相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是小編精心整理的讀書之樂記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書之樂記敘文1
讀書給我帶來了無限樂趣，使我受益匪淺。每當我做完功課，可愛的小書柜就會像一塊磁鐵把我吸引過去，每本書像跳躍的音符，爭先恐后地讓我閱覽。我迫不及待地捧起一本我喜歡的書便津津有味地讀起來。讀到入情處，感覺自己就是如饑似渴的“書蟲”，在書本的字里行間鉆來鉆去，沐浴一身書香，放松一片身心。
快樂的時候，我會捧起一本好書細細品位，使自己盡情融入到故事情節中去，心兒就像活潑的魚兒在知識的海洋里自在的遨游；又像一朵朵白云在蔚藍的天空悠閑飄蕩；更像一匹無拘無束的馬駒在一望無際的草原奔馳。“書中自有黃金屋”。我徜徉在書中，比腰纏黃金還高興。
難過的時候，我也會捧起一本書來讀。心情漸漸平靜，然后會豁然開朗。當主人公痛苦時，我會悄然淚流；當主人公快樂時，我也會破涕為笑。有一次，爸爸悄悄走進我房間，見我淚水盈眶，非常奇怪。我指指書本，爸爸欣然贊許。
讀的書多了，我的寫作水平日見提高。我寫的作文被多次當范文來讀。現在，我正多多汲取營養，用心寫好我的“豆腐塊”，準備往外投寄。讀書——體驗——積累——作文——成功，這樣的循環讓我樂此不疲。
讀書吧！朋友，它會讓你受益無窮，快樂無限。
讀書之樂記敘文2
書是人類進步的階梯，因為有了書，我們才能登上人生巔峰。因為有了書，我們人生才更加絢麗多彩，因為有了書，我們的心情變得更加舒暢。
讀書是快樂的.。在書中，當我們看到一個又一個的精彩故事，看到冰心的《山中雜記》，看到里面的一個個小動物，我們會身臨其境，看見那一個個可愛的動物，看它們嬉戲，看它們在草叢中打滾，看它們之間互幫互助，這是一件多么快樂的事啊！而這件快樂正源自書本。
讀書是快樂的。現實生活中，我們的心情難免會有傷心之時，那時的我們就猶如折了翅膀的小鳥，那時的我們多么渴望尋求一個溫暖的懷抱，這時，伸開雙手歡迎我們的是那一本本可愛的書本。書里，那活潑，陽光的猴頭一次次惹得我們破涕為笑，看到孫悟空對自己師父的不離不棄和那永不言敗的精神不得不伸出那充滿敬意的大拇指。讓我們破涕為笑，充滿敬意的又是書。
讀書是快樂的。因為考試的失利，讓我們的心情跌入萬丈深淵，那一刻，我感覺到自己想放棄。這時，愚公移山的故事呈現在我眼前，因為數十年的堅持不懈，面前的大山終將消失，而在這過程中，他們也曾遇到到困難，也曾灰心過，但他們并沒有一蹶不振，而是勇往直前。愚公移山的精神使我從挫折中走出來，而這些都源于書。
讀書的快樂不僅僅是嘴上說的，而是我們我們自己去探索，去享受，在探索的過程中我們會發現從前我們所忽略的原來也是那么令人快樂，才會發現世界是如此美妙，才會發現眼前的景象比以往的更絢麗。
讀書之樂記敘文3
我喜歡看書。最近，爸爸又給我買了一些書，有《兒童百科全書》、《趣味數學》、《窗邊的小豆豆》、《趣味數學》、《丁丁在美洲》等等。
其中，我最喜歡看《窗邊的小豆豆》;雖然沒看完，但我已經深深地被這篇故事吸引住了。
這本書里有幾句好笑的句子，我已經笑得前仰后合了，好笑的句子是：突然，小豆豆(小姑娘)朝著窗外大聲叫道：“你在做什么?”好像是在詢問什么，從老師站的地方看不到她說話的對象，老師正想著‘會是誰呢’，這時候，她又大聲問：‘哎，你在做什么呢?’這一次，她不是對著大路，而是朝著上面說話。老師不覺留意起來，想：‘能不能聽到對方的回答呢?’一邊仔細地聽，但是對方沒有回答。幾遍如此，小豆豆還是一個勁兒地說：‘哎，你在干什么?’這樣實在沒法上課，老師走到窗前，想看看她在跟誰說話。老師從窗口探出頭向上看，原來是燕子!燕子正在教室的屋檐下做窩呢!“
聽了這精彩的片段，你是不是也很喜歡這本書?
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