出煙來(lái)，多奇妙呀！我們的豫園游記快結(jié)束了，但就在這時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)了咕嚕咕嚕的聲音，原來(lái)，是我們的肚子在對(duì)我們發(fā)警報(bào)呢！
因?yàn)槲覀凁I了，那一天是文化節(jié)，有很多的包子鋪，于是，我們就吃了點(diǎn)包子等一些食物。
最后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)1：30了，我和爸爸媽媽急急忙忙地趕往家里……
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：什么樣的作文難得高分——寫(xiě)作必讀】
相比語(yǔ)文作文，很多考生容易忽視英語(yǔ)作文，覺(jué)得只要平鋪直敘，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤，就能得高分。中考在即，世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師、教研組長(zhǎng)朱萍提醒考生，近兩年，英語(yǔ)作文要求和語(yǔ)文作文要求愈加接近，更注重人文內(nèi)涵。行文流暢、言之有物也是英語(yǔ)作文的要求。
朱老師多年參與閱卷工作，她透露，老師最不喜歡看到“腳踩西瓜皮”的作文——行文欠缺邏輯，寫(xiě)了幾句后發(fā)現(xiàn)沒(méi)話說(shuō)再生拉硬拼湊字?jǐn)?shù)。朱老師提醒，落筆之前，一定先列一個(gè)提綱，整理一下思路。
老師在閱卷時(shí)，首先會(huì)通讀全文，給作文分檔。有些考生為了追求語(yǔ)法準(zhǔn)確，滿足于報(bào)流水賬，肯定無(wú)法獲得佳績(jī)。朱萍建議，考生與其忙著背誦范文，希望上考場(chǎng)套用，不如多準(zhǔn)備一些“散裝”的作文素材。例如，可以收集一些自己有把握的好詞好句，按照寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)情等不同方面分類，也可以準(zhǔn)備一些“我喜歡的書(shū)”“我的好朋友”“我的難忘經(jīng)歷”等常見(jiàn)話題。
一些考生覺(jué)得，準(zhǔn)備兩個(gè)生僻詞，會(huì)讓自己的作文脫穎而出，事實(shí)并非如此。朱老師建議考生不妨重讀教材，熟記一些固定詞組和句式。“很多考生喜歡一寫(xiě)作文就套用重大時(shí)事，事實(shí)上，能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際有感而發(fā)的作文更能得高分。”
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