一、讀拼音，寫詞語。（8分）
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
（ ） （ ） （ ） （ ）
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。（4分）
tiāo tiǎo
1．他如此執迷不悟，你應該把其中的厲害關系給他挑（ ）明。
2．每天到古井邊挑（ ）水的村民絡繹不絕。
pián biàn
3．爺爺行動不太便（ ）利，過馬路時，總是我攙著他。
4．三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便（ ）宜了！
三、填字成詞，并解釋所填的字。（6分）
安然無（ ） 居高（ ）下
震耳（ ）聾 依依不（ ）
頗負（ ）名 大喜過（ ）
四、按要求填空。（6分）
1．“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。”這兩句詩中意思相同的兩個字是 和 。
2．“訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。”這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是 和 。
3．“①隸書 ②金文 ③行書 ④小篆 ⑤楷書 ⑥甲骨文”這些字體出現的先后順序是 （只寫序號）
五、各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。（5分）
1．“多美的詩啊！精彩極了！”（ ）
2．“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”（ ）
3．“同志們！用石頭砸！”（ ）
4．我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華就這樣化成了一片灰燼。（ ）
5．啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。（ ）
六、給紅色的字選擇正確的解釋。（3分）
花：①花費 ②模糊不清 ③能開花供觀賞的植物
1．我精心照顧這盆海棠花。（ ）
2．父親為了我們的成長花費了許多心血。（ ）
3．爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。（ ）
七、在括號里填上適當的關聯詞。（4分）
1．（ ）你答應了他的要求，你（ ）應該說到做到。
2．（ ）我知道看病是件費時間的事，（ ）我的心還是疼痛地收縮成一團。
3．長大后，（ ）我走到哪里，（ ）不能忘記我的故鄉。
4．（ ）事情重來一遍，我（ ）也不讓他獨自去看病了。
八、積累運用。
1．按要求寫成語或句子。（7分）
（1）過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用 、 等詞語來形容人多。
（2）“勇往直前”是贊揚勇敢頑強品質的四字詞語，我們學過的這類詞還有 、 、 。
（3）思念久別的家鄉時，你會用詩句“ ”來表達思鄉之情。
2．仿寫句子。（3分）
如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。
九、語言實踐。（8分）
“嫦娥奔月”是家喻戶曉的神話傳說。隨著科技事業的不斷進步，我國培養了第一批女宇航員，正在為上演真實版的“嫦娥奔月”作熱身活動。假如派你去采訪她們，你將對她們說些什么呢？把你想說的寫下來吧。
十、閱讀短文，完成練習。
散步
我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
天氣很好。今年的.春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西……生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”
但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”
這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
1．根據意思寫詞語。（3分）
（1）相信并佩服。 （ ）
（2）意見不一致。 （ ）
（3）形容水的明凈。 （ ）
2．讀句子，回答問題。（6分）
（1）“我的母親又熬過了一個冬季。”這里的“熬”為什么不能換成“度”？
（2）“母親信服地點點頭，便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎？為什么？
3．運用文中的句子回答問題。（6分）
（1）為什么“母親本不愿意出來？”后來為什么同意去散步？
（2）發生分歧時，為什么“我決定委屈兒子”？
4．選擇。（1分）
本文通過對一家人散步情形的描寫()
A．贊美了生機勃勃的春天。
B．表現了尊老愛幼的好風氣。
C．渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。
十一、習作。（30分）
要求：
1、題目：我___________（尊敬、佩服、愛戴……）的一個人。
2、請寫清楚你（尊敬、佩服、愛戴……）他的原因。用一兩件事敘述出來。
3、把內容寫具體，注意書寫工整。
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