在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的雨后陽光作文3篇，歡迎大家分享。
雨后陽光作文 篇1
“陽光總在風雨后，烏云上有晴空”每當聽到這首歌，總能給我帶來正能量。
在春秋末期，越王勾踐可是最后一個霸主，但是曾經勾踐也受到了許多屈辱。有一次，越國與吳國交戰，越國大敗，于是吳王將勾踐俘虜，勾踐的大臣范蠡勸他假裝為吳王為奴。于是他為奴三年，受到許多屈辱，漸漸地，吳王對他放下了戒心，就把他放回越國。勾踐回到越國，就下定決心要打敗吳國，于是每日操練精兵，后來他打敗了吳國，成為了春秋末期最后一個霸主。
一些名人在成功的路上，并不是一帆風順，總會遇到一些失敗，就像愛迪生經過無數次的失敗才發明了電燈泡。在我成長的道路上，也遇到過一些挫折。
記得有一次，爸爸買了一輛自行車，每天都騎去上班，我也很想騎。于是，星期天時，我就偷偷把車拿出來，在樓下練習。我學著爸爸上車時的模樣：用左腳踩住左踏板，右腳在地上蹬幾下，然后上車。“撲通”一聲，我摔在了地上，我只好忍痛再試一次，于是我吸取上一次的教訓。哈！我上來了，我蹬了幾下，正在我得意忘形的時候，心想：要怎樣轉彎呢？我越來越著急，于是歷史重演，我摔了個仰面朝天。我又試了幾次，還是不行，我心想：絕對不能放棄！我又試了一次，把龍頭慢慢地向左移，輕輕地踩著踏板，我學會了！我學會了！
是啊，不經歷一些風雨，怎能見到陽光呢？在以后的日子里，只要我快放棄時，就會想起這首歌，來鼓勵我前進。
雨后陽光作文 篇2
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹。”，這首家喻戶曉的歌曲流傳了一代又一代。
風雨的到來遮住了漫天的白云，給予我們一種黑暗的感覺。就像是困難的到來給我們一種壓抑的感覺。風雨在我的心中就意味著困難的到來。所以，在我的眼里，風雨的到來總是可怕的。
我之所以深愛著這首歌是因為歌中的精神——永不言棄，總能帶給我一種力量。風雨總是能給予我們更多的挫折，在這挫折的背后，反映了我們的不足與缺點。有人說，風雨是一面無情的鏡子，它總是折射出你不足的一面，讓你接收到嚴厲的懲罰，但當你擁有成就的時候，它就像是一個犯了錯誤的孩子，早就躲到九霄云外去了。
歌中唱得很對：陽光總在風雨后。的確，在我們突破了重重的困難的時候，就像是在風雨中見到一縷久違的陽光，有一種無法言語的親切感。但在這困難的背后，見證了我們一步步走向成熟，一步步踏往成功的道路。就像在淋雨后見到了陽光的快感。無論是在風雨中、困難中，都鍛煉了我們的意志，磨練了我們的人生。所以，堅信“陽光總在風雨后”，只要你永不放棄，用自己的智慧頑強的拼搏到底，勝利終究是屬于我們的。在這之中，所經歷的失敗與痛苦，只不過是有一塊奠定成功基礎的腳下石罷了。
在我看來，風雨就是前方的艱難險阻。它總是能夠讓你直視前方的道路，不被邪惡所侵占；風雨是黑暗里的一盞明亮的燈，讓你不被黑暗所屈服。風雨總是像晴天霹靂一樣，毫無征兆的來到了我們的身邊。給我們帶來了痛苦之后又悄悄的離去。
在我的心中，有風雨的地方就是坎坷的道路，艱難的行程。風雨總是給我一種叛逆的沖動。風雨就像是困難，我們就是在風雨中行走著的人們。有的人擁有沉著冷靜對待事情的態度，就像是在風雨中行駛著的汽車，雖說大家都是在風雨中行走著的人，但是他們擁有面對困難的辦法，也就可以風雨中、困難中行走自如；我們現在的中學生就像是在馬路上淋雨的人，我們還不夠成熟、穩重，遇到了困難不是放棄就是扎著頭向前沖，一條路走到黑。所以，對于我們來說，風雨就是無可爭議的`勝利者，他控制著我們。
風雨是一絲絲憂愁，它總是能給我們帶來無法預知的困難；風雨是一列列疾馳的快車，駕馭了它，就可以奔向成功的遠方。風雨啊，你來得更猛烈些吧！你代表困難，你代表艱辛，青少年們需要你！讓我們再一次唱起那首振奮人心的歌曲“陽光總在風雨后，請相信有彩虹。”！
雨后陽光作文 篇3
陽光總是在經歷過風雨之后才會變成七彩的彩虹；月色總是在雨后變得更加迷人；人生總是在奮斗之后才會變得的更加精彩。班主任看著我制作的我們班集的錄像片，十分高興，然而得知我制作到凌晨兩點后，心疼的落下了淚花。
大上個周，班主任告訴我們：“我們班級被評為“全區十佳優秀班集體”。得知這一消息，同學們別提多高興了，有的都拍起巴掌了，老師又接著說：“因為我們班級是'全區十佳優秀班集體'我們要拍錄像存檔案，所以我們下周要拍錄像。”同學們一個勁的點頭。“會不會是爸爸拍錄像呢？”我心里想著。可不一會兒，我的念頭就打消了，學校有專門的錄像老師，能用我爸爸這個業余拍錄像的？但結果可讓我大吃一驚。轉眼間，到了下個周星期三，老師讓我們周四穿校服，老師又告訴我，是我爸爸拍錄像，而且他現在就在學校，并且是我制作錄像。這消息著實雷人，而且又讓我十分激動。這時有人就對我說：“明天讓我多上幾次鏡吧。”我無奈的點點頭。第二天，上第二節課時，我爸爸來了，李爺爺也來了，爸爸的用的攝像機就是李爺爺的，因為李爺爺的攝像機是他兒子出國在日本給他買的，很清楚。我想那一定是同學們來到十三中最快樂的一天吧。上午上體育，還拍錄像，同學們玩得不亦樂乎。放學時老師讓我放學時去郝老師那里，把今天美術老師照的照片和配音給了我，硬盤在我手上，雖然平時天天拿，但是卻感覺增添了重量，老師對我說這個活可不輕啊，很累哦！叮囑我幾句后，我便走出教學樓一看天已經擦黑了，爸爸說不定還沒接著我呢！跑啊！回到家里第一件事就是把今天拍的錄像用傳輸線導在電腦上，反復看了好幾遍，又把配音聽了好幾遍。把老師給我的參考視頻也看了幾遍，據我猜一定是我的攝像老師制作的，因為這個班的班主任，我曾經在學錄像的時候看到這個老師去找我制作錄像的老師修過電腦的，看起來挺熟的，而且做法和我的老師也很像的哦！第二天因為是星期五，我做到了十點，星期六我似乎是如饑似渴的做完了一直做到凌晨兩點，因為電腦太老了，中間視頻又是高象素的，這可浪費了我不少時間呢！最終，我和爸爸看著那錄像片，不禁會然一笑，心里充滿了愉快。第二天中午，我把制作出來的光盤給語文老師看了，老師很高興，帶我去'快樂的餅'飽餐了一頓，臨走時老師還對我說：“回去先睡一會兒，再寫作業啊。”聽了這一句話我的心里暖洋洋的。星期一班主任和學校領導很滿意，夸我制作的很好，班主任還獎勵了我一支精美的紅色鋼筆，十分漂亮。上美術課時，美術老師也說我做得很好，我不好意思的笑了，同學和家長也都感覺很好，有的同學說，不差錢要高價收藏，我就對她們說：“我不貪財，沒有版權費的哦。”
望著窗外的天空，我的內心無比的充實，能為班集體作出貢獻，我感到無比自豪。這不禁讓我想起那首歌:陽光總在風雨后……
【關于雨后陽光作文3篇】相關文章：
1.雨后陽光作文
4.雨后的陽光作文
7.雨后的陽光