在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級描寫人物的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級描寫人物的作文1
我的弟弟今年五歲了，是個天真活潑，機靈可愛的小家伙。
今天，姑姑和姑父到我家作客，說是要給我們做豬尾巴吃，一進門就到廚房忙活去了。我和弟弟在客廳玩魔方，我們正玩得起勁時，從廚房飄出一陣陣燒肉的香味，弟弟馬上跑進廚房，好奇地問：“好香呀!這是什么呀?現在可以吃嗎?”。
“這是豬尾巴，小孩子是不能吃的哦，吃了長不高的。”姑姑回答道。
“太可惜了吧!”弟弟失望極了，滿臉不高興地說：“哼!不能吃，我做其他的`東西吃。”說著便鉆進廚房去做東西吃。
弟弟佯裝挽起袖子準備干活，趁我不注意，抓起放在桌子上的豬尾巴就往嘴里塞，邊吃邊偷瞄客廳的動靜。
“哈哈，被我抓著了吧!”我故意張開嘴做著喊人的樣子，弟弟趕緊用油膩膩的小手捂住我的嘴巴，慌亂地說：“姐姐，求你放我一馬，大不了，你也吃一塊。”話音剛落，只聽食物滑下喉嚨的聲音。
他居然一口把剩下的肉咽了下去，迅速用另一只手擦擦嘴，兩手一攤，聳聳肩，無辜地看著我。看著他那滑稽樣，我忍不住笑了。
弟弟看我笑了，便舔舔手上的油漬，嘴里還發出噠噠的聲音，看著那幅可愛的貪吃樣，我忍不住又笑了。
六年級描寫人物的作文2
在六年級開學之時，我們班迎來了新一任的數學老師。
那一天，我們都滿懷期待，但是我的同桌一直在抱怨：“完了，完了。”“咋了?”班里其他同學聽到他的抱怨不安的問道。“哎，聽我爸說這次數學老師就是顧老師。”我們全班倒吸一口涼氣，這時“砰”的一聲，顧老師進來了。
這位顧老師來頭不小，曾經一直教初中的，這次轉到我們學校來了。他一進來就擺著一張嚴肅的臉，年齡有五十多歲了，一雙眼睛瞪得很大。他洋洋灑灑地在黑板上寫了一個“顧”字。有同學驚呼：“嘿，長的不怎么樣，字倒是寫的挺好的。”顧老師地目光瞬間掃過去了，剎那間全班片甲不留，鴉雀無聲。之后便怡然地離開了。頓時，全班炸開了鍋：“這老師好兇啊”，“怎么都沒表情的”……突然，顧老師在門邊瞪大眼睛探出了頭，班級再次鴉雀無聲，并且之后再也沒有人敢出聲了。
開學第一天的數學課，顧老師又面無表情的進來了。這時有人冒了一句方言：“顧老師儂眼睛嘎大啊”。全班哄堂大笑，出乎意料地顧老師也笑了。而之后的課堂更是讓我們對他看法徹底改變。他的課堂幽默風趣，讓我們在快樂的氛圍中接受知識，快樂學習。對我們的教導更是孜孜不倦，毫不厭煩。
我想，師之所以為師，就在于他有過人的品質吧。
六年級描寫人物的作文3
每個人的爸爸媽媽性格是不同的，有的溫柔，有的嚴格，我的媽媽是一位美容師，她擁有一雙巧手。
我的爸爸出去打工了，要過年才回來。我媽媽是個工作狂，每天都十一點多回來，不是去學習就是開會，我只能跟著外婆。我感覺媽媽每天都睡不飽，清晨就出去上班了，夜深了才回來，我覺得這樣身體會吃不消，外婆常常勸媽媽別太晚回來，就算有錢了，健康沒了，再多錢也沒用，錢是賺不完的。哪怕外婆再怎么苦口婆心地叫媽媽要照顧好身體，媽媽也不當回事。
不過歸根到底，媽媽賺錢也是為了讓全家過上更好的生活，所以，我很幸運，有這樣一個好父母，有一次我過生日，已經晚上8點了，爸爸媽媽還沒回來，我覺得他們忙于工作不回來了，心里還有點小失落，因為上次我過生日，媽媽就因為忙于工作沒回來給我過生日，我很難過，難道說這次媽媽又不回來了嗎?我沮喪地躺在沙發上，過了一會兒，門鈴響起來了，我打開門，驚喜的發現—是媽媽!媽媽提著我最愛的生日蛋糕回來了，還帶了生日禮物——一輛玩具卡車，原來是我錯怪他們了，他們是給我買禮物去了。
媽媽，我希望你以后一定會照顧好自己，注意身體，不要為了再做工作狂了。
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