在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的一年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
最近，我一直在讀《一百條裙子》的故事。這個故事的主人翁旺達.佩特羅斯基是一個有著一個怪名子和有著豐富的想象力的女孩，她只有一條洗的發白的藍裙子，她經常被瑪蒂埃和佩琪欺負。
其實佩琪并不是那么殘酷，她會保護小女孩不受大孩子的欺負，會為了一個小動物受欺負哭上個把鐘頭。瑪蒂埃是佩琪的好朋友，她看到佩琪捉弄旺達的時候，她又不敢說佩琪，因為她只有佩琪這一個好朋友，她看到佩琪欺負別人的`時候反而成了“幫兇”，因為她如果挑了佩琪的毛病，就怕佩琪嘲笑她。所以她才不敢說佩琪。瑪蒂埃是一個缺乏勇氣、害怕別人嘲笑的女生。
通過讀《一百條裙子》，我知道了做人要有一顆寬厚的心，我覺得（如果要想）擁有一百條裙子（就）要有美麗的心靈和豐富的想象力、創造力。
如果我們身邊再有像佩琪（那樣）的人，那么我希望她也變成一個大方、大度、知錯就改的好孩子。如果我們身邊有像瑪蒂埃（那樣）的人，那么我希望她變成一個仗義執言、有正義感的乖孩子。如果我們身邊有像旺達那樣的人，我希望她也變成一個像書中有著美麗的心靈和豐富的想象力、創造力的旺達。如果我們身邊再有像老斯文森（那樣）的人，那么我希望相信老斯文森殺人的那些人，能夠知道那是個謠言，能理解他，能和他交上朋友。
一年級作文 篇2
漫長的暑假過去了，我們又迎來了新的學期。
今天天氣晴朗，成群結隊的孩子像一只只快樂的小鳥飛進了校園，三五成群的老師邁著輕盈的步伐走進校園。我們各自回到教室里，輕快的歡笑聲，悅耳的讀書聲，演奏出一曲動人的樂譜!
我要高呼：“學校里豐富多彩、有滋有味”。我要用發自肺腑的聲喊出：“學校真美好!”
一年級作文 篇3
今天，爸爸帶我出去到柳湖公園那邊玩了，我很開心，聽爸爸說是應為我中期考試考的好，才帶我玩的。
我和爸爸先去劃船了，那個船真的好快哦！我們在湖的中央，大聲的唱歌“小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要回來……”
下午三點左右吧，爸爸又帶我一起吃了非常非常豐富的晚飯，我好開心啊！Happy first day！希望以后這樣的一天還有很多！
一年級作文 篇4
我的童年像一個大染缸，里面是五彩繽紛的，正是這些五顏六色的色彩給了我無限的快樂。
記得那是一個夏天，我和幾個小同伴去河里捕魚，打野鴨子。我們一路唱著《讓我們蕩起雙槳》高高興興地追逐著，嬉戲著。很快就來到了目的地。我們拿出魚網，在河里巡回包抄，把魚趕到一起，然后就是魚死網破了。所謂魚死網破就是用一根棍子將網固定，幾個人把鞋一脫，把褲腿挽起來，一人一根棍子跳進水中，從沒魚的一頭打一個壩，然后岸上的人往有網的地方扔石頭，讓魚愛到驚嚇，接下來最重要的一步，打魚，幾個人敲著竹竿向有網的地方趕魚，魚就全部向網內鉆，我們再把網弄幾個小洞。小魚就會從洞里鉆出去，大魚便成了我們的戰利品，有的魚在鉆網時就會死去，所以我們就叫它魚死網破。
最有趣的是我們過河去打野鴨，幾個人手持木棍，一旦發現野鴨，大家同時向野鴨打去，野鴨就難逃一死了。
那一次，我們正準備打野鴨，突然從樹林里飛出幾天鵝來，我大叫起來：“快看天鵝，大家快看！”這時候夏新說，要是能打到天鵝就好了。姐姐卻一本正經地說：“打天鵝，我看你是賴蛤蟆想吃天鵝肉！趕快別想了吧。”夏新也知道這是不可能的有些沮喪，半天不和我們說話……
不知不覺已是下午了，我們個個懷著高興的心情回到了家，面對大人們的責罵，大家還是在偷著樂。因為雖然我們出去已經大半天了，衣服也滿是泥沙。但是我們自有我們的樂趣，不過這是大人們不知道的。
童年里的孩子們是否個個都這樣呢？
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