白楊樹作文初二

2021-12-26 楊樹

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的白楊樹作文初二，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

白楊樹作文初二1

　　秋天快到了，白洋村，一個不起眼的村子，越來越熱鬧。白洋村，名副其實的山村，坐落在山腳下，一條蜿蜒的河流貫穿全村。之所以叫柏楊村，只是因為村里有楊樹。

　　這一天，熾熱的太陽穿透了人們的眼睛，似乎預示著客人的到來。在一棵白楊樹下，幾聲嬰兒啼哭引起了白楊樹后茅草屋主人的注意。一家人出門，原來是個被拋棄的男孩。除了一個老人，家里沒有男性。于是，男孩被收留，取名李柏楊。

　　楊樹葉掉了三次。這個男孩三歲了，但他仍然不能吐出一個完整的單詞。他被送到大縣城的醫(yī)院，被診斷為先天性聾啞。男孩的養(yǎng)父母放棄了男孩，不得不自我安慰。他們不能說他們不能聽。最后，他們有了力量。結果，當他們轉身去看瘦骨嶙峋的兒子時，只能哀嘆。

　　白楊不僅是世界上最幸福的男孩，也是世界上最幸福的聾啞孩子。他父母縱容他，他妹妹總是放任他。

　　在楊樹下，男孩學會了走路。

　　在楊樹下，男孩學會了穿衣。

　　在楊樹下，男孩學會了游泳。

　　在楊樹下，男孩學會了玩耍。

　　白楊的力氣很小，什么活都干不了。他只會讀書識字。他父母說他看起來像個城里人，覺得他真的想搞個大文化。就讓他學習吧。

　　楊樹葉又飛了幾下，李柏楊七歲了。在這一天，太陽把自己的榮耀傳遞給了這片土地。李柏楊抑制不住孩子的野性，放下書本，走到門前的楊樹下玩耍。直到太陽落山。

　　夕陽映出幾個人的影子，慢慢走近白楊。的確，他們在白楊前停下了。這些路人想吃晚飯。白楊無法理解這些人在做什么。他們只覺得嘴巴在動。他只能拿根樹枝在地上寫：“我聽不見。”幾個人仔細看著白楊。他似乎真的聾了，想和他談談。幾個人在地上一個個寫了幾個大字：“你叫什么名字？”《李白洋》白洋也認真地寫道。白楊看見幾個人在笑。他不明白，但后來他明白了他們畫的是什么。一支箭把他的名字引向另外三個字，“你白舉了。”然后，幾個人走了，只剩下白楊一個人的影子。他不會說話，但他知道這些人用他的名字寫了不同的意思。白楊覺得眼角滾燙，眼神漸漸模糊，喉嚨里勉強發(fā)出幾聲嗚咽，但白楊并不討厭他們，他甚至沒有責怪的意思。他認為他們是對的。白楊在心里暗暗發(fā)誓要讓自己有能力。

　　有了楊樹的香味，楊樹每天都來楊樹下學習，默默地想著：讀書能讓我有技巧。

　　經過幾個春秋，我爸媽終于決定送白楊上學，就算花光了錢，也要送白楊完成學業(yè)。父母告訴白楊，那里有一棵很大的楊樹，在那里他會遇到很多像他一樣的好朋友，那里風一吹樹葉就會沙沙作響。

　　在上學的路上，他幻想著這是一個什么樣的地方，發(fā)出什么樣的聲音。他母親寫的這篇論文似乎描繪了世界上最美麗的地方。就這樣，白楊去了學校。

　　春去秋來，幾年不過是彈指一揮間。我父母一直在為白楊讀書。那里真的很美，就像天堂一樣。白楊也一直在做兼職，補貼父母，于是就拉拉扯扯，終于看完了。白楊從此扎根城市，成就了自己的事業(yè)。父母沒有瞞著他，把自己的身世告訴了他，但他還是回到了父母身邊，父母把他培養(yǎng)成了人才。

　　從此，每當遇到挫折和失敗，白楊總會回憶起家鄉(xiāng)的'楊樹，他也明白了自己名字的含義。像楊樹一樣，環(huán)境再差他也能茁壯成長，再多的阻礙他也要生存。而他的名字和他家鄉(xiāng)的楊樹有關，和他家門前的楊樹有關，和他的家鄉(xiāng)有關，和他的家有關。