在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的吵鬧的音樂課作文，歡迎大家分享。
吵鬧的音樂課作文1
丁零零……上課鈴聲響了，這時的我們還沉浸在下課里的時光呢！我聽到鈴聲響了想起裘老師常說的一句話：“鈴聲如命令，”我就端端正正的做著，等音樂老師進來，因為這節課是做眼保健操的，所以我就認真地做著，但是還有些同學就是把老師的話當耳邊風，還嘀嘀咕咕說個不停，等音樂老師發火的說：“你們班今天怎么了，吃錯藥了嗎？”這時那些正在講話的同學立刻安靜下來，可是不過一會兒又有人說話了，全班變得熱鬧哄哄的，這次老師卻和藹的.說：“你們是不是想罰做10遍眼保健操才高興啊！”其實老師心里已經很生氣了，這個表情只是裝出來的。這是我們班才真正的安靜下來，具體是我們都不想罰做眼保健操。
老師先讓我們唱了《外婆的澎湖灣》我們前面唱的很好，后面就唱得不好了，于是老師讓我們重唱了一遍。
唱完歌以后老師就讓我們吹豎笛《我怎樣長大》別以為吹豎笛很簡單，如果要按著節奏吹的話那是相當的難，我捶了一遍又一遍，還是沒吹出，但是我的腦海里瞬間浮現出“世上無難事，只怕有心人�！边@句話。于是我一遍又一遍的吹著，耶！終于有一遍是流利的了�？墒牵任蚁蚶蠋熑ミ^的時候偏偏下課了，真是可憐啊，不過沒關系我可以下節課繼續過關。
通過這件事例我發現一個道理，沒有做不好的事情，只有你不愿意做的事情。
吵鬧的音樂課作文2
“叮當，叮當……”同學們立即往多媒體教室跑去，上音樂課。
吵鬧的音樂課開始了，同學們有的在玩“炸藥包”，有的'在說話，還有的在玩“剪刀石頭布”……這時，周老師大聲地喊道“大家下午好！”同學們異口同聲地說：“下午不好！”周老師生氣了，神情變得非常嚴肅。“如果你們再吵，這節音樂課就不上了�！钡�，同學們還是當作若無其事的樣子繼續吵鬧。忽然，周老師靈機一動，想到了一個好主意，說:“如果誰還吵就給他掌聲鼓勵一下�！蓖瑢W們愣住了，只有戴嘉銘還在說話，一心想得到同學的掌聲，不料周老師還真的給了他熱烈的掌聲。
周鈺看了，也想得到同學的掌聲，就一直吵個不停，果然他也得到了掌聲。他是那么貪心，吵得更瘋癲了。周老師氣得火冒三丈，把周鈺踢到門旁邊。我們看了，都不敢說話了，教室里頓時變得鴉雀無聲，我們一個個都成了“小乖乖”。
“叮、�！背臭[的音樂課終于上完了，臨走前，我悄悄地對周鈺說：“這就是你貪心的后果。”
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