在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我渴望得到勇氣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我渴望得到勇氣作文1
窗外湛藍晴朗的天空，但我們猶如生活在囚籠之內，感受不到任何的愉悅與歡樂，反之心里則是無盡的思考，我在思考什么呢？自由。自由是什么？在我的世界里自由是一個渺茫的概念可望而不可即。但是自由仍是我們渴望的。
天網恢恢，疏而不漏。重重的鐵網的包圍里，偉大旗幟高聳在中心，他隨風飄動，好似用心在說，公平，正義，和諧，美好，自由。在這偉大旗幟的領導下，那天網恢恢，我們已經成為最有安全保障的`人民，所以我們應該為此感到驕傲與自豪。讓公平與正義比太陽還要光輝。四月，本事春盛之時，飄揚的奇異之花已經綻放。但是哀號卻又在悲鳴，它不是寂寥的吶喊，而是付諸行動，它震怒了。它的怒帶來的只是一時的災難，犧牲的只是不可提及的小角色。
真正帶來的是莫名的感動，那種似曾相識的感動。感動之后不了了之。最后結果還是映照了那句俗語“自己的事自己做” 。他的眼淚打動了全世界的人，他的擁抱撫平了災難的傷痕，更值得一提的是，不僅他能做出如此的感動，他的子孫后代，同樣做著類似的感動。他的兒子為擁有博大精深的地產文化的北京也付諸了感動，那感動讓人明白。這，就是公平。這，才是正義。
就在這公平與正義的驅使下，我們在這天網中，艱難的飛翔，就算很痛苦但你永遠也不會停留在某個地方。因為如果沒有地方停留，你能強制著陸嗎？答案當然是：不能。安居的只能是蝸牛。在這天網下，我們如何自由。一個大樹從低層開始腐爛，頂層早晚也會枯萎，這棵朱紅色的大樹就要倒了。
我們是一只只雛鷹；我們不是囚犯；我們渴望一片自由的天空。放開手，讓我們展翅高飛；解開鎖鏈，讓我們沖破云霄渴望自由，需要的不僅僅是勇氣，來自心里革命的吶喊，只為驚醒少數人。
我渴望得到勇氣作文2
自從步入初中以來，我由一個懵懵懂懂的孩子變成了一個花季女孩。在此過程中，知識增長了，見識廣了，水平也提高了……可就是性格沒變。我是一個比較內向的人，平時不善言辭。在課堂上幾乎聽不到我的`發言，除非老師點名提問。
課堂上，當所有人東安靜下來聽自己回答問題時，我覺得那種寂靜是令人恐懼的，也有可能是害怕答錯的原因吧，我的右手向被一塊巨石壓著一樣，始終都沒有舉起來。說到底就是缺乏勇氣。到了初三下學期，我意識到這樣學習是不行的，我開始想要積極的參加課堂。當我看到語文老師為沒幾個人舉手發言而焦急的樣子時，我想要為老師分憂，可是每次……特別記得那是一堂語文課：那是一個上午，第三堂課的上課鈴聲響了，語文老師像往常一樣抱著書走了進去。我在心里暗暗下了決定，這堂課一定要發言！課上了一半，老師也提了一些問題，終于我決定舉手。當時老師拋出一個問題后，留了些時間讓我們思考。到最后，還是那幾個經常發言的人舉起了手。就在這時，心底有個聲音在迫使我：“快舉手啊，你不是想改變自己嗎？快啊！”
突然，我雙腿發麻，完全失去了知覺，心砰砰的直跳，仿佛下一秒它就要從嗓子眼跳出來了，臉也在發燙，我慢慢吞吞的將手舉了起來，手肘靠在桌面上，手指也彎曲著，手腕倚著頭。根本就沒人看出來我是在舉手。當我鼓足勇氣，自認為是在舉手時，老師卻喊了別人回答。也許老師沒看到，也許老師根本就沒想到我會舉手，自然不會注意到我……我感到一絲失落，從此，再也沒有勇氣去舉手。進入了初三，學習任務加重了，更需要融入課堂，走進課文。這樣才能學得扎實。我要向這初中生活的最后一年借勇氣，讓它成為我學習的動力！
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