初三英語寫作技巧

2024-11-18 英語寫作指導

　　初三的同學們想要寫好英語作文，需要學習一些英語的寫作方法和技巧，下面是小編為大家提供的關于初三英語寫作技巧匯總，有興趣的朋友可以來了解一下哦!

　　一、認真審題，切中題意

　　《中考考試說明》指出，書面表達要切中題意。看到考題后，先不要急于動筆，要仔細看清題目要求的內(nèi)容，在自己的頭腦中構思出一個框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，審清格式、體裁、人物關系、故事情節(jié)、主體時態(tài)、活動時間、地點等。

　　二、圍繞中心，擬定提綱

　　書面表達評分原則有四條：

　　(1)內(nèi)容要點;

　　(2)運用詞匯和結構的數(shù)量;

　　(3)運用語法結構和詞匯的準確性;

　　(4)上下文的連貫性。

　　由此可見，要點是給分的一個重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點，同學們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐條列出。注意短文字數(shù)不要低于或超過規(guī)定的字數(shù)太多。

　　三、語言通順，表達準確

　　(1)避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，以避免重復和呆板。

　　(2)多用簡單句型，記事、寫人一般都不需要復雜的句型。可適當?shù)厥褂藐愂鼍洹⒁话阋蓡柧洹⑵硎咕浜透袊@句。不用或少用非謂語或情態(tài)動詞等較復雜的句型。

　　(3)注意語法、句法知識的靈活運用。

　　(4)描寫人物時，要生動具體，例如：

　　①外表特征：tall，short，fat，thin，strong，weak，ordinary-looking等;

　　②內(nèi)心境界：glad，happy，sad，excited，anxious，interested等;

　　③感情描寫：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等;

　　④動作描寫：come，go，get，have，take，bring，fetch等。

　　(5)上下文要連貫。上下文的連貫性也是評分的一條原則，同學們應注意下面過渡的用法：

　　①表示并列關系的過渡詞：and，aswellas，or等;

　　②表示轉折關系的過渡詞：but，yet，however等;

　　③表示時間關系的過渡詞：first，andthen，finally，after，before，atlast，atthattime，later，inthepast，immediately，inthe meanwhile等;

　　④表示空間關系的過渡詞：near(to)，far(from)，inthefrontof，beside等;

　　⑤表示比較關系的過渡詞：inthesameway，justlike，justas等;

　　⑥表示對照關系的過渡詞：but，still，yet，however，ontheotherhand等;

　　⑦表示遞進關系的過渡詞：also，and，then，too，inaddition，moreover，again等;

　　⑧表示因果關系的過渡詞：because，since，then，thus，otherwise，so，therefore，asaresult等;

　　⑨表示解釋說明的過渡詞：forexample，infact，inthiscase，for，actually等。

　　四、不會表達，另辟蹊徑

　　中考作文給分是以要點和語言準確度而定，不以文采打分。造句越簡單準確越好，造復合句容易出錯，容易被扣分，閱卷場上有句話：“錯誤面前人人平等，文采好不加分。”如遇到個別要點表達不出來或難以表達，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡。總之，所造句子要正確、得體、符合英語表達習慣。

　　五、錦上添花，量力而行

　　如果你還有時間和精力，想把書面表達寫得更好，那么，請注意以下幾點：

　　(1)句型多樣化，不要i(we)……到底，使人覺得乏味;

　　(2)適當使用一些并列句或主從復合句;

　　(3)進一步描繪人或事物時，適當使用定語從句;

　　(4)適當使用分詞或分詞短語，烘托謂語動詞;

　　(5)偶爾使用一下倒裝句，增加新鮮感;

　　(6)適當調(diào)換一下狀語在句子中的位置，使句子不雷同;

　　(7)上下句子緊接時，其中完全相同的成分可以省略，以節(jié)省篇幅。

　　六、書寫工整，卷面整潔

　　字跡要清晰，讓閱卷人看得清楚，不可字跡潦草，難以辨認，要保持卷面的整潔。

　　七、檢查錯誤

　　檢查錯誤應從以下幾個方面入手：

　　(1)格式是否有錯;

　　(2)拼寫有無錯誤;

　　(3)語言是否用錯;

　　(4)時態(tài)、語態(tài)錯誤;

　　(5)標點錯誤;

　　(6)人稱是否用錯。

　　總之，只要平時同學們多練習寫作并有意運用上述方法和技巧，合理分配時間，在中考時一定能寫出高質(zhì)量的作文，得到令人滿意的考分。

　　初三英語作文寫作技巧

　　作文要想得到高分，肯定要擁有后面閃光點：書寫要工致，筆跡分明，盡可能不可以去修改；短文要分的合法，讓教師一下便可明白作文安排中內(nèi)容和核心句子；

　　要只為首尾響應，過渡便；開場要刪繁就簡，輕松帶入要旨，不脫離主題。要想寫出優(yōu)秀作文不單單擁有以上閃光點外還要深深記住文中中的語句，作文都由語句構成的，深深記住文中中的語句是寫好作文的基礎，平常要多次練習文中中語句和語句的使用的方法，如此在作文中才不會出現(xiàn)用錯語句和語句的困惑，不會被扣分；要只為同一個意義在作文中具有眾多表述模式，不可以一個詞和語句多次出現(xiàn)；多看一些優(yōu)良的英語課下書，多記一些優(yōu)良的范文。審題要認真，審題時段就清楚作文要選用哪種人稱，什么樣的時態(tài)，什么樣的體裁，清楚作文安排中直白要表述的內(nèi)容，只為這些就不能跑題，不能出現(xiàn)病句，避開出現(xiàn)寫錯不滿意修改的狀況，不易被扣分。

　　用自己清楚的語句和句式組織句子，多用易明白的句子，自己清楚的復合句，避開出現(xiàn)不必要的有誤，選用合適的關聯(lián)詞聯(lián)句成篇，使文章井然有序，過渡便。

　　【初三寫好英語作文的方法】

　　1.首段引人：

　　盡自己最大的可能使得第一自然段引人入勝，做到“語不驚人誓不休”。要想做到這一點，就要求學生要大量地閱讀課外書籍，包括中文和英文，做到知識面寬泛，觀點靈活，寫技高超。

　　2.詞組句型：

　　在英語作文中，詞組和句型的運用可幫助呈現(xiàn)寫作者的英語水平。這就要求學生要在基礎知識方面進行系統(tǒng)的學習。現(xiàn)舉例說明：

　　prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同類型和不同水平的詞組句型可表現(xiàn)出寫作者不同的觀點及英語水平。

　　3.復合句:

　　在英語寫作中,對于主從復合句的運用也是必不可少的。小學英語作文中可以沒有主從復合句，但從初中開始，必須在寫作中運用主從復合句(至少1——2個)。因為，只有主從復合句才能表達更為復雜的觀點;只有主從復合句才能是閱卷者看出寫作者真實的英語水平高度。

　　4.轉聯(lián)詞:

　　所謂的轉聯(lián)詞是指那些用于承上啟下的副詞，連詞以及大量的介詞詞組等。英語作文中轉聯(lián)詞的必要使用，可以使得句子與句子之間更加流暢，避免了各個句子的分割獨立，使得文章順理成章，一氣呵成。中國學生在學習中，掌握了大量的此類單詞和詞組，但除了but,because,等，很少主動使用，使得所寫文章頗顯干巴和唐突。

　　5.時態(tài)：

　　毋庸置疑，時態(tài)是英語基礎知識的重要范疇之一，也是區(qū)別于漢語的重要特點之一。而英語作文又是對學生綜合能力的考核。因而，在作文中，必須加入時態(tài)的準確運用，才能使自己的觀點和所敘述的情節(jié)更加精準。因為中文中沒有時態(tài)的概念，中國學生極易在英語時態(tài)方面出現(xiàn)失誤或忽略事態(tài)的運用，這將是所寫的英語作文大打折扣。

　　6.漢譯英：

　　在萊曼英語教學理念中，我們更加強調(diào)翻譯訓練的重要性。無論是英譯漢，還是漢譯英都是英語學習著必備的基本能力，或者說，都是頂尖級能力。所以，在英語作文中，漢譯英技巧的運用，毫無疑問地會幫助寫作者更加充分地表達自己的觀點。而這種翻譯的訓練又是大部分教學資料和英語課堂所極為缺乏的。萊曼英語總結了一些特效直觀的漢譯英技巧，將安排在后續(xù)的講座中進行講解。

　　7.書寫排版：

　　盡人皆知，書寫排版是人的第二張臉。一篇作文的書寫和排版直接影響到閱卷人的情緒，不可避免地會影響到作文的最后成績。

　　8.課外閱讀和長期訓練

　　課外要廣泛地涉獵不同種書籍，特別是對一些精品文章的閱讀，以增加自己的信息量。同時，還要通過日記，周記，書信，便條，通知，短信以及命題寫作等方式進行長期不斷地訓練，才能逐漸地提高英語寫作水平。

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