在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的享受陽光作文3篇，希望能夠幫助到大家。
享受陽光作文 篇1
我們?cè)谂柕你逶≈谐砷L(zhǎng)，必將在烈日的灼燒中涅槃。
——題記
太陽如同一位慈祥的老爺爺，邁著蹣跚的步履緩緩從東方的高山中走來，用溫暖的雙手撫摸夢(mèng)中的睡鳥，也用熾熱的雙唇吻醒了睡夢(mèng)中的我。我揉揉惺忪的睡眼，伴著鳥語花香，整裝待發(fā)，奔向我摯愛的校園。
三年前，我以一個(gè)初一新生的身份走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，用懵懂的目光細(xì)細(xì)打量這個(gè)全新地方�？粗鴮W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們忙碌的身影，望著教學(xué)樓明亮的燈光，心中升騰起一種異樣的感覺，些許膽怯，些許期待。
剛?cè)雽W(xué)不久，我的身體表現(xiàn)出極度的不適，全身每時(shí)每刻都在疼，多少次讓我萌生了放棄的念頭。那時(shí)，友誼成了我堅(jiān)持下去的精神支柱。清晨，陽光透過窗簾灑在我們的臉上，站起身來，用一束精神的馬尾甩出專屬自己的青春風(fēng)彩，然后手牽手在晨光中一起奔向那個(gè)心里眺望的遠(yuǎn)方。
黃昏時(shí)，落日下，夕陽用他的余暉把我們快樂嬉戲的身影定格在我們的記憶中，為我們那份最純真的的友誼調(diào)色。在那時(shí)，我們伸出熾熱的雙手，為青春里那最天真，最狂放不羈的親密身影，添上一個(gè)最甜美的笑容。
隨著生活的繼續(xù)，課業(yè)越來越繁重，我們沒有了更多的時(shí)間去慢慢體會(huì)友誼的感覺，每日三點(diǎn)一圈的生活，讓我疲憊不堪，似乎再也沒有一絲多余的力氣，用來捕捉宿舍生活里那些最細(xì)微的感動(dòng)。
中考步步逼近，而體育又是我的致命傷，為了練習(xí)中長(zhǎng)跑，我?guī)捉戳�。那次課間，我狠命跑了幾圈，突然間覺得頭重腳輕，胃里也翻江倒海，但我仍犟著，一步步往前挪，沒有幾步，我還是堅(jiān)持不住了，感覺天眩地轉(zhuǎn)，要跌落下去。這時(shí)幾個(gè)宿友跑了過來，扶著我去坐下。滿地樹影斑駁，過了一會(huì)，我緩和過來，望著她們關(guān)切的目光，我心中溢滿了暖流。
因?yàn)橛嘘柟�，萬物才有生機(jī)；因?yàn)橛杏曷�，世界才充滿活力；因?yàn)橛星啻海松琶篮茫灰驗(yàn)橛杏颜x，青春才煥發(fā)光彩；因?yàn)橛袎?mèng)想，友誼才更長(zhǎng)久！
如今，沐浴陽光行走在風(fēng)景如畫的校園里，夢(mèng)想和友誼伴著我堅(jiān)定不移地奔向我們心中那個(gè)模糊而又清晰的未來。我堅(jiān)信：那個(gè)陽光相伴的征程不會(huì)太漫長(zhǎng)，那充滿光明的圣地不會(huì)太遙遠(yuǎn)！
享受陽光作文 篇2
或者忙于生活的奔波，或者疲于理想的征途，我們可曾靜下心來享受上天帶來的絲縷恩澤？匆匆來去的人呵，何不沉住洶涌的心浪，細(xì)細(xì)品味垂于身側(cè)的這縷陽光？
一
早早便回了家，等著趕完書包里的一堆厚重資料。我很煩悶，每天都是如此，真是不知道什么時(shí)候才有個(gè)盡頭。卻又只能埋頭于書的氣味，隨著水墨從筆尖的流走揭開下一個(gè)明天。忽而，身后的窗戶“撲通“一響，可是有什么撞了窗？滿腹疑惑地回過身，卻只見一張厚而長(zhǎng)的簾子，便不予理睬。不過一會(huì)兒，又是一聲吵人的響。我好奇地掀開簾子，哪知驚起兩只一黑一白的小雀，”啪啪“振翅，遙遙地飛上了天際，尾翼如兩把抹開的十二骨紙扇。順著美妙的弧線，我卻看見了一紙耀眼的藍(lán)——天空。隱著形的畫家用所有的美好調(diào)配了一種無瑕的藍(lán)，盡數(shù)抹在高高的天穹，其間洇開了幾處潔白，勝過海天的接際，勝過山花的爛漫，無限美好。不知不覺，嘴角勾起了一彎新月。
二
家里來了個(gè)三四歲的孩子，葡萄般圓溜溜的眼珠子時(shí)常轉(zhuǎn)動(dòng)，惹人忍不住伸手去愛撫，卻是個(gè)不省事的主，成天東跑西跑，似乎是個(gè)上足了發(fā)條的娃娃，好不精神。而作為長(zhǎng)他許多的孩子，我必然負(fù)起了照顧他的責(zé)任�？v然孩童天真爛漫，可我知道，我不能再有那樣的真，那樣的潔，我只能長(zhǎng)大，不能撒嬌，隱隱便有些許對(duì)童年的留戀，對(duì)孩童的羨慕。被這孩子生生拽來此處時(shí)已近黃昏，很少有人這附近走動(dòng)，才留得兩個(gè)空的秋千得以讓那孩子玩鬧。四周只有炊煙裊裊，夕日斜照，和我倆。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，回身朝我天真笑笑，指指那旁的秋千：“姐姐，抱阿良玩這個(gè)！“我一手裹著阿良，一手攥緊繩索，腳下輕輕一蹬，晃向天空�！卑 鞍⒘贾蓺獾亟兄�，身上一股奶香味。我倆望向被樓房分割出來的一角天穹，心中莫名感動(dòng)。天的一角施了絕美的脂粉，透出一股天然的粉嫩，如同阿良的臉頰。我似乎回到兒時(shí)，只有滿臉櫻桃般的紅粉與滿心滿腹的純真。
三
急急的人流帶著一股燥熱流動(dòng)著，流向各自的歸所，我自是這人流中的的一滴水，飄蕩著。有人向涌動(dòng)著的暗流大肆唾罵，直直地闖來闖去。有人輕蔑地挑著眉，撞翻了老人的地?cái)�。有嘲笑、有唾罵、有叫囂，而我在人群中瞥見一個(gè)手推輪椅的賣唱歌者艱難駛來。倘若沒有他干柴般的`歌聲，我并不知道他這是做什么：亂糟糟的鬢發(fā)，邋遢的衣飾，一把破舊的輪椅，還有一個(gè)用粗糙的膠帶纏緊的破舊音響。而他看起來卻并不是一無所有，反而，他有種最有價(jià)值的珍寶、最美好的笑——飛翹的嘴彎，掩不住的顴骨上的兩朵高原紅。來去的人聽不見，過往的人似是不屑，但我愿為他駐足。他讓我在人潮中覓到一株鮮美艷麗的紫羅蘭，又或者是一束澄澈的陽光，他的笑來自于最神圣的天堂。
陽光并不是完全照在我們身上的，興許你會(huì)透過一滴水的折射、一朵晚霞的綻放、一抹微笑的渲染看到——我可以享受陽光。
享受陽光作文 篇3
星期四中午，臧老師對(duì)我說：“今天中午，為了配合完成習(xí)作1，“觀察一種自然現(xiàn)象”，我們一起到樓下感受一下陽光�！鳖D時(shí)，班里沸騰起來了，同學(xué)們興高采烈，歡呼雀躍，為老師的英明之舉而感到高興。
排好隊(duì)伍，同學(xué)們便嘰嘰喳喳，有說有笑的來到了大操場(chǎng)上，等老師講完注意事項(xiàng)后，同學(xué)們便像出籠的小鳥一樣，四散開來了。
我與另外幾位同學(xué)玩起了真人版的“穿越火線”，操場(chǎng)上到處可見我們來回穿梭的身影。不一會(huì)兒，我們就玩得大汗淋漓、汗流浹背了。正當(dāng)我們放松警惕，在陽光下盡情地享受的時(shí)候，“幽靈”——楊軻突然大吼一聲，我們就趕緊跑開了。時(shí)間總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼之間，21分鐘過去了，大家戀戀不舍地排著隊(duì)，返回了樓上。留在我們身后的則是一片陽光。
一回到樓上，老師就向我們拋來了一個(gè)問題：你們把陽光帶回來了嗎？為什么？頓時(shí)，小手如林。有的同學(xué)說，陽光藏在了他的頭發(fā)里；有的同學(xué)說，陽光附在了他的衣服里；還有的同學(xué)說，陽光鉆進(jìn)他的臉里面去了；而我則想，陽光留給了大地，也留在了我們的心里。
我愛陽光，更愛陽光下的一草一木！
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