在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的櫻花飛舞作文，希望對大家有所幫助。
櫻花飛舞作文1
在幽雅寧靜的校園里，有那么一些存在，溫暖校園，美化校園。
本身，一個在普通不過的一個下午，鈴聲響起，預示著下課了。這時一陣風吹起，在這溫暖的春天，如此大的風極為少見。下一秒，所有人呆住了。那是什么！只見，盛開在校園中的櫻花，在這一刻，所有花瓣隨著風，在空中飛舞。這是傳說中的花雨嗎？只見一片片淡粉色的花瓣隨著風，在空中舞蹈，仿佛永不落下。看！那里的花瓣，成了一道“龍卷風”。看！那里的花瓣跳起了“集體舞”。一片片花瓣有如一位位美麗的仙子，在空中起舞，向大家預示著春天的到來。這時，教學樓里跑出了一群同學，在花雨中奔跑，在花雨中歡笑。風看見她們，吹得更歡了！花兒越飛越高，飄到了四樓。幾片花瓣飄入了六年級同學的窗戶。這花瓣有如一封封祝福，一個個守護，守護著這些即將離開母校的學生。這個春天，他們給即將離開母校的同學，留下了一個最美好的回憶……
不為別的，只為從這所學校走出的學生，何日看到花兒紛飛，能想起母校，母校那日花兒飛。
櫻花飛舞作文2
又是一年三月天，春風吹開了滿樹雪白的花，盡管陽光使勁地浸潤著花兒的每一寸肌膚，但還未退盡的寒氣頻頻襲來，讓花兒不自覺瑟縮著，瑟縮著……。
櫻樹的葉子還沒有繁茂，不能給花兒足夠的防護。花兒緊握著葉子不多的枝干，在風中搖曳著，搖曳著，它知道風中有樹在陪伴，所以花兒不怕了。
不知是花兒太重了還是風太猛了，樹的葉子在春風中脫落了，剩下光光的干，花兒心疼了，可是花兒只能眼睜睜的看著樹兒在寒氣中瑟縮，而自己卻無能為力了。花兒哭了，淚混著露珠散落大地了。
樹兒吃力地拉著花兒，生怕她被風催走，樹開始在風中搖晃著，搖晃著……風哭了，淚化成了雨，輕輕地落在了花瓣上，涼涼的，涼涼的，有些象冰。可分明不是冰啊！花兒低下了頭，想再看看樹兒一眼，她看見了他掙扎的疲憊，看見了他的憔悴，她心碎了……
風也心疼了，不忍心再搖擺著樹和花兒了。風停了，樹兒安靜了，大口大口地喘著氣，他仰頭看看枝上緊握著的花兒安然無恙地開著，潔白的象云朵，象天使，樹兒欣慰的笑了，笑意里夾著疲憊。花兒也笑了，使勁地綻放著她的美麗，她要把她一生的美麗全部綻放出來，毫無保留。于是沒有葉子的樹兒渾身開滿了象雪一樣白的櫻花，天空中的`白云也嫉妒了，風兒也羨慕了……
樹兒握緊了每一朵潔白的小花，想永遠地這么曳著她，寵著她，愛著她，保護著她，可是他不知道花兒開得最美麗的時候就是她生命的終結……
風又來了，它是來帶走花兒的，因為花兒的最終歸宿不是大樹，而是冰冷的泥土。風更猛了，花兒撫摩著大樹的額，輕輕地吻著，樹兒不明白花兒為什么哭泣，還笑著說；"寶貝不哭，我會陪你到永遠！"花兒含淚笑了，笑得是那么地燦爛。她告訴樹兒說："明年春天花香依舊。"說完，花兒放開了緊握的雙手，隨風飄舞著，漫天的花瓣象飄飛的雪花般美麗。樹兒呼喚著，聲嘶力竭地呼喚著。可是花兒已經被風帶走了，花兒不哭了，因為她把美麗留給了他，花兒也不回頭了，因為兩眼對視，看到的盡是憂傷和不舍。
潔白的小花在風中飛舞著，飛舞著……哪里才是她降落的地方呢？
她是在……
留戀……
等待……
傷心……
櫻花飛舞作文3
“櫻花飛舞的初春。半空中落英繽紛[注：形容落花紛紛飄落的美麗情景。]，藍紫色桔梗似將畫面停頓……”
我們正值櫻花初春，露出嫩綠的小芽，探出好奇的眼睛窺視世界。盛開櫻花繽紛炫目，卻極易墮落，于是我們必須承載著希望：老師的希望、父母的希望，或許并不是自己的希望，柔軟的軀體背著沉重的蝸牛殼，緩緩前行，留不下記憶，卻留下了一行濕潤、不可磨滅[注：磨滅：消失。永遠消失不了。指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。]的路。不曾回頭守望，因為無可留戀，不曾抬頭遙望，因為前路茫茫，有人說走下去就好了，對你沒壞處。那么真的有好處嗎？我只敢在心中輕問，心不會泄露秘密。
不同的年紀，不同的花季，卻唱出了同樣的猖狂乖張，聽出了同樣的潛移憂傷。叛逆煩亂的外表，也許只是在掩飾自己的敏感和脆弱。他的歌曲曲不同，或溫柔回旋，或放肆高歌，或殘余憂傷，又或笑意漾蕩。但不管怎么聽，聽哪首，我卻總能感出一縷悲傷在耳邊縈繞。他的歌就像我們，在千萬種偽裝下，總是憂傷。聽著他的歌，總是塞上耳機，因為那種傷只留給自己。坐在大樹樹蔭下，聽著歌，仰望密密的樹葉，偶爾透過的陽光，閃耀但很刺眼，我不覺得瞇起了眼，嘴邊淺笑；躺在房頂上，聽著歌，數著白云朵朵，湛藍天空，云厚厚的像棉花糖，嘴角揚起；漫步在雪地上，聽著歌，腳下的雪吱吱作響，又飄揚下的雪沫，在手中融化，揚起真誠的笑。
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