在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的經(jīng)驗(yàn)與勇氣作文《經(jīng)驗(yàn)+勇氣=成功》，希望對大家有所幫助。
經(jīng)驗(yàn)是船，勇氣是帆，乘坐這艘帆船，我才能駛向成功。
那是風(fēng)和日雨，陽光明媚的一個(gè)夏日。老師通知我們要報(bào)名參加和六（二）班的籃球友誼賽，比賽將在兩個(gè)月后舉行。老師問我們敢不敢參加，同學(xué)們都議論紛紛，有的人勇敢地舉起了手，有的卻說：“六（二）班有許多籃球健將，個(gè)個(gè)都強(qiáng)壯極了。而我們班會(huì)打籃球的卻寥寥無幾，并個(gè)個(gè)都十分瘦小，怎能相提并論呢？”
我回家以后，和爸爸媽媽商量了這件事，爸爸鼓勵(lì)我說：“你去報(bào)名吧，參加一次比賽總會(huì)多一次經(jīng)驗(yàn)！”而媽媽卻反對道：“有什么好參加的，你又不會(huì)打籃球。再說了，兩個(gè)月后就要期末考試，如果不參加比賽，就能把全部時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上了。”
聽了爸媽的話，我十分糾結(jié)，心中像一團(tuán)雜亂的絲線。到底我是報(bào)名還是不報(bào)名呢？爸爸和媽媽說的話都有道理，我到底該聽誰的呢？“報(bào)名”與“不報(bào)名”這兩個(gè)念頭在我的腦袋中斗來斗去。
我轉(zhuǎn)念一想，我只要用課外的時(shí)間來訓(xùn)練籃球。這樣，學(xué)習(xí)比賽就會(huì)兩不誤了，而且還會(huì)為班級贏得榮譽(yù)。兩全其美，何樂而不為呢？我鼓足勇氣，準(zhǔn)備去報(bào)名。
第二天，我在學(xué)校里報(bào)了名，老師通知我每天早上七點(diǎn)鐘開始籃球訓(xùn)練。我買了一個(gè)嶄新的籃球，放學(xué)后，把作業(yè)寫完就和爸爸一起到我家后面的籃球場訓(xùn)練，早上上課前就在學(xué)校里和同學(xué)們一起訓(xùn)練。
三個(gè)星期眨眼而過，我的訓(xùn)練成果出來了。運(yùn)球、拍球、投籃等這些基本動(dòng)作，我都已經(jīng)練得爐火純青了，只需要實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)了。
后來的一個(gè)月，我們進(jìn)行了許多友誼賽，每一場比賽所得的收獲，就像一塊沉甸甸的磚頭，慢慢地積累多了，就會(huì)砌成我的經(jīng)驗(yàn)之墻。
和六（二）班的友誼賽終于來臨了。這一天，我和我們班的隊(duì)員站在籃球場上，太陽公公為我們加油，風(fēng)姐姐在為我們鼓掌。我們班的隊(duì)員們開始排隊(duì)上場了，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，挺直胸膛，一副必勝的樣子。對方隊(duì)的隊(duì)員也陸續(xù)上場了，個(gè)個(gè)臉上都帶著輕蔑的笑容，一副十分驕傲的樣子。一場籃球比賽就在這樣的目光交流中開始了。
比賽由對方隊(duì)發(fā)球，結(jié)果籃球卻讓我們班的籃球王子雷洛接住了。雷洛飛快地帶球奔跑著，籃球不時(shí)和大地親吻著。而對方隊(duì)員也不甘示弱，在雷洛正準(zhǔn)備投球時(shí)，一個(gè)身材高大、膀大腰圓的男生跳起來把球截住了。
別看這男生長得有一點(diǎn)胖，他跑起來可真像一匹脫韁的野馬，快極了。一眨眼的功夫，就跑到我們的籃球架下準(zhǔn)備投球。這時(shí)，我在他面前輕松一躍，伸出右手一攔，飛快地把球搶到了手。
又有一名男生向我跑了過來，我來不及多想，連忙把球傳給了萬菁。萬菁接住了，她緊接著飛快帶球跑到對方籃框下，一個(gè)擦板球，籃球聽話地鉆進(jìn)了籃框。我們隊(duì)的隊(duì)員們一齊歡呼起來，這一球不僅給我們隊(duì)加了分，還增加了我們的士氣。
經(jīng)過5分鐘的努力，我們隊(duì)最終以十二比八的分?jǐn)?shù)贏了對方。隊(duì)員們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，高興地跳了起來。
經(jīng)驗(yàn)是船，勇氣是帆，我小心翼翼地進(jìn)駕駛這艘帆船，讓它載我駛進(jìn)成功的港灣。
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