在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的愛音樂的我作文，希望能夠幫助到大家。
愛音樂的我作文1
大自然中，有許多美妙的聲音，這些聲音合成了動聽的音樂。快，跟我一起來聽聽吧。
我們來到田野里，田野里一片碧綠，風輕輕地拂過莊稼，送來一陣淡淡的清香，沁人心脾，葉子發出沙沙沙的笑聲，我仿佛看到了秋天里那一片片金黃的稻谷，我的'心里漾起一種希望。
踏著蜿蜒的田間小路，來到樹林里。參天的大樹郁郁蔥蔥，這兒是鳥的家園，鳥的天堂。聽，小鳥嘰嘰喳喳，各種鳥鳴婉轉悠揚，樹葉沙沙，我的心里漾起一陣快樂。
嘩嘩嘩，那是什么聲音？循著歌聲，我們來到小河邊，你聽，“呱呱，呱呱”這聲音是不是有點兒熟悉，沒錯，就是青蛙發出的叫聲。你再仔細聽，河邊的青草叢中，蛐蛐在彈琴給它們伴奏呢；小魚也在水中翻個水花，發出砰的一聲，仿佛敲了一下鼓，呵呵，你不覺得這像音樂會呢？我的心里漾起一絲勃勃的生機。
看，烏云悄悄的從西邊涌了上來，哦，要下雨了，快跑啊。啊，雨滴下來了，摘一片荷葉頂在頭上，沙沙沙，沙沙沙，雨兒在頭上唱起了歌。小腳丫踩在地上，發出啪嗒啪嗒的聲音。終于到家了，我把雷電大風丟在了身后，關在門外，聽它們氣急敗壞地轟隆隆，轟隆隆，呼呼呼，呼呼呼大叫。嗯，隨便你們怎么發脾氣吧，讓我靜靜的倚在窗前，樂呵呵地聽“風雨雷電交響曲”。
大自然的音樂真美啊。
愛音樂的我作文2
叮叮咚！哆咪嗦！是誰又坐在窗戶邊彈琴了？嘿嘿，是我哦!如果有誰問我為什么要學琴？我會毫不思索地回答你：因為我喜歡音樂。關于學琴，小時候的我還有一段與眾不同的經歷呢！
記得小時候，媽媽經常教小朋友們唱歌、彈琴，我每次都想到琴房里進去看看，她們是怎么唱歌彈琴的。但媽媽卻從不讓我進去，每次都會給我吃個閉門羹。因為媽媽怕我會打擾到其他小朋友學琴，唱歌。于是，我只能悄悄地躲在門背后聽個出神，時間久了，我在不知不覺中學會了唱歌，于是我便回到自己的房間，小聲地唱給外婆聽，外婆聽得出神，每次都夸我唱得特別棒！她還讓媽媽也教教我，但媽媽好像有一副鐵石心腸似的，任憑外婆怎么勸說，就是不答應。外婆也沒法了，氣氛地說從沒見過這么狠心的媽媽。從此我只能在幼兒園放學回家乘媽媽不在的'時候溜進琴房，唱唱歌，彈一會兒琴，可是好景不長啊，一天，正當我唱得起勁的時候，恰好被媽媽聽見了，于是，我又免不了一餐“爆炒茄子”，我的心里酸酸的，為什么別的小朋友都能唱，都能學，我就不行？我就像被大石頭狠狠地沖擊了一下，心里只想哭。我下定決心，干脆不唱了。從此，家里再也聽不到我清脆的歌聲，寂靜極了，我也再沒有像以前那樣快樂了。媽媽好像察覺到了什么，問我為什么不唱歌了？我哽咽著，沒說話，留下了兩滴傷心的眼淚，心里又是那么酸溜溜的，難受極了。媽媽被我感動了，于是開始教我唱歌，彈琴。從此以后，我天天可以放聲歌唱，用心彈琴，心里比吃了蜜還甜。
那段時間，真是太讓人回味了……每每想起，我都覺得學音樂不容易，我要好好學下去，機會只有一次，我的把握好它！
愛音樂的我作文3
音樂即是生活，生活猶如音樂。五線譜奏出了一首首美妙的音樂，于是便有了我們多姿多彩的生活。
音樂如此美妙，七根琴弦的音調從高到低，過度如此自然。我喜歡低調的孤獨與寧靜，我喜歡高音的激情與高亢。而當我唯獨鐘愛激情，只撥弄高音時，我產生了厭惡與煩躁，當我轉而只撥低音時，卻又沉悶的不能呼吸。真是獨弦難成曲呀！單調的生活又怎能煥發出光彩！
學習、生活、緊張、娛樂、欣喜，悲哀等等共同組成了我們豐富的生活，所以我們很快樂，生活也就有了格調，千萬不要偏愛這其中的一種，就算圣人也會厭倦這樣的生活。
七根琴弦，七種音調，七種音域組成了完美無缺的音樂天地。不要把琴弦調的太松，松松垮垮的琴弦不容易振動，怎能發出聲響。正如懶散的人一樣，精神萎靡，又何談生活會有意義？也不要把琴弦繃得太緊，太緊的琴弦很容易撥斷，一組殘缺的琴弦又怎能奏出完美的樂章？過度緊張的生活又怎能不勞累的垮掉？琴弦要調的松緊適宜，正如我們的生活也要張弛有度，玩要玩的痛快，學要學的精彩！
痛苦悲傷的時候，我們喜歡聽低調緩慢的曲子，如同找到知音，互訴衷腸，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。高興時喜歡聽歡快，明朗的'曲子，累了最好聽聽放松的曲子，而無聊時最好聽聽激昂的曲子。不同的心情我們愛聽不同風格的音樂，我們的心情也就隨之有了情調。不同的時間做我們該做的事，生活才會輕松而有目標，有條不紊，富有節奏感。
我愛生活，生活中我品嘗到了喜怒哀樂，自信與堅強。
我愛音樂，在音樂的海洋里，我學會了隨音符的高低翩翩起舞，自由翱翔！
曲周職教中心高一:高恒杰
愛音樂的我作文4
我從小就喜歡聽音樂，我覺得陶醉于音樂是一種享受，那七個音符的巧妙組合，能把你帶進另一個神奇的世界，這個世界里蘊含著力量，充滿著愛。
音樂的力量創造出一個個的奇跡，它可以使一位年邁無力的殘疾人站起來，成為一個力大無窮的世界巨人;可以使一個在人生道路上跌倒的人重新振作，再創輝煌燦爛的人生。音樂家貝多芬由于他喜愛音樂，音樂賜予了他力量，在不可思議的條件下寫出了自己的得意之作――《生命交響曲》。這首激昂之樂，將這位偉人一生的奮斗傳神地告訴大家。
音樂的力量是不可以用語言表達的。那紅軍戰士在彈盡糧絕的時候，可以不投降，反而突出重圍，是因為國歌“起來，不愿做奴隸的人們……”在他們心中響起，在激勵著他們去打敗敵人去建設新中國。運動員們在比賽場上馳聘著，一次又一次地超越對手，這是因為他們心中響著國歌，他們要站在最高的領獎臺上聽著這首熟悉的音樂。
音樂中包含著愛。世上哪個孩子不會唱《世上只有媽媽好》，這么短小的一段曲子，它卻多么的令人感動。這短短的音樂中注入了孩子對母親的依戀，它包含著多少母親對孩子的愛。這七個音符還能組合出父子情、師生情、友情、愛情……音樂把人類世界的感情都深化了。
音樂是無處不在的。在那圣潔的禮堂上，有音樂的'響起;在那莊嚴的升旗儀式上有音樂的奏起;在那歡樂的會場上有著音樂的助慶;甚至在繁華的大街、寧靜的小道都有人在哼著歌。
音樂有使人振奮的力量，有令人感動的愛，它可以使我們享受到最美的情感，獲得最大的快樂，可以凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。
我情不自禁地要大聲呼喊：音樂，你真偉大!我愛您!
愛音樂的我作文5
同學們，你們喜歡音樂嗎？我呀，可是一個愛音樂愛到癡迷程度的女孩呦！什么《SuperStar》、《看我七十二變》，所有的流行歌曲我都喜歡，一個都不會放過。為此呀，我還鬧了不少笑話呢！
說起來，還真不好意思。那次，我剛買了一張蔡依琳的新專輯，回到家，急著要聽，可是媽媽規定作業要在一定的時間內做完呀。哎，有了！我邊聽音樂邊寫作業不就行了嗎？反正就只是一篇作文，邊聽邊寫，還能有更好的心境呢！我這樣想著。可惜，別人邊聽邊寫的確能有好心境，但我就不一樣了，我對音樂太癡迷了，以至于——開了CD，我可真高興呀！寫著作業，嘴里還跟著哼哼呢。著下糟了，樂極生悲：寫作文時，我本來要寫“小白菜的味道”結果跟著音樂寫成了“檸檬草的味道”本來要寫“爸爸像強盜一樣搶走了我最愛吃的小白菜”結果跟著音樂把“強盜”寫成了“海盜”本來要寫……總之，只要跟歌曲稍沾一點邊的詞語或句子，我都把它換了去，這樣的`作文自然令人啼笑皆非了，而且寫完作文，我連看都沒再看一眼，第二天，自然少不了被老師一頓PK……
唉，從沒在同學面前出洋相的我，這次可栽了個大跟頭了。我再也不敢邊聽音樂邊寫作文了——算是怕了我的癡迷了！
雖然因為音樂我倒了霉，但我卻永遠不會離開音樂，因為——我是一個愛音樂的女孩！
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