在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文300字 篇1
大自然是人類的老師，它讓我們有所發明，有所創造。從中，它還讓我們領悟了許多啟示。
暑假，我到湖南的外婆家玩。翠綠的柳樹，開得正艷的鮮花，不時還會引來一些蝴蝶和蜜蜂，一切事物都是那么美好。坐在大樹下的我，聽到了一陣陣鴨子的歡叫聲。鄉下人家，幾乎家家都會養一些雞、鴨和鵝。我站起身，去追趕鴨群。鴨群一驚，全游到了河里。我坐在岸邊耐心地等著，幾只膽大的鴨子上了岸。我仔細地觀察著鴨子，發現鴨子下水后，身上的羽毛一根都沒濕。這是怎么回事呢?我的心中出現了一個疑問。我撿起了幾根鴨子落下的羽毛，沾了沾水，羽毛并沒有濕，只是多了幾滴小水珠在滾動。
面對著這個疑問，我的好奇心更大了。我上網查找了有關的資料，才終于揭開了這個謎。
原來，鴨子會經常用它那不尖的嘴去梳理自己的羽毛，而且還會分泌出一種跟蠟差不多的防水脂肪。這樣一來，鴨子在水面上游，羽毛也不會濕。知道了這個原理，我找來了一張紙，來驗證一下。我把紙折成一只小船，再在小船上涂上蠟。涂完后，我把小船放到水面上，小船不但沒濕，而且浮在水面好好的。
大自然中處處都有發現，只要我們去認真探索，就一定會有所收獲的。
一年級作文300字 篇2
大千世界，多姿多彩。有時候，你注意觀察，就會發生身邊到處有奧秘可探。
大家知道，光在空中當中的傳播路徑是一條直線。當然了這是在空氣當中，可是當光從空中鉆入水中以后會發生什么呢？
是的，你會發現原本一條筆直的光線變折了，形成了兩條斜率不同的線。這是為什么呢？原來啊，光是由光粒子組成的，而不同介質的區域充滿著原子、甚至是更小的微粒。
光在同一介質當中傳播，由于接觸到的粒子基本是同一類型，與粒子撞擊產生的作用力是完全相同的，因此傳播路徑基本就是一條不變方向的直線。而當光從一個介質射入另一個介質的時候，光粒子就與不同介質粒子產生了作用，瞬間就改變了路徑方向，繼而又在這一新介質當中以直線傳播了。
為了更加直觀的說明，大家可以用一根筷子斜著插入水中，看看筷子是否變得折了。通過這個試驗，我們可以發現大自然非常微妙，甚至如光粒子這么微小的粒子空間都存在著不同狀況。我們應該懷有一顆探索自然的心，認真地學習，將來成為一名善于發現、探索自然的人。
一年級作文300字 篇3
我家爺爺有個本領——吃楊梅不吐楊梅核。
今天，爺爺又在吃楊梅了。他捏起楊梅往嘴里一塞，嚼幾下，就一股腦兒咽了下去，第二個，第三個……我的大腦飛快地轉動起來：爺爺每天吃的飯好像土壤，每天喝的水好像雨水，楊梅核發芽了，葉子長呀長，有一天茂密的枝葉從爺爺的'耳朵里和鼻孔里鉆出來，又有一天一個個圓溜溜的，紫紅紫紅的楊梅從爺爺的嘴里一個接一個地冒出來，我拿著籃子接也接不過來！
哈哈！那時候，我可以叫他楊梅爺爺啦！
教師點評：
習作雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。小作者取材新穎，構思奇妙，敘述生動活潑，字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.，也表現出小作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣。真是個生活的有心人！
一年級作文300字 篇4
最近，我的心情一天比一天緊張，因為男童合唱團馬上要在10月30日考試了。而它的必考曲目是一首拉丁文的歌曲，這可是我第一次學外語歌曲啊，而且考試內容不止一項，結果還得要淘汰掉兩個人。如果一不小心被淘汰了，我在同學面前豈不是很沒面子。
現在，我只要一想起這次考試，心就怦怦直跳。不知道怎么的，在學校里一見到主考老師，我就想繞道而行。在家里，我也只有周末才能練習備考曲目。平時走在路上，我常在心里默默地練習這首歌曲的旋律。盡管上鋼琴課的時候，我也唱給老師聽過，老師也說音準和節奏都還不錯，但是一想起來還是不由自主地冒冷汗。
睡覺前，我的腦海里總是浮現出被男童合唱團淘汰的場景。在學校里每當看到聲樂老師，雙腿仿佛陷入沼澤地一樣，怎么也拔不出來。一看到老師的笑容，我就感覺身上的汗毛都豎起來了。我真想找個理由，那樣就不用考試了！
時間啊時間，你能不能走得慢一點啊，讓我們遲一點開考吧！
一年級作文300字 篇5
周末，小伙伴馬梁皓應邀來到我家，我的爸爸當裁判，以“三局兩勝”分勝負，我們開始了“陀螺大戰”。
馬梁皓挑選的陀螺是“裂空俱全”，我決定用我的“烈焰獸王”應戰，于是我們各自裝備好發射器、拉條和陀螺，在爸爸“3、2、1發射”的口令下，陀螺在戰斗盤里高速的轉動著。只聽馬梁皓說：“裂空俱全，殺！”話音剛落，我的烈焰獸王在“砰砰砰”地一連串撞擊后光榮“犧牲”了，第一局馬梁皓勝利了。第二局開始，我用必殺技“翻身踢”直接發射，打了對手一個措手不及。輸贏就在第三局了，馬梁皓拿起他的陀螺像寶貝似的說著悄悄話，好像在傳遞著巨大能量。我才不怕呢，我已經想好用“火山之春”的招數去應對了，就這樣隨著指令的發出，只見陀螺各自旋轉，卻誰也不去主動攻擊，好像陀螺也知道這樣1：1的結果其實很不錯。
裁判爸爸說：“不錯不錯，平局。其實玩陀螺與學習是一樣的，只要找見適合自己的學習方法，什么難題都可以解決掉的”。他笑了，我倆也笑了。
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