在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的陽光下的腳印作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光下的腳印作文1
在我步入校門的那一刻起，”山師附小雅居園校區”這九個大字，就永遠地定格在了我成長的腳步中。還記得第一次來到這個地方時，映入眼簾的是滿地的水泥粉和紅磚頭。幾棵小到不能再小的楊歡樹，再春風的吹動下柔弱地搖擺著枝頭。操場被巨大的擋板擋著，看起來好簡陋。一張張陌生的面孔呈現在眼前，似乎連說句話都覺得好尷尬。不大的教室中，整齊地擺放著20多張桌椅。講桌的后面是快較大的黑板，上面被擦的一塵不染。隨之，我認識了我的第一個班主任老師_曹老師，也結識了第一群可愛伙伴們。正是他們，陪我走過了5個春秋冬夏；也正是他們，給了我人生的第一筆財富_友情。
過了不久，我熟悉了這里的生活。水泥粉和紅磚頭全部變成了腳下的樓梯和走廊，走在上面，可以隔墻聽到教室里朗朗地讀書聲。昔日里的小楊歡，早已成為了一棵棵參天大樹。我們曾在樹下立誓：要做快樂成長的少先隊員。慢慢地，我和老師，伙伴們彼此熟識了，互相了解了，心有靈犀了。整整齊齊的桌椅上，充斥著筆尖劃過的痕跡；一塵不染的黑板上，寫滿了一路走來的艱辛；一張張熟悉的面孔上，開滿了花兒和友誼……
然而，正當我們決定團結一心，不離不棄時，上天卻搶走了這個奇跡。5年的小學生涯轉眼即逝，經歷了風風雨雨的伙伴們將各奔東西，剛剛和老師化解了的矛盾，卻又注定要分離。我不明白，上天為什么竟這樣狠心……
突然間，喜歡自己躺在床上，對著天花板傻傻地發呆；突然間，聽到朋友們的笑聲，會有想哭的沖動；突然間，唱歌跑調的我總會哼起些小歌曲；突然間……最近，身邊的每一個同學都因為要分開了而變了好多。想哭，卻又欲哭無淚。心里，是一種無名的痛。
也許，在不久的將來，我們將邁進不同的初中校門；也許，在不久的將來，這里的一切都不再屬于我們；也許，在不久的將來，與小學時代的班主任老師擦肩而過，卻視之為陌路人；也許……今后的也許太多了，但，無論今后怎樣，我卻深知一點__我會永遠記住這段最最純真的情誼，我會永遠記住這片給了我數不盡歡樂的樂土！
熾陽，撒下片片光輝，回首我留下的每一個腳印上。我看到了，一路走來時，我每一個踏實的腳印，在腳印的附近，有著36只腳丫，正是因為有了老師和這些伙伴們，我的每一步腳印才走的踏踏實實！現在的我，正在一步步地邁向前方，不管對與錯，是與否，唯一值得肯定的是，我的母校，我的老師，我的伙伴們，會陪伴我一起走完今后的人生……
陽光下的腳印作文2
我是一個先天性下肢有障礙的女孩，我站在同齡人面前，比別人多了一份自卑，所以我的童年是在母親特殊的愛護下度過的。
小時候，媽媽經常這樣對我說：“我們家小七既聰明又漂亮，沒有什么辦不到。總之，小七是最棒的！”就這樣，在母親悉心的照顧與鼓勵下，漸漸長大。
那是一個秋日的午后，母親攙著我來到田野中（七歲那年，當所有的同齡人都去上學的時候，我卻仍在學習如何自己走路）。然后，緩緩蹲下身來認真的對我說：“小七，聽媽媽說，今天你必須要學會如何靠自己去走路。因為你得像其他小朋友那樣去上學，知道嗎？”我望著媽媽期望的眼神，重重的點了點頭。
母親先是扶我到了田野的`一端，自己走到另一端。之后又讓我自己走過去。可是望著那端的母親，我的腳卻怎么都不敢邁出去。霎那間，那不足5米的距離竟顯得異常遙遠。“小七，不要怕，把腳邁出來，媽媽在這兒等你！”聽著媽媽的呼喊，我嘗試著把腳邁出去，可剛抬起就重重地跌倒在地。母親急切的跑來將我扶起，卻又淡定的對我說：“來，再來一次。”這次心中的恐懼更是多了許多，可母親的眼神卻讓我不得不再次去嘗試。“一步……兩步……”母親嘴角揚起的弧度越來越大。“啪”！重重一下，又跌倒了！起來，跌倒，再起來，再跌倒……
不知多少次之后，豆大的眼淚順著臉頰流下，一滴滴滑得飛快。后來，我干脆放棄，跌坐在田間大聲沖母親喊著“我不要走了，我不要上學了！”母親俯下身來，輕輕擦去我身上的泥，說：“小七，你要知道媽媽這樣做是為了你好。媽媽不想讓別人用異樣的眼光來看待你，媽媽希望你可以像其他小朋友一樣去上學。”說完，母親用一種失望中夾雜企盼復雜的眼神看著我！似乎是想用盡全身的力量來使我重新站起來。母親流連的眼神終于喚起我的信心，我用力地點點頭。
就這樣，我又邁開了第一步，第二步……漸漸的離媽媽越來越近，越來越近。“還有二米，還有一米……”母親臉上漸漸泛起迷人的微笑，“三步……兩步……一步！”我高興的撲到母親的懷中，“太棒了，我們家小七太棒了！”此時的我分明在母親臉上看到了久違燦爛的笑容……
陽光，撒下片片光輝，回首在我留下的每一個腳印上。我看到了，一路走來時，我每一個踏實的腳印。
就這樣，在母親的呵護下，我漸漸長大。童年于我而言就像是那片田野中的腳印一樣——一步一步，是那么真實，那么艱辛，卻又洋溢著幸福。
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