在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一年級我的家作文6篇，希望對大家有所幫助。
一年級我的家作文 篇1
我有一個幸福美滿的家，皮氣爆躁的爸爸，勤快的媽媽，慈祥的爺爺，信神疑鬼的奶奶陶氣的我，我們家的墻上掛著一張“全家福”。這張“全家福”是爸爸請一位攝影師來拍照的。
早上媽媽早早起床做早飯，媽媽上樓叫我，我就把衣服穿上了，媽媽就叫我洗臉?biāo)⒀溃秃臀乙黄鹕蠈W(xué)。就在這時，我的自行車暴胎了，媽媽急急忙忙地跑上樓叫爸爸起床，爸爸慢慢的像螞蟻似的，媽媽趕緊說：“快起床！不然孩子要遲到了。”
我們一家五口，是一個大家庭，是個幸福的家庭。
一年級我的家作文 篇2
請你打開這扇門吧！這是我的家。家中有老爸有老媽。別害怕，他們親切可嘉。進(jìn)來吧！你先別急著回家，看看我家，到底是怎樣的家！
一日繁忙在于晨
早晨的陽光照進(jìn)屋子之前，媽媽總會第一個起床做飯。接著是爸爸的起床。最后，才是我的懶腰聲。三人起床后，緊張的氣氛開始了。最緊張的是媽媽，她剛做完早餐開始了打理家務(wù)，以最快的速度做好也要一上午，我真搞不懂。爸爸似乎沒差媽媽多少，洗漱工作兩分鐘全部解決，早餐只花五分鐘，穿鞋穿襪更是快得離奇。我算是比較鎮(zhèn)定的了，但還是有些手忙腳亂，經(jīng)常在出門時忘了帶什么，結(jié)果只好打電話讓媽媽送來。早晨，好比一首快歌！
一日冷清在于午
午間午后，我和老爸不回家。家里只剩下老媽一人，把地檫得干干凈凈，做好豐盛的晚餐等待我和老爸回來。老媽真是寂莫啊！幸虧隔壁鄰居與她都是好朋友。下午，如同一去曲冷歌。
一日溫馨在于晚
晚上是團(tuán)圓的時候，大家一起吃晚飯，爸媽總喜歡邊吃邊聊，而我總是邊看電視邊吃。津津有味的我每次都吃得最慢。吃完飯，爸爸便網(wǎng)上沖浪，媽媽洗了碗后也看起了電視劇。我只好乖乖地回房拿起筆……夜深了，我疲憊地走出來，媽媽便準(zhǔn)備了夜宵。我吃了感到頓時來了精神，或許還去動筆，或許直接睡了。夜晚，仿佛一首深情的歌！
一年級我的家作文 篇3
風(fēng)景優(yōu)美，一年四季都很美，不信，那就讓我講給你聽吧。
春天，柔美的春姑娘把春天的大門打開了。冰雪融化了，在緩緩地流淌。小草偷偷地從地上冒出頭來。大雁從南方飛回來了，冬眠的小動物們都蘇醒了。
夏天，樹木長得十分茂盛，樹林就像是綠色的海洋。樹上還有一些不知名的小蟲在比賽誰爬得快呢!
秋天，大樹的葉子變黃了。秋風(fēng)一吹，樹上的一片片葉子從樹上飄飄然落下，好像一只只蝴蝶在空中飛舞。橘樹林里的橘子黃澄澄的，躲在葉子后面，好像在和我們玩捉迷藏的游戲。
冬天，雪花紛紛落下，飄到大地媽媽的懷抱里，好像給大地媽媽蓋上一層厚厚的被子。下課后，同學(xué)們興奮地在雪地上堆雪人、打雪仗，真有趣啊!
這就是家鄉(xiāng)的一年四季的美景，我愛我的家鄉(xiāng)!
一年級我的家作文 篇4
我的家在東風(fēng)渠的岸邊，東風(fēng)渠兩岸是個美麗的地方。
我們家的前面有一條長長的小河，小河上有座石橋，橋上有川流不息的汽車和來來往往的人們，柳樹倒映在清清的河水里。春風(fēng)一吹，長長的柳條隨風(fēng)擺動，好象一位美麗的春姑娘正在梳理她的長發(fā)。河岸上長滿拉青青的小草。青翠的小松樹和開滿了桃花的桃樹。
我的家后面有個水廠。我們每天喝的水都是來自這個水廠的水。
一年級我的家作文 篇5
五.一"廣場是宜昌市第二大廣場,它位于伍家崗,那里是個美麗的地方.
清晨,小草變得特別嬌嫩,小花也是一樣,花兒就像一個害羞的小姑娘,蔗蔗掩掩躲躲藏藏,草地像一塊綠色的地毯.
中午,太陽直射下來,廣場上的人們有的在散步,有的在跳舞唱歌等等,特別悠閑.
晚上7點(diǎn),音樂噴泉開始隨著節(jié)奏噴水,音樂強(qiáng)烈的時侯,噴泉像千萬把劍直插云宵,又像一座座陡峭的山峰;音樂舒緩時,噴泉像一朵溫柔的花慢慢綻放,噴泉的水像珍珠一樣潑灑在人們身上.
"五.一"廣場的燈也很美,有圓的橢圓的方形的',有的還在草地里,還有的霓虹燈和噴泉在一起 ,把廣場打扮得更加絢麗多彩.
"五.一"廣場是個美麗的廣場,歡迎大家都到我的家鄉(xiāng)--宜昌來玩!
一年級我的家作文 篇6
家，是愛，是溫暖，更是孩子的避風(fēng)港。每當(dāng)說到“家”這個字時，我的腦海中時常會有這樣一幅畫：許多人圍坐在一張圓桌前，人們談笑風(fēng)生，噓寒問暖，每個人的臉上都洋溢著幸福的滋味??
在這里，我想要分享這樣一個故事：有一位老師在黑板上寫了一個大大的“家”字，說：“同學(xué)們，家通常是由父母和孩子組成的，每一個家庭都有自己的故事，誰愿意說說自己的家庭呢？”教室里頓時鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，卻沒有一個人有要回答的意思，就在這時，班上一向沉默寡言的孤兒思南紅著眼眶站了起來，開始大聲的背誦著班里幾位老師和同學(xué)的名字，教室里徹底沉默了??聽了這個故事，相信各位已經(jīng)猜到了我的“新家”什么了吧——沒錯，從現(xiàn)在起，我正式加入到七年級二班這個“大家庭”里。
當(dāng)然，與每一個家一樣，我們也有自己的“家長”——班主任。我們這位“家長”班身板相當(dāng)?shù)膕trong，還有那令我這個小矮子羨慕的身高，可能連同行也會怕他三分，比如我們的政治老師，她曾說過在他的面前自己就像是個學(xué)生。先說說這位“家長”的模樣吧，一雙大大的眼睛，
卻又出奇的尖銳有神；高挺的鼻子，像個箭頭似的突出；打理得干干凈凈的胡子，讓他充滿了精氣神。他還擔(dān)任班上的語文課，他的授課方式往往簡潔易懂，還有著自己獨(dú)到的見解。枯燥乏味的語文課在他的加工下邊的生動而幽默，講臺下的我們也愿意認(rèn)真聽講。
這位“家長”還有著豐富的喜劇細(xì)胞，而其中最令我記憶深刻的是“雙打”——父母親輪流打他。又因?yàn)檫@句話，讓我對這位可愛的“家長”更加喜愛，他沒有大人的架子，老師的威不可近，而是一種朋友間的交談，面對他大可不必拘束，盡可一吐為快。鑒于這位“家長”的隨，我在心里偷偷的為其取了一個親切的稱呼“乾哥”，但愿他不會介意吧。
這就是我“新家”的“家長”，盡管接觸的時間不長，但他卻給了我一種親切熟悉的感覺，這也算是初中生活的美好開端吧。
在這個新的“家庭”里面還有很多待發(fā)現(xiàn)的美好，最后再向已然來臨的初中說聲：“嘿！初中，你好！”
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